【正文】 學(xué)習(xí)型工作 任務(wù)） 參考學(xué)時(shí)： 16 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目 的 任務(wù) ： 使學(xué)生了解現(xiàn)代服裝品牌營銷的概念、渠道、手段，掌握服裝品牌營銷的工作流程，了解商務(wù)談判、商務(wù)禮儀的技巧。 教師需要的能力： 具備 良好的影像拍攝能力 ； 具備 良好的陳列 展示 設(shè)計(jì)能力 。 考核與評(píng)價(jià)： 實(shí)施卷面筆試與面試，按百分制評(píng)定。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： ① 陳列概述 ② 陳列設(shè)計(jì)的原則與方法 ③ 賣場的規(guī)劃與設(shè)計(jì) ④ 服裝陳列品手冊(cè)制作流程及要求 ⑤ 優(yōu)秀陳列設(shè)計(jì)賞析 訓(xùn)練項(xiàng)目： 根據(jù)每組設(shè)計(jì)制作的服裝產(chǎn)品，進(jìn)行服裝陳列手冊(cè)制作，服裝陳列手冊(cè)包括單品詳情圖、高柜陳列圖、立模陳列圖。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 服裝陳列設(shè) 計(jì) 服裝樣品宣傳冊(cè)制作 服裝陳列手冊(cè)制作 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的影像拍攝能力； 培養(yǎng)學(xué)生陳列設(shè)計(jì)能力； 培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，提高學(xué)生審美鑒賞能力。 具備企業(yè)服裝銷售經(jīng)驗(yàn)。 考評(píng)人 ：教師、 企業(yè) 與 校內(nèi)專家 。 媒介： 多媒體課件、 圖片資料、案例 。 訓(xùn)練項(xiàng)目： 將第二階段制作的成衣進(jìn)行整理，根據(jù)服裝制作成本進(jìn)行定價(jià)，并提交系部；系部進(jìn)行戶外售賣服裝產(chǎn)品選樣、定貨。 態(tài)度目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生 良好的工作習(xí)慣、 團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能吃苦耐勞。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 服裝訂貨會(huì) 設(shè)計(jì)方案調(diào)整 。 具備 較高 的 工藝 制作水平 。 考評(píng)人 ：教師、 企業(yè) 與 校內(nèi)專家 。 媒介： 多媒體課件、 人體模型 、圖片資料、 實(shí)物 、電腦 等。 學(xué)習(xí)內(nèi) 容： 服裝變化款式的制版原理及方法； 工藝單的制作方法； 原型法、比例法和立裁法在服裝制版中的應(yīng)用； 服裝的制作方法與工藝流程； 成本核算與成本控制的方法。 態(tài)度目標(biāo)： 工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能吃苦耐勞。 教師需要的能力： 具備設(shè)計(jì)服裝品牌企劃方案的能力 ； 具備 品牌 產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)能力 ； 具備制定企業(yè)各種生產(chǎn)技術(shù)文件的能力 ； 具備 面輔料 選配能力。 考核與評(píng)價(jià)： 進(jìn)行現(xiàn)場命題考核； 實(shí)施卷面筆試與方案制作與陳述，按百分制評(píng)定。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一、主題服裝開發(fā) 二、單品類服裝設(shè)計(jì)含以下內(nèi)容： ①流行資訊收集 ②產(chǎn)品主題規(guī)劃 ③各品類投資金額 ④ 品類組成及比例 ⑤面料規(guī)劃 ⑥設(shè)計(jì)元素及細(xì)節(jié)參照 ⑦主題下系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn) ⑧工藝文件單的編制要求與標(biāo)準(zhǔn) ⑨ 面輔料采 購 訓(xùn)練項(xiàng)目： 根據(jù)調(diào)研 的服裝品牌風(fēng)格，完成服裝品牌季度產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案 1 份，其中產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案的服裝類別（男裝、女裝、童裝）不限、季節(jié)不限；方案須包含二個(gè)主題系列服裝設(shè)計(jì)，數(shù)量： 30套（其中三件套不少于 12套）。 培養(yǎng)學(xué)生 面輔料 選配能力。掌握品牌產(chǎn)品開發(fā)的各項(xiàng)內(nèi)容及方法，并能合理地運(yùn)用到品牌企劃方案中，促進(jìn)專業(yè)設(shè)計(jì)能力的提升，了解與掌握服裝制作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。 教師需要的能力： 具備 賣場形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì) 的能力； 了解目前企業(yè) VI設(shè)計(jì)趨勢 與 內(nèi)容； 具備有 平面設(shè)計(jì)的能力 。 考核與評(píng)價(jià)： 進(jìn)行現(xiàn)場命題考核； 實(shí)施卷面筆試與方案制作與陳述，按百分制評(píng)定。 為模擬的服裝品牌進(jìn)行 VI 形象設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 品牌形象概述 服裝品牌 VI 設(shè)計(jì) 品牌的命名 訓(xùn)練項(xiàng)目： 完成十個(gè)企業(yè)的品牌名、標(biāo)志色、品牌商標(biāo)等基本 VI 系統(tǒng)的搜集，并用文字進(jìn)行說明，參觀服裝品牌專賣店對(duì)賣場形象展示進(jìn)行分析。 掌握賣場的規(guī)劃與設(shè)計(jì)技能。 技能目標(biāo)： 了解目前企業(yè) VI設(shè)計(jì)趨勢、內(nèi)容等。為今后的服裝品牌形象設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 教師需要的能力： 具備設(shè)計(jì)服裝品牌企劃方案的能力； 具備品牌服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力。 考核與評(píng)價(jià)： 進(jìn)行現(xiàn)場命題考核； 實(shí)施卷面筆試與報(bào)告陳述，按百分制評(píng)定。 訓(xùn)練項(xiàng)目： 自己從網(wǎng)絡(luò)中搜集十個(gè)服裝企業(yè)的組織架構(gòu)、品牌定位、產(chǎn)品風(fēng)格定位。 態(tài)度目標(biāo)： 嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，互相幫助，共同提高。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 了解服裝品牌企劃的內(nèi)容； 了解服裝品牌設(shè)計(jì)與企劃的流程 。 表 5 項(xiàng)目 三 教學(xué)內(nèi)容與能力要求 項(xiàng)目 三 ： 品牌企劃 （包括 1 項(xiàng)學(xué)習(xí)型工作任務(wù)） 參考學(xué)時(shí)： 4 學(xué)時(shí) 項(xiàng)目 的 任務(wù) ： 使學(xué)生了解品牌定位的目的、原則以及部門機(jī)構(gòu)設(shè)置和投資對(duì)品牌發(fā)展的影響。 考 評(píng)人 ：教師、學(xué)生 、企業(yè)專家。 媒介： 多媒體課件、 市場調(diào)研報(bào)告范本、圖片資料、案例、 電腦 等 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 品牌診斷分析概述 ； 品牌診斷分析的內(nèi)容 、方法和手段； 品牌分析推理過程與總結(jié)； 市場調(diào)研報(bào)告的編制與陳述。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 掌握市場調(diào)查報(bào)告編寫的格式與方法； 掌握 品牌診斷分析 的內(nèi)容與 方法； 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生良好的市場分析 、 總結(jié)的能力； 具備根據(jù)調(diào)查的資訊進(jìn)行 分析、 總結(jié)及編寫調(diào)研報(bào)告的能力， 提高學(xué)生分析與整合服裝信息并能較準(zhǔn)確進(jìn)行 診斷 的能力； 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、文字表述能力與語言表達(dá)能力。 教師需要的能力： 具備 較強(qiáng) 市場 分析與市場 調(diào)研 的能力 ； 具備 教強(qiáng)案例 分析的能力 ； 具備正確、快速完成 調(diào)研 報(bào)告的能力。 考核與評(píng)價(jià)： 進(jìn)行現(xiàn)場命題考核； 實(shí)施卷面筆試與報(bào)告陳述，按百分制評(píng)定。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ： ① 服裝品牌設(shè)計(jì)與企劃課程概述； ② 服裝行業(yè)綜述； ③ 品牌的概念、分類等； ④ 品牌企劃的定義、內(nèi)容、作用； ⑤ 市場調(diào)研的目的、方法、內(nèi)容與 步驟。 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、閱讀資料和利用資料的能力；并具備服裝信息分析能力； 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注市場動(dòng)態(tài)， 了解 流行趨勢的能力，養(yǎng)成良好的市場調(diào)查習(xí)慣 。