【正文】 的游客便欣賞不到這片美麗的花海了。”于是，我的好奇又涌到了心 頭，于是我膽怯地說：“老師，要不然，我們?nèi)プ?？”老師說：“哪里要付錢，而且很危險(xiǎn)！”于是，我急切的跟老師說：“沒事的。這下我的好奇心又被激發(fā)了，刨根問底的脾氣又被釋放了?！澳歉K子會不會斷，上面的人會不會掉下來呀？”“不會的。老師說：“這個(gè)東西的名字叫纜車。整個(gè)做糖人的過程需要一氣呵成，不容的半點(diǎn)馬虎。糖稀熬好后，就用小勺舀起，在石板上澆出線條，組成圖案 。但是，這還不算神奇的，最神奇的還數(shù)做糖人了，其實(shí)做糖人的方法很簡單：就是先把白糖、紅糖和少量飴糖放進(jìn)鍋中，熬成糖稀。在這些不起眼的小攤小販中便有中華一絕糖人。時(shí)間在一分一秒的流逝，轉(zhuǎn)眼間下車了，首先印入眼簾的是一個(gè)廣袤無垠的大廣場，我們走了許 久才到了圓明新園的大門。因?yàn)?，這一次春游我們學(xué)校也安排去游圓明新園，所以我一定要一探歷史的興衰。那么，怎么去 寫作文呢？下面是整理的小學(xué)寫作文 900 字 8 篇，希望對大家有所幫助。 想想媽媽上班非常的辛苦，下班后還要給我們做飯菜、洗衣服、洗地板??真是太累了，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我要好好體貼媽媽，學(xué)做一家之“煮”，常常當(dāng)家。哇，一股香味撲鼻而來，饞得我垂涎欲滴！接下來是炒黃瓜，煮西紅柿蛋湯?？纯措p手，油乎乎的，看看肉，有的大有的小，有的長有的短??“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”我欣賞著自己的杰作。 我把肉洗了洗，放在案板上，拿起菜刀，大喊一聲：“看我快刀蕓重出江湖！”于是拿起菜刀亂砍一番，結(jié)果那塊肉還是舊模樣。我來到一個(gè)肉攤前說：“大叔，我買一斤肉。我走到一個(gè)賣菜的大伯面前，指著一種長長的青菜說：“大伯， 我要買韭菜。把米飯交給“田螺姑娘”后，我放心地來到書房，專心致志地看起了我最愛看的《淘氣包馬小跳》，時(shí)針指向了 10 點(diǎn)，我才想起要去買菜了，這才依依不舍地離開了書的世界。 第二天， 奶奶叫醒了我，我發(fā)現(xiàn)枕邊有 50 元錢，還有一張“飯菜寶典”?！薄耙魈煳揖褪且患抑蟆?。”“怎么行呢，你又不會煮飯？”“我可以學(xué)??！我這么聰明，一學(xué)就會的。 小學(xué)寫作文 900 字篇 3 爸爸在十公里外的山上包了片池塘養(yǎng)魚，快過年了，正是收魚買魚的好時(shí)節(jié)，往年的這個(gè)時(shí)候，總是奶奶照顧我。我想多建一些旅游景點(diǎn)讓人們悠閑自在：有風(fēng)景優(yōu)美的鼎湖山、有自由奔放的 硯洲島、有清靜觀賞的九坑河、西江河??夜晚，到處是燈光閃閃的，坐在輪船上，猶如在太空探望那些星光璀璨的銀河、皎潔的月亮、頑皮的星星，這樣的夜色多吸引人?。榱谁h(huán)境不受到污染，我想制造兩個(gè)“天才”垃圾箱，分為可收和不可收，它們還是偉大的科學(xué)家：能把可收的垃圾變成綠色植物再有序的排出來，而不可收的卻變成書、木家具之類的東西。它使用的不是汽油，而是一種廢舊電池之類的廢品，它排出的是氧氣。我會在新區(qū)里多建筑幾條高速公路，好讓汽車不會堵塞、停留；還要開鑿地下隧道讓來回的人們更方便行走于過馬路；還要把汽車改變成環(huán)保又能自動(dòng)遵守交通規(guī)則，而且還是變化多端的。大廈里有各種各樣物品的商場，有新一技的電腦城，有成千上萬本書的書城??在里面買任何東西都不用塑料袋，而是銷售員用“縮小器”把物品縮小，縮小到如一個(gè)小蟑螂那樣大，這時(shí)銷售員會發(fā)給您一張“小智片”，這個(gè)作用是能把物品還原的。體育運(yùn)動(dòng)中心能給予悠閑的老人與純真的兒童、少年一個(gè)天堂般的娛樂基地，還能讓工作忙碌的 `人輕松自在。我想把小區(qū)里所有的房子都變成一棟棟煥然一新的樓房，而樓房的每一層都裝有許多高科技防賊設(shè)備 —— 辨認(rèn)器，只要在辨認(rèn)器里錄下您真正的聲音和印上 獨(dú)一無二的指紋，那些鬼鬼祟祟的罪犯也就不會進(jìn)入到您的房子里了；還有比攝像機(jī)更新一倍的全真器，它可以跟蹤陌生人的去向，可以錄到連針掉到地上的聲音，還可以幫你找到遺物；還有??有了這些設(shè)備，您也應(yīng)該放下心來。這時(shí)我不禁想起了一句老話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？” 小學(xué)寫作文 900 字篇 2 現(xiàn)在的時(shí)代，連人都可以飛上太空，探望整個(gè)既渺小又可愛的地球，可見人們的智慧是無限的。沒過多久，我就能跟他們一樣熟練地滑旱冰了！每當(dāng)別人向我投來羨慕的目光時(shí)，我的心里就像吃了蜜一樣，美滋滋的。我都為她的摔倒而揪心， 以為她會哭鬧耍賴，但她沒有，而是笑呵呵地站了起來，繼續(xù)向前走去。剛剛坐下，我就看見了一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的小妹妹。 又練了段時(shí)間，總是重復(fù)著相同的動(dòng)作，還步步驚險(xiǎn)，自由滑翔遙遙無期，我又心生放棄的念頭了。我的手心被擦去了一層皮，膝蓋也被磕青了，疼得我齜牙咧嘴的 。這時(shí)候，我有些飄飄然了，于是推開媽媽的手，獨(dú)自一人向前滑去。 我拉著媽媽的手，慢慢起身，雙腳微微向前挪，一小步，又一小步??過了段時(shí)間，我就可以獨(dú)自穿著旱冰鞋站立不動(dòng)了。 可因?yàn)檫€沒掌握好平衡的技巧，我剛站起來，就像一個(gè)不倒翁一樣，東倒西歪的。 說干就干，第二天，我起了個(gè)大早，匆匆吃完飯，便迫不及待地提著旱冰鞋下樓練習(xí)。他們的胳膊伸展著，就像一只只在天空中自由翱翔的雄鷹，令人羨慕。 那是一個(gè)晴朗的星期六早晨，我和媽媽來到小區(qū)廣場上散步。 小學(xué)寫作文 900 字篇 1 在成長過程中，我們會經(jīng)歷許許多多的第一次：第一次上學(xué)，第一次做飯，第一次吃藥??“第一次”就像一部精彩的電影，一幕幕令我難以忘懷。 第四篇：有關(guān)小學(xué)寫作文 900 字 有關(guān)小學(xué)寫作文 900 字三篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。” 老虎聽了，覺得有理，就跳了下去，再也上不來了，從此，森林一片祥和?！崩匣⒙犃?，覺得也對，就隨他去了，剛到井邊，看到里面一只老虎，就轉(zhuǎn)身對小兔子說：“這是怎么回事。它們便慫恿狐貍?cè)ヒ娎匣ⅲ匣⒖吹胶偟念~頭上果然有著一個(gè)‘王’字，氣的 氣不打一處來，就一下子將狐貍給吃了?！蓖米诱f：“老虎頭上有著一個(gè)王字，而您沒有，不如找整容師給您整整容，這樣我們在氣勢上就又勝了他們一籌，難道不是嗎？”狐貍點(diǎn)點(diǎn)頭。老虎心想：對啊 ，難得動(dòng)物們這么信任我，我一定要除去狐貍，找回面子。身為百獸之王的您怎么可以容忍他這樣呢，您一定要為我們報(bào)仇啊。然后，他又找上老虎，假裝被老虎捕獲，然后兔子裝作害怕極了的樣子，畏畏縮縮的對老虎說：“老虎大哥，您可是百獸之王啊，但是，我可聽說有小動(dòng)物不服你的管教，您說這是多大的 恥辱啊，只要您答應(yīng)我不吃我，我就告訴您那不知好歹的是誰。當(dāng)小兔子聽到這件事情時(shí)，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，心生一計(jì)，便找上了烏鴉，對烏鴉說：“烏鴉姐姐，我知道，那萬惡的狐貍曾將你騙過，它真的是太過分了，您看，您現(xiàn)在是最具權(quán)威的整容師，現(xiàn)在，我們一起來除去狐貍這一森林公害。 不知不覺間，就到了回家的時(shí)間。我吃了很多東西，不知道怎么回事，我今天的胃口特別好！可我看見弟弟吃了一個(gè)雞翅就吃不下了，我急忙問弟弟怎么了，他說想睡覺。我獨(dú)自走進(jìn)女洗手間。叔叔鼓勵(lì)我這樣才能在海邊游泳，所以我和叔叔一遍遍又一遍的來回訓(xùn)練，使我學(xué)會了游泳。剛開始，我還能踮起腳來走，離海邊越遠(yuǎn)就越深。 突然，有位姐姐上來。我剛下水，覺得不適應(yīng)就上岸來撿貝殼。換好衣服后，我急忙跑下樓梯。進(jìn)去后，還是很熱，我們迫切的想游泳，就馬上進(jìn)去，到了燒烤場，我們選好了燒烤點(diǎn)，然后把帶來燒烤的東西放在那個(gè)地方，就馬上跑到更衣間換衣服了。 在車上，很多員工都唱了歌。這位“主持人”說了很多笑話，把我們逗得哈哈大笑！在開車過程中，不小心車一剎車，這位“主持人”摔了個(gè)仰八叉。 終于要出發(fā)了，因?yàn)閱T工太多，我和爸爸弟弟擠在兩張椅子上。我和弟弟走出辦公司，看到員工們都在搬運(yùn)東西，大汗淋淋，不過大家臉上都非常開心。 爸爸把我們帶到了生命力的公司里，讓我們休息會兒。這時(shí)，爸爸終于出現(xiàn)把我們接走了。一下車，天很熱，我立馬就帶上了準(zhǔn)備的一頂帽子。因?yàn)闊臼窃谥形?，爸爸因?yàn)橛惺聝合茸吡恕Ｓ懻撘粋€(gè)月的識字教育有沒有意義，不如用一個(gè)小時(shí)去教他識字，或者選擇讓他繪畫和唱歌?? 是的，他們誰是對的誰是錯(cuò)的呢？這并不重要，重要的是他們打開了自己的 窗戶，讓自己智慧照亮了一個(gè)死的寓言。行動(dòng)，無論是第一個(gè)人的朝一個(gè)方向前進(jìn)，或者第二個(gè)人的選擇一個(gè)新的方向，他們都將尋找到所需要的新的奶酪。 譬如這個(gè)故事，有一個(gè)人打開的窗戶里透入的是這樣的光亮：教育，也不過是在“執(zhí)著”與“變通”之間尋找 一條最合適的道路。但顯然，這里并不只有一道門，它可能還有更多的窗戶，更多的門。但是，我們希望你是那個(gè)智者，能夠看到這只寓言螞蟻中全部的奧秘，而不要成為那第三個(gè)人，他不能自己從故事本身中得益，而只能聽從他人的解釋。” 問者感到更困惑了：“怎么可以都對呢？對螞蟻的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對立是如此的鮮明，您是不愿還是不敢分辨是非呢？” 智者笑了笑，回答：“太陽在白天放射光明，月亮在夜晚投灑光輝，它們是‘相反’的，你能不能告訴我，太陽和月亮究竟誰是誰非？” 是的，所有的意義就全在這里：我們的這一百個(gè)寓言只不過是那只在光滑的墻壁上艱難的往上爬，爬到一大半滾落下來 的螞蟻。見解和判斷截然想反；他們得到的啟示迥然而異?！惫?，他變得理智了，他果斷地放棄了原先錯(cuò)誤的決定，走上了新的道路。然而過了一會兒，它又沿著墻角，一步步往上爬了?? 第一個(gè)人注視著這只螞蟻，禁不住說：“一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回?。∥?現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？”他覺得自己應(yīng)該振奮起來，來勇敢地面對他在生活中的那些困難。 這個(gè)故事是這樣的： 光滑的墻壁上，一只螞蟻在艱難的往上爬。我最敬佩的人，不是什么偉人，也不是家財(cái)萬貫的富豪，也不是耀眼的明星，而是一個(gè)個(gè)樸實(shí)無華的清潔工。從那以后，我再也沒見過她了，但他那種精神鼓舞著我。 在這個(gè)雨天，在這不顯眼的角落里，幾乎沒人會發(fā)現(xiàn)這位“城市美容師”，更沒什么人來這贊揚(yáng)她，但她依然在那個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績。剛才那個(gè)清潔工人就是那樣，在她感冒的時(shí)候，想到的卻是大家的健康，而不 是自己。如果世上沒有了清潔工人，那么，大街小巷上都積滿了垃圾。有人因?yàn)樗麄?(清潔工人 )的職業(yè)、地位卑微而小看他們，又因?yàn)樗麄兣K，一見到他們就四處回避。你說，大家的健康重要還是一個(gè)人的健康重要？當(dāng)然是大家的健康重要拉！所以，我得先清理了些垃圾再去看病??！”說完，她又拿起了笤帚和鏟子，繼續(xù)工作。??！她因?yàn)榱苡甓忻傲?！她又拿起笤帚，邊清理垃圾邊對我說用那沙啞的聲音對我講：“不行！我如果今天不快把這垃圾清理掉，那么就會有更多的細(xì)菌滋生，到時(shí)，臭味沖天，這樣你們回受到影響，還會把市容影響了??！”聽了她的話，我又問到：“可是你感冒??！得去醫(yī)治才行??！”聽了我的話，她似乎剛想起自己的病似的?！边@時(shí)候，阿姨他擦了擦身上的雨水， (那時(shí)已分不清是雨還是汗了。他左手拿著鏟子，右手拿者笤帚，用笤帚把垃圾掃進(jìn)鏟子上，用笤帚把鏟子夾著；再用鏟子把垃圾“送” 進(jìn)垃圾車?yán)?。只見一位滿臉是塵埃阿姨，穿著破爛的雨衣， (水從雨衣的“洞洞”里流了進(jìn)去 )她十分認(rèn)真地清理著垃圾。路上的人個(gè)個(gè)披著雨衣，撐著傘，匆匆忙忙地回家了。在她身上，我體會到許多人生的道理。 小學(xué)寫