【正文】 “半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒(méi)有定型的孩子。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。組織各類(lèi)研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷(xiāo)外出活動(dòng)的費(fèi)用。 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 自加壓力。 三、主要措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題的結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門(mén)組織的教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教 學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。 開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。 落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課，鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。 二、重點(diǎn)工作 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。下面，為大家分享雙語(yǔ)小學(xué)教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助 ! 一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)識(shí)水平高、發(fā)展?jié)摿ψ恪笔聵I(yè)型、復(fù)合型、科研型教師隊(duì)伍。組織各類(lèi)研討、沙龍活動(dòng)，在碰撞中激發(fā)靈感，在實(shí)踐中提升能力。憑聽(tīng)課反思、學(xué)習(xí)體會(huì)、上翻版課等報(bào)銷(xiāo)外出活動(dòng)費(fèi)用。 引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 自加壓力。 三、主要措施 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本年度，除將繼續(xù)加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理和檔案建設(shè)，全面完成其它立項(xiàng)課題結(jié)題和推廣工作，并積極參加教育科研部門(mén)組織教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性。 開(kāi)展班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)班主任師資隊(duì)伍建設(shè)。 落實(shí)好常規(guī)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課，學(xué)校提倡跨年級(jí)聽(tīng)課，鼓勵(lì)、支持、拓展校外聽(tīng)課渠道。 二、重點(diǎn)工作： 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。 四、貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底，相信再過(guò)一兩年對(duì)自己專業(yè)素質(zhì)的提升會(huì)有一定的幫助。③每學(xué)期至少聽(tīng)課 20節(jié)，并隨聽(tīng)隨評(píng)。②聽(tīng)課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地進(jìn)行分析、評(píng)述。 （ 5）業(yè)務(wù)素質(zhì)教育 ①師徒結(jié)對(duì)。 （ 4）涵養(yǎng)教育。整合等幾個(gè)方面進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教師具備了學(xué)科教學(xué)的基本知識(shí)，但怎樣來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作，教學(xué)工作應(yīng)該做到哪些方面，他們了解的則比較少。使 教師自己都牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競(jìng)爭(zhēng)”的校風(fēng)，“用童心擁抱童心、用愛(ài)心滋潤(rùn)愛(ài)心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟?qū)π撵`”的教風(fēng)，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學(xué)風(fēng)，“我們以成為終身的學(xué)習(xí)者而自豪”的校訓(xùn)。 （ 2）學(xué)校文化教育。讓教師明確教學(xué)工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書(shū)又育人的道理。 三、 強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的方法 （ 1）師德教育。 學(xué)歷培訓(xùn)。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、知識(shí)更新與擴(kuò)展、以信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究。 二、大力加強(qiáng)自身的能力培訓(xùn) 1。 午餐后半小時(shí)， 11： 45—— 12： 15，前國(guó)家大事及國(guó)內(nèi)外新聞，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。給自己加壓，希望自己今年能爭(zhēng)氣點(diǎn)！ 教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 11 隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面 ，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。 不敢再多了，因?yàn)橹雷约旱乃接卸喔摺⒍栊杂卸啻?。所有，今年我還是想讓自己再講一節(jié)課，打磨自己吧。不再要 xx 年的斷斷續(xù)續(xù)，要開(kāi)始 xx 年的“慢而不止”。有時(shí)，在呱呱視屏上看一節(jié)名師課堂，都會(huì)被小女兒拽掉幾次寬帶。 三、“聽(tīng)”繼續(xù)學(xué)習(xí)觀摩名師課堂，并在不耽誤上晚自習(xí)不影響家庭的情況下，盡量參與“商丘小語(yǔ)”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)與交流，即使默默不語(yǔ)地躲在一個(gè)角落里聽(tīng)那些“巨人們”的交談，也能學(xué)東西受啟發(fā)。 二、“寫(xiě)”讀書(shū)的同時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。 一、“讀”，先從手里現(xiàn)有的基本開(kāi)始吧。既然 xx 已經(jīng)走到跟前，絕不能讓它輕易溜走。當(dāng)“我知道我不知道”時(shí)，那種對(duì)自己所背負(fù)的專業(yè)知識(shí)的負(fù)債而感到恐慌的意識(shí)，讓我如履薄冰。“雖不能至，心向往之”?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”我要多學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識(shí)型的教師。 做一名好老師，做一名學(xué)生喜歡的老師，是我努力的方向。通過(guò)家校聯(lián)系、學(xué)生互助、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等途徑來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 (3)狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，切實(shí)提高學(xué)生成績(jī)。 本年度工作目標(biāo)： (1)認(rèn)真鉆研新教材，實(shí)施有效備課，研究教法，提高自己的執(zhí)教能力。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。多看書(shū)，多參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。 、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。唯有如此，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵 和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。 教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 9 做為一名教師 ,制定一份個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃不但可以靜下心想想自己在哪方面需要充電 ,而且可以重新審視自己，解剖自己。 堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。 每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。在某個(gè)階段（如每學(xué)期），可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。 “讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”與“教育隨筆類(lèi)”。我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力與運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。 教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。不斷為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題提供“教育的眼光”與“教育的心情”。 在我的讀書(shū)活動(dòng)中，要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。 通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。為自己成為一個(gè)更加合格的中學(xué)語(yǔ)文教師，特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下： 一、我的讀書(shū)目標(biāo)： 營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣。很難想象，一個(gè)不讀書(shū)的教師，能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師？從某種意義上說(shuō)，一個(gè)喜歡讀書(shū)、擅長(zhǎng)思考、富有愛(ài)心、誨人不倦的人成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛(ài)閱讀、不愛(ài)讀書(shū)的人 要大得多，因?yàn)樗哂信c生俱來(lái)的內(nèi)生式的教師素質(zhì) —— 這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛(ài)讀書(shū)的激情與習(xí)慣，擅長(zhǎng)傳播或交流人類(lèi)創(chuàng)造的智慧，并具有巨大的熱情與興趣，即具有讀書(shū)人格。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。 兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列。 教育類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。 把讀 書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀 1小時(shí)。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。 教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 7 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)與自己的文學(xué)修養(yǎng)。利用課間與同事聊書(shū)。有亮點(diǎn)一定要與同事共享。 二、讀書(shū)措施： 根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。 讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。 在平時(shí)的教學(xué)中，把自己的行動(dòng)和研究結(jié)合起來(lái)，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就研究問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，改進(jìn)教育教學(xué)。 積極參與各類(lèi)公開(kāi)課、展示課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，每學(xué)期堅(jiān)持上一節(jié)公開(kāi)課或研討課。 探索教學(xué)規(guī)律，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，成為一名優(yōu)秀教師。 二、善與反思，深刻省察自己的教育教學(xué)策略 做一名善于反思，勤于積累的教師。 做一名學(xué)習(xí)型的教師，利用課余時(shí)間，進(jìn)修個(gè)人學(xué)歷，提升個(gè)人的文化修養(yǎng)。 在今后的工作中，我將從以下幾方面進(jìn)修： 一、勤于學(xué)習(xí)，豐富自己的理論素養(yǎng) 堅(jiān)持閱讀專業(yè)相關(guān)知識(shí)的書(shū)籍，及教育教學(xué)理論書(shū)籍，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識(shí)擴(kuò)大自己的知識(shí)面從努力從各方面充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)常教常新。 結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。 做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫(xiě)好教學(xué)反思，在反思中尋找教學(xué)理論的支撐點(diǎn)，使教學(xué)實(shí)踐提高 到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。 加強(qiáng)專業(yè)書(shū)籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。 經(jīng)常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實(shí)的態(tài)度和實(shí)事求是的精神搞好教學(xué)科研。 教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 5 一、教育教學(xué) 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，力爭(zhēng)成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí)，寫(xiě)些隨感，聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)運(yùn)用。 三、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用 在閱讀學(xué)習(xí)各類(lèi)書(shū)籍時(shí)，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。 常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。 借閱有關(guān)名家專著如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。 睡前半小時(shí)，晚上 10： 3011： 00 學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求 ,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài)，提高課堂效率，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，決定做到以下幾點(diǎn)： 一、 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間 每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上 6： 006：30 閱課外各種有利書(shū)籍，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)知識(shí)。 以上是我制定的個(gè)人年度研修計(jì)劃，我將不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。 個(gè)案 8 個(gè)。 八、成果展示 撰寫(xiě)關(guān)于