【正文】 窮?！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的？，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。厚積而薄發(fā)適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下： 一、指導思想。 讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程； 二、讀書目標： 通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學的能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 通過學習教育經(jīng)典理論活動，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。 讀寫結合，有所思就記錄下來，旨在養(yǎng)成習慣。重點談學習體會、感悟，提出思考性問題， 三、讀書內容： 《小學教學設計》、《小學數(shù)學教師》、《聽竇桂梅老師講課》。 自己喜歡的文學性教強的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。 四、讀書形式 個人自學為主，集中學習為輔。及時認真地進行教學反思。 網(wǎng)上閱讀與文本 閱讀相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。 教師個人學習計劃 8 教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。因此，在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)與理論素質，培養(yǎng)出完美的讀書人格。 努力提升理論與實踐水平，增長教學智慧，推進課 程改革進程，全面提高教育教學質量與效益。 二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路： 基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習得為基礎，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣； 弘揚科學精神與人文精神，在重視科學性的基礎上，彰顯人文性； 在經(jīng)典讀物中汲取 營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化與光大中華民族精神為主流。在“問題 — 設計 — 行動 — 反思 — 新問題 —新設計??”的過程中，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)與步驟。 三、開展讀書活動的主要措施： 積極參加學校組織的 各項讀書活動。有了“教師的信念”之后，“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。 以自學為主，在課外與休息日主動學習、摘錄。在日常的讀書活動中可以從三個 領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的“三本書”。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。 讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。 充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息與動態(tài)。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。經(jīng)過認真思考我為自已量身訂制一份學習計劃 : 一、理論方面： 作為一名教師，首先要繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。 二、業(yè)務方面： ，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成良好的教學風格。 。 我們教師的工作對象是學生，教師的 專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施： ，形成高尚的人格，有一顆進取的心。 。 ，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。 (2)繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應根據(jù)實際情況采取靈活 的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。 ，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。 教師個人學習計劃 10 常 常驚嘆豆姐的文章一篇接一篇的發(fā)表，侯哥的書籍一本接一本的閱讀，心中不僅僅是仰慕和佩服，還有向往。 仰望星空，更得腳踏實地。平時都是很隨意地看一些消閑的快餐書籍，很少專注于專業(yè)的教育書刊，更是缺乏“思”與“寫”。真得給自己來點壓力，來個計劃，切切實實地去做到，去實現(xiàn)。借來的《聽王榮生教授評課》正在讀 下載的《 56號教師的奇跡》正在讀 老師送的《新蕊集》 —— 學習說課 下載的《悄悄的革命》 老師送的《五重教育》 —— 繼續(xù)學習于永正教育思想 教研室配發(fā)的《教育的是是非非》 感受一線專家對基礎教育的深入解析 學校訂的期刊《小學教學》，聯(lián)系自己的教學實踐，鉆研業(yè)務。時刻銘記“只有寫，才會寫”的硬道理，給自己零零碎碎的思緒片段和反思存放個位置。真的很想跟上我們這個團隊的步伐，可是很多時候也是身不由己。不過，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下前進的腳步。 四、“講”去年，《跨越百年的美麗》成了我最遺憾的一節(jié)課，但是，卻讓我在備課、磨課、改課、 講課的過程中收獲了很多理論與實踐結合的寶貴的東西。還有，就是多參與學校組織的學習研討活動，和我們小語組的姐妹們共同研討交流，共同學習成長。和兩個女兒玩起來時，我就如一個六歲多的孩子，那就暫且給自己來這個六歲孩子般的學習計劃吧。為了適應時代的需求，促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點： 一、科學安排學習時間 每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上 6： 00— 6：30 閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。 睡前半小時，晚上 8： 30— 9： 30 學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。崗位培訓。在業(yè)務培訓的同時，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。現(xiàn)在我已大專畢業(yè)，我會抽業(yè)余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力，以適應開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光；建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，理解和完善學校文化內涵、教育理念、教學思想、共同愿景、學生培養(yǎng)目標、教師培養(yǎng)目標。 （ 3）學科教育。引進的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”（備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導），“課堂教 學評價要點”（教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功），學科課程標準，現(xiàn)代教育技術以及現(xiàn)代信息技術與學科的 39。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業(yè)技能。通過講座、座談、心理咨詢、個別談心、等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新，學會對那些視而不見、習以為常的事物進行 批判性的審視，學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。與青年骨干教師結對子，開展“一幫一”活動。自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。④是“走上臺”，創(chuàng)造條件出去上示 范課，上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與其他教師心靈溝通，進一步掌握教學規(guī)律。通過以上措施我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。 教師個人學習計劃 12 一、指導思想 以國家教育方針和上級關于師訓工作文件政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、 教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作重點，以教師可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求創(chuàng)新型學習型研究型高素質新型教師隊伍。 繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師成長與成熟。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師授課行為，促進課堂教學規(guī)范高效，提高教育教學質量。 認真開展課題研究。 配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工 作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中主動性和輻射帶動作用。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年目標任務，并負責上送年度考核結果。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己成長計劃書。 對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。 組織各類活動。 建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀培養(yǎng)、推薦工作。 教師個人學習計劃 13 學習計劃，可以按照提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申 請錄取用的。 以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。 繼續(xù)開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為，促進課堂教學的規(guī)范高效，提高教育教學質量。 認真開展課題研究。 配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養(yǎng)和教學實踐能力，并充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。根據(jù)局要求，建立學校骨干教師培養(yǎng)工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考核，項目領引，幫助骨干教師完成每年的目標任務，并負責上送年度考核結果。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等 方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制，學校擇優(yōu)批準。 組織各類活動。 建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養(yǎng)、推薦工作。 教師個人學習計劃 14 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。問渠哪得清如許 ?為有源頭活水來。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為 之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。 (3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。 (2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。 二、師德成長方面 : 發(fā)展目標 :恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信 、勤學樂教、廉潔奉獻