【正文】 的組織學(xué)習(xí)能力和較快的學(xué)習(xí)速度。一個氣氛：班組內(nèi)形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、快樂工作和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氣氛。參加創(chuàng)建的班組要在班組內(nèi)部形成四個機(jī)制，營造一個氣氛。五、創(chuàng)建規(guī)劃：分三個階段推進(jìn)：第一階段：普及階段 20xx—— 20xx 年，各單位要確保 50%以上的班組參加創(chuàng)建活動。五、建立班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)的激勵機(jī)制。 對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行發(fā)布表彰。 班組要成立課題小組。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí) 培訓(xùn)活動。 四、創(chuàng)建要求： 開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。 班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。 班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計劃和目標(biāo)。班組成員了解班組的愿景，并具有實現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實現(xiàn)自我超越，在工作中體驗生命的意義。它是實現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。建立 學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。 二、創(chuàng)建理念： 根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因為組織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。特制定本辦法?？傊?，雖然客觀制定了個人初步學(xué)習(xí)計劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時地總結(jié)經(jīng)驗，以合格的成績來完成自己三年的學(xué)業(yè)。 為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來完善自我。通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。 隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時間，通過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。 考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最后階段，要對整個課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗。 遇到疑難問題 ，要及時向老師請教，或者通過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。 四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點和難點并加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。 在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時間，抽出 1 小時去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 根據(jù)學(xué)校要求，大概需要 7個學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。高中步入大學(xué)，是新的起點，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此作為高考生，我們一定要提前結(jié)合自己的實際情況，制訂一個合理的學(xué)習(xí)計劃和對自己 學(xué)習(xí)中的提出的要求，為順利完成學(xué)業(yè)做好安排?？墒?，進(jìn)入大學(xué)并不等于放松警戒，把學(xué)習(xí)放在一邊。據(jù)預(yù)計，今年德國出口將增長約 9%，進(jìn)口將增長約 8%，國際貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)將達(dá) %，德國將繼續(xù) 保持出口大國的地位．如果是這樣的話，德國的投資市場還是可以考慮的。 學(xué)習(xí)計劃篇 2 剛剛結(jié)束了為期１６天的軍訓(xùn)．我又過了一關(guān)！ 我不想像其他剛進(jìn)大學(xué)門的學(xué)生一樣，在學(xué)校里發(fā)著青春風(fēng)．人活著做人還是做事，頭腦要時時保持清醒，知道自己是干什么的，知道自己想要什么． 我要做著充分的積累，在機(jī)遇未來之前默默無聞，在機(jī)遇來臨之時，異軍突起，一鳴驚人！ 下面我要寫出我的大一 計劃的考慮． 一，我學(xué)德語的兩個考慮 １．２０ XX 年之后中國的經(jīng)濟(jì)走勢到目前為止很難預(yù)測．我的一個朋友說中國股市還能上升８０年，在我看來卻沒有那么樂觀．現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)跑沫已經(jīng)出現(xiàn)了，３Ｇ市場的火暴程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過預(yù)期的想象．還有房地產(chǎn)等等．至于投資市場在２０ XX 年后的形勢更加難以琢磨． 今年以來，德國經(jīng)濟(jì)形勢表現(xiàn)良好，呈現(xiàn)出口、投資和內(nèi)需 三駕馬車 一齊拉動的局面。 以上是本學(xué)期的工作計劃。和各個部門緊密合作，共同為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。 學(xué)校大型活動的場地選擇和布置。 生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時刻注意在同學(xué)們心目中的形象，應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。 本著“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué)”的宗旨，為同學(xué)盡自己最大的努力。 注意及時反饋信息，在工作中遇到困難首先及時解決，自己難以解決的事情應(yīng)及時向上級匯報，以免耽誤工作。 嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系。明確分工以及個人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織，有紀(jì)律的生活部。基于以上情況，現(xiàn)對生活部本學(xué)期的工作計劃做如下安排： 一、自身建設(shè) 加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理。 學(xué)習(xí)計劃篇 1 隨著新學(xué)期的到來，我校生活部也面臨著新的挑戰(zhàn)，我部也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)做好本職工作的同時，極力配合好其他部門的工作。 參加對象：黨委中心組成員；直屬各基層黨組織書記 交流發(fā)言：徐紅崗、張兵、許華 時間： 7 月 17 日 第二篇：學(xué)習(xí)計劃集錦 學(xué)習(xí)計劃集錦 7篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，一起來學(xué)習(xí)寫學(xué)習(xí)計劃，為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃吧。 新學(xué)年，學(xué)習(xí)部制定的計劃都有待與在實際的工作中得到改進(jìn)和完善，我們將在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)實際情況迅速調(diào)整原定計劃，制定適應(yīng)當(dāng)時實際的方案。如圖書館自習(xí)室不文明行為勸導(dǎo)活動，教室學(xué)習(xí)標(biāo)語張貼活動。同時在互動提問環(huán)節(jié)可以解決他們可能或已經(jīng)遇到的一些疑惑和問題。 (四 )向未來遠(yuǎn)航 —— 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 為了促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，明確大學(xué)四年奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)部計劃在本學(xué)期開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流系列活動，主要以三場講座的形式開展，分別是考公考研篇，出國留學(xué)篇和就業(yè)篇。通過常規(guī)的培訓(xùn)活動，根據(jù)參與人員的不同培訓(xùn)需求分組，分為口語組、閱讀組、聽力組、寫作組等。 (三 )四六級培訓(xùn)與口語提升計劃為了給在校的同學(xué)更多加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，特別是對四六級英語考試的應(yīng)試能力和口語提升的機(jī)會，學(xué)習(xí)部計劃在本學(xué)期開展系列培訓(xùn)活動。主要以紙質(zhì)展板及網(wǎng)絡(luò)新媒體兩個平臺展出，校學(xué)生會成員能在學(xué)生會辦公室閱覽展板推薦的好書，也可以在展板上寫下自己的留言，或者在網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表自己 的看法。本學(xué)年，如外院也有意愿，計劃繼續(xù)合作，更好地交流了院校學(xué)生會工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)活動服務(wù)。 學(xué)習(xí)部干事輪流體驗崗位，總結(jié)交流經(jīng)驗。 辯論賽賽前播放參賽隊伍介紹短片。怎樣創(chuàng)造出當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的新形式，如何進(jìn)一步提升大學(xué)生思辯能力等均是我們需要思考的 問題。 (二 )大學(xué)生辯論賽 舉辦大學(xué)生辯論賽，提升大學(xué)生辯論能力、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新精神，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神面貌。 (1)為了提高即興演講的質(zhì)量，本學(xué)期擬召開選手會議，通過對即興演講方面的知識及技能講解，讓選手更加注重即興演講的 質(zhì)量。增加在溝通這方面的工作人員數(shù)量，尋找更優(yōu)的溝通方式等。例如：在賽前主持人提早到場進(jìn)行開場彩排 。針對這個問題，今年的入場方式仍保持上年的三個入口，分別進(jìn)出工作人員，選手和觀眾。 ，針對往年演講賽工作中的難點制定新的方案。因此 ，在賽前我們將根據(jù)每個分工區(qū)制定詳細(xì)的細(xì)節(jié)檢查方案。因此，在賽前，我們將根據(jù)任務(wù)的分配進(jìn)行多次的模擬，例如計時組的按表訓(xùn)練，計分組提前設(shè)定 excel 計算表格并用上年分?jǐn)?shù)進(jìn)行演練等。這在活躍校園文化氛圍，使大一新生更快融入大學(xué)校園生活等方面都將起到很大的作用。 (一 )新生演講賽 “浙江師范大學(xué)新生演講賽”是由共青團(tuán)浙江師范大學(xué)委員會主辦，浙江師范大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦的 20xx 級新生第一個重要賽事。相信通過兄弟部門間的互助，學(xué)生會成員關(guān)系將會更加親近融洽，學(xué)生工作會越做越好。 (三 )協(xié)助兄弟部門工作 各個兄弟部門同屬于學(xué)生會大家庭，在 歷年的演講賽和辯論賽中，各兄弟部門給予我們大力的幫助。生活中互相溝通，親切溫馨似家的氛圍。如在上學(xué)期，學(xué)習(xí)部實行的輪流體驗崗位制度就使得干事對各個工作崗位都有所熟悉，在活動總結(jié)會議上分享經(jīng)驗。部門內(nèi)部須及時找其溝通，鼓勵干事在工作和生活中遇到問題及時說出來，分享解決的經(jīng)驗與方法，培養(yǎng)整個部門成員對學(xué)習(xí)部的一種歸屬感。 (二 )部門建設(shè) 部門例會 交流日常工作意見，布置活動任務(wù)。 在新干事的 培訓(xùn)上，本學(xué)年要加強(qiáng)干事的自主性與創(chuàng)新性，主要結(jié)合部里的具體活動進(jìn)行，鍛煉干事們在團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通交際、自我協(xié)調(diào)等方面的能力。在開展傳統(tǒng)活動、完成既定任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年學(xué)習(xí)部將繼續(xù)開展更多的創(chuàng)新特色活動，為更多的同學(xué)提供一個展示自我的平臺。 總之，在今后的教學(xué)中，我要以制定的計劃為準(zhǔn)則，認(rèn)真去做，力爭自己的課堂達(dá)到 “高效”。 四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?？傊?，每節(jié)課上完后，要勤于反思，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，及時改正缺點。每節(jié)課上完后，要靜下心來認(rèn)真反思，找出優(yōu)點和不足。課授完后，要注意兩基落實，作業(yè)練習(xí)當(dāng)堂完成，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。講練還要有機(jī)結(jié)合，講一講，練一練，每次講解不超過 510 分鐘。不能光自己唱獨角戲，任務(wù)完成就算完事 ，力爭當(dāng)堂講授的知識當(dāng)堂掌握，做到有效教學(xué)。只有這樣，才能構(gòu)建高效課堂，達(dá)到惜時增效，輕負(fù)高效。教學(xué)是一種有目標(biāo)，有計劃的活動。課堂是我們教師教學(xué)的主陣地，為了惜時增效，輕負(fù)高效，老師教得輕松，學(xué)生又學(xué)得快樂，唯一途徑是構(gòu)建高效課堂。在新課標(biāo)理念下，必須突出學(xué)生的主體地位，把課堂的時間、空間、學(xué)習(xí)過程都還給學(xué)生，課堂教學(xué)不 能再”濤聲依舊”，教師應(yīng)是課堂的組織者、引領(lǐng)者、參與者。那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂是每位數(shù)學(xué)教師理應(yīng)思考、探索的主要課題。這就使得學(xué)生每堂課的學(xué)習(xí)都變得緊張、愉快、高效。前一個環(huán)節(jié)學(xué)不好，就會影響到后一個環(huán)節(jié)，這就要求每個學(xué)生都必須跟著全班的步調(diào)往前 走，一刻也不能放松。輔助環(huán)節(jié)就好比高速公路的引橋，教師通過這個引橋，把學(xué)生送入學(xué)習(xí)的快車道。 四、課堂流程 “先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，每節(jié)課一般有三個主要環(huán)節(jié)：“先學(xué)”環(huán)節(jié)、“后教”環(huán)節(jié)、“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)。教師課堂教學(xué)中要一看學(xué)生在課堂上的參與 人數(shù)，保證絕大部分學(xué)生參與；二要看學(xué)生的參與質(zhì)量，語言表達(dá)是否通暢，態(tài)度是否積極認(rèn)真，公式運(yùn)用是否正確。 （三）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，打造”生本課堂” 教師在教學(xué)中要積極改變學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重在引導(dǎo)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，做到獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立思考，合作探究，相互質(zhì)疑。每個老師都要致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) ，不斷培養(yǎng)生的思維力，生成力，表達(dá)力。教師要秉承”通過學(xué)生，為了學(xué)生，圍繞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”的遵旨，實現(xiàn)教師真正的關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動共成長。 三、實施細(xì)則 （一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實現(xiàn)師生互動 關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，讓師生在課堂教學(xué)中充分，高效互動式從根本上克服傳統(tǒng)課堂弊端的出路。深入貫徹我校“展示、交流、訓(xùn)練”的教學(xué)模式，堅持學(xué)生的可持續(xù)能力發(fā)展為本，結(jié)合我校實際，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益，真正實施”高效課堂”。教師只是以“合作者”“導(dǎo)演”的身份參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探索知識的奧秘，這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，使他們積極參與教學(xué)，在數(shù)學(xué)活動的過程中自主學(xué)習(xí)、合作交流、全面發(fā)展。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要靈活運(yùn)用教學(xué)的方式方法