【正文】 能夠更好教育自己的子女做人與成材。 小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 3 各位家長： 大家好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子 擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待。孩子們 從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點 —— 來校學(xué)習(xí)知識。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。 毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場所。 小學(xué)家長會家長發(fā)言稿 1 老師們、各位家長： 下午好！我是于嚴(yán)的家長。 各位家長，這次會議，是我們交流的大好機會，一會兒，班主任將進(jìn)行調(diào) 查問卷，希望你們?nèi)鐚嵦顚懀瑢嶋H情況反映給我們，我們一定認(rèn)真聽取家長 們提出的意見和建議，對照學(xué)校的實際情況，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高 和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，同時，也衷心希望各們家長能夠始終關(guān)注和 支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好，讓我們的孩冠 這里健康的成長，成才， 讓學(xué)校成為我們共同的驕傲！ 最后，我想說：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就 讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！ 再次感謝各位家長的光臨 ! 謝謝 ! 第四篇：小學(xué)家長會家長發(fā)言稿（通用） 小學(xué)家長會家長發(fā)言稿（通用 3 篇） 在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾?？墒侨匀挥幸恍W(xué)生偷偷摸摸的把手機帶進(jìn)學(xué)校。 作為家長，應(yīng)該主動配合學(xué)校的相關(guān)要求，嚴(yán)格約束孩子的行為習(xí)慣。當(dāng)你對孩子 的成績不滿意的時候，首先應(yīng)該反思一下，平時，你是否對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活？有些家長自覺不自覺的當(dāng)著孩子的面談自己的想法， 畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買賣、搞設(shè)計、安排工作等等，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)成 績更差，沒讀完就容易輟學(xué)，有些家長等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老 師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木 已成舟的地步，老師，家長都沒辦法了 “昔孟母，擇鄰處”環(huán)境對一個人的影響 實在太大了，希望各位家長把功夫用到平時，時時關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，日日 督促孩子養(yǎng)成勤奮刻苦的好習(xí)慣，您的孩子才會按照您的期望健康成長。 正確看待這次考試的成績，成績差了，不要一味的責(zé)怪，要分析原因。首先，家長應(yīng)與人為善，客觀理智：其次，家 長一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短 處。如孩 子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩 子是否合群，獨立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有的家長完全不配合學(xué)校，甚至家長會從不參加， 只說“老師費心，老師費心二還有家長認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低 照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。 學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一 種失職。真誠的希望各位 :家 長遵循教育規(guī)律，參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來，成為學(xué)校教育的參與者、支持者 和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學(xué)生營造一個溫暖、健康、積極向上的學(xué) 習(xí)氛圍，從而使學(xué)生真正健康成長。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學(xué)校以尊重和理解。“開卷有益”多讀書，會讀書，會讓您的孩子受 益終身！ 學(xué)校學(xué)的知識是有限的，要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讀書的好習(xí)慣，這是 一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學(xué)生 珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，教會學(xué)生憧得感恩。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體 現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。 ⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。 ④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭取、放棄。美國作家享利?詹姆斯說，人生有三樣?xùn)|西是最重要的，第一是善 良，第二是善度，第三是善良。（步入社會周圍需要的是憧得關(guān)愛別人的人， 而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。 ②懂得愛別人，讓孩子學(xué)會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。 如果您愛您的孩子，就要學(xué)會做一個嚴(yán)于律己的一成為孩子學(xué)習(xí)的好 榜樣！ 培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。也就是說，孩子有好的行為就會有好的習(xí)慣，孩予有好的 習(xí)慣就會有好的性格，孩子有好的性格就會有好的品德，孩子有好的品德就會決 定孩子的命運。孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子 的心目中產(chǎn)生影響。但是，今天， 我們必須知道，椅樣的力量是無窮的。 教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn) i 您也是孩子的老師， 電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水， 深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。 做家長的要切記：不要說孩子笨，不要拿自己的孩子和別人家的孩子比。即使別人家的孩子再好，是 別人的孩子：即使自己的孩子出現(xiàn)的問題再多，是自己的孩子。 這位母親真是一位偉大的女性，是她造就了兒子，最為關(guān)鍵的是她懂得十 幾年如一日地不斷肯定和認(rèn)同孩子，以此提升他的自尊和自信。 她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的 手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間大哭起來。學(xué)校打電話讓她兒 子到學(xué)校去一趟?！? 高中畢業(yè)了?！彼龖阎@喜的心 情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她有些不習(xí)慣。她坐在兒子的位子上，等著老師點她兒子的 名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。第二天上學(xué)時，兒子去得比平時都要早。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌， 這次你的同桌排在第 21 名?！? 回去的路上，她流下了淚。家長會上，老師說：“全班 50 名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你 的兒子排第 49 名?！? 那天晚上，她兒子破開荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。然而，她還是 告訴了她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在 能坐三分鐘了。” 回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。 作為家長，必須尊重信任孩子，才能促進(jìn)孩子主動發(fā)展尊重信任孩子，意 味著愛護(hù)他們善度美好的心靈：意味著應(yīng)該在任何可能的時候，都支持孩子的 決定：意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感：也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。這足以說明，我們的家長通常只會從表面看到孩 子愛吃冰激凌，愛吃小食品，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了不懂珍惜、自 私、懶惰的壞毛病。 由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子 精神世界的成長。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅 行箱。納爾遜和勞倫斯，當(dāng)一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家 皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。有趣的是，每個孩 子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎 樣處理錢。 每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進(jìn)父親的辦公室，從童年時 代起到離家上大學(xué)。在洛家莊園， 孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子， 家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。教孩子學(xué)會生存，這是做父母首要的責(zé)任。智 愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片 面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。 下面我從作為家長，在孩子培養(yǎng) 的核心問題上談?wù)勎业目捶ǎ? 給孩子以智愛而不溺愛。必須引起我們的高度重視。因此，作 為一個家長，如果確實關(guān)注孩子的成長與成才的話，就應(yīng)該毫不懷疑地主動加 強與學(xué)校和老師之間的交流與合作，就應(yīng)該時刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生 活情況等等。 目前，廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高，但是與目前教育教學(xué) 形勢的發(fā)展要求相比，我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后，還有著太多的事情 需要我們來做。 切實做好了大型活動和節(jié)假日及敏感時期的政治安定和社會穩(wěn)定，加強 安全保衛(wèi)及治安防范，每天上學(xué)和放學(xué)都有保安和政教人員在校門口執(zhí)勤，保 證了師生上下學(xué)期間的安全。加強了學(xué)生食 品 、飲水、飲食衛(wèi)生工作，沒有出現(xiàn)任何事故。力爭 成為學(xué)生舒心、家長開心、社會放心的一塊精神家園。學(xué)生 宿舍區(qū)域應(yīng)經(jīng)常消毒、通風(fēng)和打掃衛(wèi)生， 預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生。嚴(yán)禁將易燃易爆物品和管制刀具用品等帶入學(xué)生宿舍。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守作息 時間，學(xué)校要按時清點學(xué)生人數(shù)，對無準(zhǔn)假外出不歸的學(xué)生要查清原因和進(jìn)行 嚴(yán)肅的批評教育，并視其情況予以適當(dāng)處理。學(xué)生宿舍一律不準(zhǔn)留宿客人， 外來人員和非寄宿學(xué)生都不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。學(xué)生生病了，班主任老師、舍長會跟管理員即使聯(lián)系，確 保了服務(wù)環(huán)節(jié)的暢通。學(xué)校選派責(zé)任 心強，有管理經(jīng)驗的教師做宿舍管理員。我們相 信，在硬件上做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個整潔的空間，而 且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個和諧的人文環(huán)境。 宿舍管理 （ 1） 宿 舍建設(shè) 幾年來，我校投入大量資金對學(xué)生的宿舍進(jìn)行了改造，包括增加保溫墻體、 安裝暖氣、室內(nèi)裝修等。對于經(jīng)濟上實在有困難的學(xué)生，學(xué)校食堂還根據(jù)實際情況實行減免 伙食費的政策，盡可能的減輕學(xué)生家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。另外，我們還爭取到社 會力量的幫助，如去年，百興牧業(yè)向我校全體學(xué)生捐助校服。二類補助給困難學(xué)生，爭補 助惠及所有寄宿學(xué)生。學(xué)校按三個檔次把寄宿生補助全額發(fā)給寄宿學(xué)生。“低收費，高標(biāo)準(zhǔn)” 一直是我們食堂的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。采取有效措施，確保師生能吃上熱飯、熱菜和熱湯。 為此，我們要求食堂從業(yè)人員經(jīng)常聽取教師、學(xué)生的意見和建議，制作的 飯菜、食品既要適合師生口味，又要注重人體所需的各類營養(yǎng)成分，保證教師 身體健康、快樂工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長、快樂學(xué)習(xí)，最大限度的讓利給學(xué)生。 （五） 、食宿管理 食宿管理工作責(zé)任重大，必須落實責(zé)任，抓好過程管理，嚴(yán)格把好各種關(guān) □ o 根據(jù)國家食品衛(wèi)生文件精神和上級職能部門的要求，我們采取了一系列行 之有效的措施，從而把管理制度措施逐步推向落實。學(xué)校通過學(xué)生 的日常行為表現(xiàn)對教師對學(xué)校規(guī)章制度的落實情 況進(jìn)行考核。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會生存、會求知、憧合 作、懂尊重，有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會公民。”學(xué)校對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成 人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德，以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力，以教師的理想 培養(yǎng)學(xué)生的理想，以教師的情操陶冶學(xué)生的情操，以教師的境界提升學(xué)生的境 界 ，以教師的人格塑造學(xué)生的人格，達(dá)到一個以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo)。 （二）、民族的興亡在教育，教育的關(guān)鍵在教師。本著這個原 則學(xué)校制定了各項規(guī)章制度。