【正文】 ，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂上講練結(jié)合。 ③考慮教法和學(xué)法，使每節(jié)課都富有實效。 ①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。 二、教學(xué)工作方面 ，上好每一節(jié)課。在思想上、工作上為同事、學(xué)生樹立榜樣。 初中教師的個人工作計劃范文【篇四】 一、思想認識方面。 “學(xué)校特色”的內(nèi)涵本質(zhì)和“特色建設(shè)”的基本要領(lǐng)，堅持以促進學(xué)生全面、個性、和諧發(fā)展為根本，基于學(xué)校自身的歷史傳統(tǒng)、文化積淀和辦學(xué)優(yōu)勢，積極整合鄉(xiāng)土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點，在辦學(xué)實踐中持續(xù)推進特色建設(shè)，逐漸形成獨特、優(yōu)質(zhì)而且相對穩(wěn)定的辦學(xué)氣質(zhì)和育人風(fēng)格。 、市、區(qū)級教學(xué)能手持續(xù)進行過程性考核和集中培訓(xùn)，使名師在指導(dǎo)青年教師、開展課題研究、推廣教學(xué)成果、開發(fā)教學(xué)資源等方面，形成自己的教育思想和教學(xué)特色。 (四 )打造富有個性品質(zhì)的教育教學(xué)典型 ，關(guān)注學(xué)生成長與關(guān)注良好的思想道德形成相結(jié)合，著力提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)。 《蘭山區(qū)初中高效課堂評估標(biāo)準》，引導(dǎo)教師對課堂結(jié)構(gòu)進行細化研究，精心研究學(xué)生個性特點和不同的發(fā)展需求，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的責(zé) 任和學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，促進學(xué)生主動地、個性化的學(xué)習(xí)。 ，以《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為總課題，發(fā)動一線教師以教學(xué)實踐中迫切需要解決的問題為基礎(chǔ)，形成具體鮮活的草根課題。進一步突出教學(xué)全過程管理，完善教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)以及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的督查考評機制，夯實課堂教學(xué)改革基礎(chǔ)。 (三 )構(gòu)建多元本真的高效課堂策略 堂的氣場，以省規(guī)劃課題《區(qū)域推進高效課堂構(gòu)建的研究與實踐》為抓手，深入開展做“現(xiàn)代教育人”的大討論活動，讓廣大教師懂得教育的真諦、把握教育的本質(zhì)，深刻理解高效課堂的內(nèi)涵和外延。 《蘭山區(qū)初中學(xué)校教學(xué)工作綜合評估方案》，突出對課程實施水平、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色、高效課堂、教師教學(xué)水平、學(xué)生綜合能力的發(fā)展評價，加強音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，指導(dǎo)學(xué)校不斷改進教育教學(xué)工作，全面提高初中辦學(xué)水平。同時在學(xué)校辦學(xué)特色、教師專業(yè)成長和學(xué)生素養(yǎng)提升等方面也要有充分體現(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量評估，增加評估的項目和標(biāo)準，既注重學(xué)業(yè)考試成績，又注重過程監(jiān)控，還要突出辦學(xué)特色。 (二 )健全全面科學(xué)的質(zhì)量評價體系 末考試的基礎(chǔ)上，組織全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實施好《蘭山區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量定期分析會商例會制度》，使教學(xué)質(zhì)量分析制度化、常規(guī)化，為指導(dǎo)和改進教育教學(xué)提供切實有效的參考和幫助，為學(xué)校提供科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。 “診斷性教學(xué)視導(dǎo)”。 ，搭建教研員與學(xué)校、教師互動式教研平臺。各校要支持鼓勵教師參加各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教研室重點加強對青年教師、近 5 年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人進行培訓(xùn)，通過課標(biāo)和教材培訓(xùn)、教學(xué)基本功大賽、課堂教學(xué)展示等活動，建立全區(qū)青年教師、近 5年內(nèi)轉(zhuǎn)教學(xué)科的教師和學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)水平檔案。積極創(chuàng)造條件，廣泛開展與市內(nèi)外縣區(qū)教研室和高校的教研合作與學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)借鑒先進課改教改考改經(jīng)驗，共同探討當(dāng)前形勢下初中教研工作的方向和目標(biāo)，切實提高教研員的綜合素養(yǎng)和團隊的整體實力，進一步提升我區(qū)的教研水平和教育質(zhì)量。 《關(guān)于進一步完善分片聯(lián)研機制促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的指導(dǎo)意見 (試行 )》，加強初中學(xué)校之間、初中與小學(xué)、初中與高中之間的校際合作，扎實做好分片聯(lián)研和學(xué)段銜接工作。 ，都要做到開始有計劃、有方案，中間有推進措施、跟蹤問效，最后有歸納、總結(jié)、提升，使每個環(huán)節(jié)處于環(huán)環(huán)相扣的良性運行狀態(tài)，確保工作的實效性。加大作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強自助餐式作業(yè)的研究，嚴格控制學(xué)生的在校時間和作業(yè)量。進一步探討備課形式多樣化，尤其要強化備課實效性研究，重視教師研究課標(biāo)、解讀教材、學(xué)法指導(dǎo) 等方面的實際教學(xué)能力。加大國家課程校本化改造和地方課程的校本化整合力度，積極探索實施三級課程內(nèi)容與課時的整合策略，嘗試推行虛擬班或“選課走班制”教學(xué)，保證教學(xué)時間、場所的相對集中，整體提高課程實施水平。各校要配齊配足各學(xué)科教師，保證課程開全、開足、開好。 初中教師的個人工作計劃范文【篇 三】 一、總體工作思路 認真貫徹黨的教育方針和政策，全面落實省市區(qū)各級教育工作指導(dǎo)意見，圍繞“深化改革，內(nèi)涵驅(qū)動，保安提質(zhì)，特色發(fā)展”的總體目標(biāo)，堅持立德樹人，進一步優(yōu)化教學(xué)教研工作機制，完善質(zhì)量評估監(jiān)測體系，深化課堂教學(xué)改革，全面塑造特色教研文化和特色學(xué)校，推動我區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升。 閱讀理解能力的培養(yǎng)是初三教學(xué)的重點，也是中考的重頭戲。 堅持每月一次筆頭訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。 單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直 接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。 為了減輕初三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。 認真研究新課程標(biāo)準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是考試的內(nèi)容，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識，如被動語態(tài) ,構(gòu)詞法 ,不定代詞 ,疑問詞加不定式的用法等等。其余的時間用來進行綜合復(fù)習(xí)。 具體安排： 本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有 2 個多單元。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂，他們掌握了靈活的方法，對老師所講的每一知識點都能心領(lǐng)神會，成績頗為理想。 初中教師的個人工作計劃范文【篇一】 一 ,指導(dǎo)思想 : 本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí) ,認真學(xué)習(xí)馬列主義 ,毛澤東思想及鄧小平理論 ,三個代表 重要思想 ,堅持黨的基本路線 ,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) ,貫徹黨的教育方針 ,政策 ,與黨中央保持高度的一致 ,使自己真正成為時代前進的促進派 .認真學(xué)習(xí)《教師法》 ,《教育法》 ,《義務(wù)教育法》 ,《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī) ,使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識 ,做到以法執(zhí)教 .忠誠于黨的教育事業(yè) ,立足教 壇 ,無私奉獻 ,全心全意地搞好教學(xué)工作 ,做一名合格的人民教師 .對鄧小平理論和 三個代表 重要思想進行認真細致的學(xué)習(xí) ,吃透精神實質(zhì) ,使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高 ,做到從言語到行動與黨中央保持一致 ,愛崗敬業(yè) ,為人師表 .堅守高尚情操 ,發(fā)揚奉獻精神 ,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響 .不利用職責(zé)之便謀取私利 . 新學(xué)期里 ,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù) ,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作 .遵紀守法 ,遵守學(xué)校的規(guī)章制度 ,工作任勞任怨 ,及時更新教育觀念 ,實施素質(zhì)教育 ,全面提高教育質(zhì)量 ,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài) 度 ,工作兢兢業(yè)業(yè) ,一絲不茍 .熱愛教育 ,熱愛學(xué)校 ,盡職盡責(zé) ,教書育人 ,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德 .認真?zhèn)湔n上課 ,認真批改作業(yè) ,不敷衍塞責(zé) ,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想 . 二 ,學(xué)情分析 : 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下 ,本學(xué)期我校生源比去年有了重大的變化 .初一年級招收了 400多名新生 ,學(xué)校帶來了新的希望 .然而 ,我清醒地認識到任重而道遠的現(xiàn)實是 ,我校實驗班分數(shù)線僅為 140 分 ,普通班入學(xué)成績?nèi)跃痈浇髦袑W(xué)之末 .要實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進步 ,非一朝一夕之功 .實驗班的教學(xué)當(dāng)然是重中之重 ,而普通班又絕不能一棄 了之 .現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲 .但教師的責(zé)任與職業(yè)道德時刻提醒我 ,沒有付出一定是沒有收獲的 .作為新時代的教師 ,只有付出百倍的努力 ,苦干加巧干 ,才能對得起良心 ,對得起人民群眾的期望 . 三 ,素質(zhì)教育 : 我注重推行素質(zhì)教育 ,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上 .關(guān)心愛護全體學(xué)生 ,尊重學(xué)生的人格 ,平等 ,公正對待學(xué)生 .對學(xué)生嚴格要求 ,耐心教導(dǎo) ,不諷刺 ,挖苦 ,歧視學(xué)生 ,不體罰或變相體罰學(xué)生 ,保護學(xué)生合法權(quán)益 ,促進學(xué)生全面 ,主動 ,健康發(fā)展 . 教案是老師講課的依據(jù) ,教案中不 僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的 ,也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容 ,要求 ,目的及教學(xué)措施等 ,不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求 ,也保證將大綱要求落實到實處 .這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容 ,避免了盲目性 ,隨意性 ,增強了計劃性 .在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機 ,達到既給學(xué)生傳授知識 ,又開發(fā)學(xué)生思維能力 ,促進學(xué)生全面發(fā)展 .在具體的教學(xué)過程中 ,結(jié)合所學(xué)內(nèi)容 ,使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時 ,也吸取其它方面的 營養(yǎng) ,開闊他們的視野 ,拓展他們的知識面 ,培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度 . 四 ,教研工作 : 我將積 極參加教學(xué)研究工作 ,不斷對教法進行探索和研究 .謙虛謹慎 ,尊重同志 ,相互學(xué)習(xí) ,相互幫助 ,維護其他教師在學(xué)生中的威信 ,關(guān)心集體 ,維護學(xué)校榮譽 ,共創(chuàng)文明校風(fēng) .對于素質(zhì)教育的理論 ,進行更加深入的學(xué)習(xí) .在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生 ,采取各種措施使他們得到進步 . 五 ,出勤 : 在工作中我一定要做到不遲到 ,不早退 ,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配 ,不挑肥揀瘦講價錢 ,平時團結(jié)同志 ,尊老愛幼 ,做到互相關(guān)心 ,互相愛護 .作為一名教師 ,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度 ,以教師八條師德標(biāo)準嚴格要求自己 ,工作嚴肅認真 ,一絲不茍 ,決不應(yīng)付了事 ,得過且過 ,以工作事業(yè)為重 ,把個人私心雜念置之度外 ,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù) . 六 ,本期教學(xué)內(nèi)容 : 第一章 :走進數(shù)學(xué)世界 第二章 :有理數(shù) 第三章 :整式的加減 第四章 :圖形的初步認識 第五章 :數(shù)據(jù)的收集與表示 七 ,本 期數(shù)學(xué)的能力要求 1,基本技能 :能夠按照一定的程序與驟進行運算 ,作圖或畫圖 ,進行簡單的推理 . 初中教師的個人工作計劃范文【篇二】 本學(xué)期我擔(dān)任初三的英語教學(xué)工作 ,初三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學(xué)效率和效益，促進教師專業(yè)發(fā)展。 教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源。 精心準備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力。 五、研修主要措施 認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思本身的教育教學(xué)行為并進行實踐。 四、學(xué)習(xí)形式 以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主 研修為輔。以教師為研究的主體，以問題解決為出發(fā)點，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點，切實提高英語新課程的教育質(zhì)量。 采取“分組協(xié)作、逐層推進、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語教研活動模式 。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。 第五、開展人人小課題活動，每位老師針對本身在日常教育、教學(xué)過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課 的體驗選擇確立一個研究小課題，獨立或合作研究、攻克。讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。采取相互聽課，評課，解答她們教學(xué)中所遇到的問題，指導(dǎo)她們撰寫論文，參加各種比賽。 把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開課同名的課例進行對照分析，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理、教學(xué)方法、練習(xí)的設(shè)計，進行討論，獲取新的認識與感悟。 完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結(jié)課例所提供的行動策略。 第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。教師先集體學(xué)習(xí)英語教師基本素養(yǎng)等理 論之后，參照其中的各條要求，認真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標(biāo)與措施，并落實到每天的課堂教學(xué)中。并制訂本校英語課評價標(biāo)準作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學(xué)能力，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無保留地傳到下一個年級，供下一年級的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗共享，而下一年級的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善，質(zhì)量不斷提高。所以這一學(xué)年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。 三、校本研修目標(biāo) 首先要制定以教學(xué)設(shè)計為主題的校本研修活動。不足之處是：英語“集體備課”在部分學(xué)校名存實虛，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫的教案。英語校本教研是為提升英語教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語意識服務(wù)的，其在各校開展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。核心是學(xué)校“教研、科研、培訓(xùn)一體化”。