班主任述職報告-文庫吧資料
2025-04-06 03:55本頁面
【正文】 班主任。做一個民主的班主任。 發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注每位學(xué)生 ,一開始很難 ,我們的眼球總是被成績好 ,能力強(qiáng)的學(xué)生吸引 ,后來經(jīng)過實(shí)踐摸索 ,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，在工作中就不會放棄任何一個學(xué)生 .學(xué)生自然也感受到了我的善意 ,非常愿意配合我 我將“明德厚學(xué)”作為我們的班風(fēng) ,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和價值觀 ,我經(jīng)常利用班會時間和課余時間，給學(xué)生們講尊重人，學(xué)會做人，提高自身修養(yǎng)，摒棄不了習(xí)慣，還有個人未來發(fā)及社會實(shí)情，讓學(xué)生的護(hù)理了正確的人生觀和價值觀，從而很好樹立了班級的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律。 做為一名班主任，是幾十個學(xué)生的引導(dǎo)者，是他們的父母，也是他們的管理者。我利用工作之余，積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極鉆研教學(xué)大綱和教材，探索教材的內(nèi)涵和外延，大膽進(jìn)行教研教改，參與各種課題研究，在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果，充分 實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，當(dāng)好學(xué)生的引路人。在知識信息飛速發(fā)展的時代，我深知不學(xué)習(xí)就要落后，終身學(xué)習(xí)是我的追求。 我在師德上嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表， 樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，與時俱進(jìn)，尊重、熱愛學(xué)生，與學(xué)生融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。第二個年頭即將過去，高三六班也正在奮戰(zhàn)高考?！碧招兄壬恼嬷蒲元q在耳邊。如應(yīng)該加強(qiáng)自身教學(xué)研究方面的工作，要注重學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)等。十年來，我任教的學(xué)科成績在全片均名列前茅，所帶班級在學(xué)習(xí)、紀(jì)律 、行為習(xí)慣等方面都有很大進(jìn)步，獲得了家長和學(xué)校老師的肯定，被評為“文明班級”，我也獲得了“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)優(yōu)秀教師”稱號。努力形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)生的班級主人翁意識，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，建設(shè)一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)、凝聚力強(qiáng)的班集體。在班級中組織開展各種豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的校園生活。加強(qiáng)學(xué)生自理自立能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好自己的事情，并教育學(xué)生為身邊的人做一些力所能及的事。 在學(xué)校的每一天，既教好書，又育好人！十年來，我擔(dān)任的都是中段班主任，學(xué)生思想行為教育顯得尤為重要。對于后進(jìn)生耐心進(jìn)行輔導(dǎo)，手把手地教，一遍一遍地講，并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家校密切配合，形成合力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。精心挑選布置作業(yè)，根據(jù)學(xué)生層次，布置一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的作業(yè)。因此我在備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)思路，并通過各種途徑查閱資料，給課堂教學(xué)作好充分的準(zhǔn)備。一個教師如果不認(rèn)真開展教學(xué)工作，就會誤人子弟。 二、勤工作，明確職責(zé)所在。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，吸收新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮的洗禮。認(rèn)真參加每年的師德學(xué)習(xí)，以優(yōu)秀教師為榜樣，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高師德師風(fēng)?，F(xiàn)在就把十年來的工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、抓學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 謝謝大家！ 第三篇：班主任述職報告 回顧過去的十年，我一直擔(dān)任學(xué)校中段班主任，承擔(dān)中段教學(xué)任務(wù)，都是與 三、四年級的孩子在一起度過的，是個名副其實(shí)的“孩子王”。所以現(xiàn)在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學(xué)生的每一 次犯錯，學(xué)會自得其樂。一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學(xué)生相處時間長了，總會發(fā)現(xiàn)他們也有可愛的一面。 要有一顆平常心，要會自得其樂。大掃除 把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動委員負(fù)責(zé)檢查。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng) 班級的骨干力量，班級工作明確到個人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每周班會記錄，談話記錄、班級板報，班主任手冊的填寫，班級打掃衛(wèi)生，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，班主任都得到場。 完善班級管理。二是對授課教師來說，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會少一些放松，對學(xué)生的要求也會更高。但是對于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們的不對，怪不得任何人，因?yàn)槟銈兊闹R起點(diǎn)都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差？差得同學(xué)需要捫心自問了。 關(guān)注學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)動態(tài)。就這樣，學(xué)生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，從他們的角度考慮問題并和他說出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會，他們絕大部分的 學(xué)生自會知錯就改。這兩年的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的，至少我現(xiàn)在在我自己班級里就有好幾個可以說是見效的案例。從學(xué)生進(jìn)入我的班級開始，我給他們留一點(diǎn)空間活動，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)。然而，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，我們就要改變他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài)。 學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系，如果根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望，他
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