【正文】 從此以后，我會(huì)很誠(chéng)懇地說(shuō)“最近工作很累吧，但還是要克服困難堅(jiān)持來(lái)出勤，我期待下次課能見(jiàn)到你！”教師只有做到真真正正換位思考、切實(shí)關(guān)系學(xué)員才能成功的提高管理督促效果，從而達(dá)到以人為本的教育目的。有一天在電影院里我看到了那個(gè)總是蓬頭垢面，被我多次批評(píng)的學(xué)員，他疲憊的身軀和忙碌的背影深深地觸動(dòng)了我，盡管我以前知道他們很辛苦，也時(shí)常換位思考。因此，我看在眼里急在心里，難免有時(shí)會(huì)批評(píng)、會(huì)氣憤、會(huì)無(wú)奈。軟件應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的學(xué)員經(jīng)常出差，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)員的工作涉及了各行各業(yè)從商場(chǎng)導(dǎo)購(gòu)員到機(jī)場(chǎng)服務(wù)員，個(gè)體老板到廚房的師傅，經(jīng)常加班，因此出勤很差。在 04 年底，首次管理課程開(kāi)放專(zhuān)科時(shí)很不適應(yīng)，因?yàn)檫@些學(xué)員與 01 秋本科學(xué)員大大不同。如今他們已經(jīng)畢業(yè) 6年有余，但仍舊能收到他們的節(jié)日祝福，生活和工作方面的消息，他們方便時(shí)也會(huì)來(lái)學(xué)校找我坐坐。但是我始 1 終堅(jiān)定信心，始終堅(jiān)持以極強(qiáng)的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心對(duì)待他們，終于“功夫不負(fù)有心人”，學(xué)生被我的真誠(chéng)打動(dòng)，從第二 學(xué)期開(kāi)始，我越來(lái)越受到學(xué)員的愛(ài)戴，班級(jí)管理水平逐步提高。在服務(wù)過(guò)程中，我深深地感受到，當(dāng)自己以敬業(yè)、愛(ài)生、協(xié)作、自愛(ài)的道德素質(zhì)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供各種有效的服務(wù)的同時(shí)，自己也體驗(yàn)了收獲的喜悅。盡管基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但很難抽出大量時(shí)間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。盡管電大的班主任工 作瑣碎繁雜而又責(zé)任重大，但是我始終以一種平和而真誠(chéng)的心態(tài)處理好每項(xiàng)工作，用心經(jīng)營(yíng)這份平凡而又光榮的事業(yè)。 第四篇：優(yōu)秀班主任述職報(bào)告 注重班級(jí)管理細(xì)節(jié)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 從 01 年擔(dān)任班級(jí)管理工作以來(lái)，我始終以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘 ,嚴(yán)格要求自己。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于 創(chuàng)新。 網(wǎng)絡(luò)社會(huì) —— 做一個(gè)信息 時(shí)代的教師 目前 ,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù) ,正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。 )進(jìn)》，論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透》獲太原市二等獎(jiǎng)， XX 年《讓創(chuàng)新植根于語(yǔ)文課堂》獲杏花嶺區(qū)一等獎(jiǎng)，《海底世界》獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。之后，我又參加了中央電大的專(zhuān)升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生就是老 師最大的力量源泉。要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長(zhǎng)流水。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的 教學(xué)方式 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。但我深深的明白，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持和幫忙，我必須會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好 !我匯報(bào)的結(jié)束語(yǔ)是：“下定決心，擁有恒心，付出愛(ài)心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關(guān)心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心 —— 把教育工作做好，把班主任工作做好。無(wú)論老師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵(lì)。 中等生的促進(jìn)。 四、善于做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作 在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面 。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、 衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)群眾活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益。其三，培養(yǎng)小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 ，要能夠透過(guò)小組這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面“。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班干部樹(shù)立威信 。“所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。 一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。愛(ài)心是具體的，具有濃厚的感 ___的。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。 班主任述職報(bào)告 4 本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正缺點(diǎn)，以勵(lì)再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 生命安全最重要，學(xué)習(xí)才是其次，因此這學(xué)期我很注重孩 子們的安全教育，利用一切時(shí)間對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，發(fā)短信和打電話與多位家交流。家庭氛圍如何，家長(zhǎng)教養(yǎng)如何，家長(zhǎng)素質(zhì)如何都將影響孩子成長(zhǎng)。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系 一個(gè)孩子的成才，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。 三、開(kāi)多種活動(dòng)，豐富孩子的生活 二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。早讀課我讓孩子不再掃地，而改為人人參與早讀，由班長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)，起到了很好的效果。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性。 二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。如：各小組掃地檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下述職。 班主任述職報(bào)告 3 班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力，也覺(jué)得自己很優(yōu)秀，久而久之，表現(xiàn)就很好了?？荚嚢l(fā)揮不好的 。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的 。應(yīng)在工作中以應(yīng)用。 看了 ___x 老師的視頻，好孩子是夸出來(lái)的。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。 老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。 (3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn)。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。做到一個(gè)