【正文】 愿意選擇在圖書館多功能報告廳舉辦；許多老師利用圖書館豐富文獻(xiàn)與聲像資源在二樓聲像室、素質(zhì)教育培訓(xùn)基地、電子閱覽室等場所對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育；我們的服務(wù)也得到了 兄弟單位圖書館同行的認(rèn)可，在讀書月活動期間，包括曉莊師院圖書館、鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館、南京財經(jīng)大學(xué)圖書館等同行來仙林校區(qū)圖書館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)； 通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第二課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地。我們一方面創(chuàng)新閱讀空間，在傳統(tǒng)的閱覽環(huán)境基礎(chǔ)上，增辟學(xué)術(shù)包廂、VIP 研讀室、休閑座椅等多種閱讀空間，有力地支持了師生更好地開展學(xué)術(shù)活動，方便使用圖書館的文獻(xiàn)資源和進(jìn)行閱讀研究；一方面我們創(chuàng)新服務(wù)模式，在提供書刊閱覽借還、資源檢索、通借通還、館際互借等服務(wù)的基礎(chǔ)上，還建立了學(xué)科館員制度，在院系、學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁；同時，大力推進(jìn)科技查新工作，在讀書月期間，又有 6 名同志獲得教育部科技查新員資 質(zhì)、壯大了科技查新員隊伍，為了適應(yīng)學(xué)?？蒲邪l(fā)展的需要，組建了查新中心，健全查新制度、規(guī)范查新流程，為進(jìn)一步提高科技查新的質(zhì)量、為我校學(xué)科建設(shè)提供更好的服務(wù)打下了堅實的 39。此外，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置 寫吧 ,讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識，促使學(xué)生全面和 可持續(xù)發(fā)展。 開門辦館、師生共建 開門辦館是南京郵電大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。我們采取多種方式、廣泛宣傳。創(chuàng)新 為主題，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務(wù)質(zhì)量、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以 十二五 開局、建黨 90 周年為契機(jī)，以 閱讀我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù)，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。 讀書月讀書活動總結(jié)篇 4 以仙林校區(qū)圖書館 20xx 年 6 月 13 日正式啟用為標(biāo)志，南京郵電大學(xué)圖書館進(jìn)入了 一館兩舍 的運(yùn)行模式，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，本著因地制宜的原則，努力搞好下個月的讀書學(xué)習(xí)活動。與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效，但還存在一定的問題與不足；一是員工參與活動的積極性還有待于進(jìn)一步提高；二是活動的準(zhǔn)備和實施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致；三是內(nèi)容和形式較為單調(diào)，在以后的活動中采取多形式、多樣化。 本次活動中員工積極參與，形式多樣，讀書分享 ..等節(jié)目精彩新穎，現(xiàn)場氣氛活躍，達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的目的；同時，在本次活動中第小組 的成員表現(xiàn)積極，節(jié)目新穎，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。 （ 4）突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動的最終目的；開展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn) （ 2）領(lǐng)導(dǎo)重視，才能給活動的開展提供有力的保障。與企業(yè)共成長”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)近平臺，使起爆具全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實踐水平，將讀書所得知識運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致；特召開本次讀書學(xué)習(xí)活動。與企業(yè)共成長”主題，各小組在組長的帶領(lǐng)下積極準(zhǔn)備。我局將把開展讀書活動做好一項長期的工作堅持不懈的進(jìn)行下去，不斷提高干部職工的理論水平和業(yè)務(wù)技能，為群眾提供更多、更好的科技服務(wù)，促進(jìn)我縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。 通過開展讀書月活動，在系統(tǒng)中形成了愛讀書、讀好書的 濃厚氛圍。讀書月活動期間，共開展科技宣傳 2 次，制作科技展板 20 余個，發(fā)放宣傳科技資料 3500 余份，現(xiàn)場接待指導(dǎo)群眾300 余人 。利用科技之春宣傳、科技宣傳周等機(jī)會，組織基層單位技術(shù)干部上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳科學(xué)種養(yǎng)知識。在這次讀書月活動中，我局結(jié)合“三問三解”下基層活動，基層各單位積極與幫扶村聯(lián)系，在深入幫扶村幫助村上搞好產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，對幫扶村的農(nóng)家書屋進(jìn)行了進(jìn)一步完善，加強(qiáng)了圖書管理，補(bǔ)充了部分缺失的科 技書籍，使農(nóng)家書屋的科技推廣作用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。 二是積極開展送科技書籍下鄉(xiāng)活動。通過讀書月活動的開展，既豐富了干部職工的政治理論素養(yǎng)，又促進(jìn)了業(yè)務(wù)工作能力的提高。主要以黨委中心組學(xué)習(xí)叢書、黨報黨刊、農(nóng)業(yè)學(xué)科 雜志等為主?；顒釉缕陂g，局黨委結(jié)合學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，班子成員帶頭，組織干部職工“日讀一篇、 周讀一刊、月讀一書”。 二、內(nèi)容豐富、形式多樣，讀書月活動效果顯著 在本次讀書月中，著眼于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進(jìn)干部職工素質(zhì)提升，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了良好的效果。在局機(jī)關(guān)和基層 6 個事業(yè)單位、 10 個農(nóng)牧企業(yè)廣泛開展全民讀書、全民學(xué)習(xí)活動。 讀書月讀書活動總結(jié)篇 2 按照區(qū)委宣傳部的安排，我農(nóng)業(yè)局從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全系統(tǒng)范圍 內(nèi)廣泛開展了以“文化周至、書香周至”為主題的讀書月活動，進(jìn)一步營造和鞏固了重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的良好氛圍。引導(dǎo)學(xué)生感受五千年文明智慧的熏陶。 四、重點(diǎn)推薦書目《弟子規(guī)》 在讀書月活動中，我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，體會其中蘊(yùn)藏的智慧精髓。按照讀書作文的特點(diǎn)，中心小學(xué)德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。同學(xué)們在競賽 中增長了知識、了解了新區(qū)、熟悉了家鄉(xiāng)，進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書 130 本。 我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點(diǎn)，組織廣大師生認(rèn)真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的文化氛圍。 【精選讀書月讀書活動總結(jié) 3 篇】相關(guān)文章： 「精選」 書活動總結(jié)范文五篇 5 篇 5 篇 第三篇：有關(guān)讀書月讀書活動總結(jié) 不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢？下面是整理的讀書月讀書活動總結(jié) 4 篇，歡迎閱讀與收藏。 著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù)，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長的最重要的源泉。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。 教師也是這次活動的直接參與者。書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。此次活動極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁，營造了書香校園的良好氣氛。學(xué)校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一個人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任，確保了讀書月活動深入有序地開展 二、宣傳力度大，影響深遠(yuǎn) 學(xué)校舉行了讀書月活動啟動儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語，通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動 。書香印江”為主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。書香印江”讀書活動總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展 20xx 年“全民閱讀 “讀書月活動”雖已接近尾聲，但讀書是一個終身的學(xué)習(xí)過程，我們將帶著閱讀的收獲繼續(xù)與孩子共同學(xué)習(xí)，徜徉在書的海洋。 九、和孩子在“書香中成長”征文活動 讀書、習(xí)禮是我們的傳統(tǒng)和傳承，中華民族歷來就重視文化教育。 來曬曬寶 寶們讀過的愛書吧，讀書的過程中發(fā)生了哪些故事，這些書對于寶貝產(chǎn)生了怎么樣的影響。 七、自制繪本 通過圖書的熏陶和培養(yǎng)，幼兒已有了一定的閱讀熱情 ,同時良好的閱讀習(xí)慣也逐漸在養(yǎng)成！而且幼兒對于圖畫書有著自己獨(dú)特的見解和想法。 請爸爸媽媽幫助孩子準(zhǔn)備故事，可配以服裝或頭飾道具等。讓幼兒有目的的去整理，做到物歸原處，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣，讓幼兒得到完成“小任務(wù)”的成就感。幫助孩子建立起自己整理圖書的習(xí)慣，對孩子和家長都有好處。孩子到了幼兒園后各項技能都有所提高 ,于是我引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理圖書 ,既培養(yǎng)了幼兒良好的行習(xí)慣，讓幼兒懂得愛護(hù)圖書。 五、幼兒自己整理圖書 看圖書是幼兒十分喜愛的活動 ,色鮮艷的畫面、生動逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉?！边@即打破了以往老師和爸爸媽媽在家講故事的單一性和局限性，又使“爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事 形式多樣化，內(nèi)容更豐富。 （ 4）讀一些勵志的書籍，撫慰自己的心靈，給自己的心靈增加養(yǎng)分。 （ 2）記好筆記寫好隨筆，在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中，不斷反思，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長。 （ 6）十四、十五周讀完《和孩子劃清界限》寫一篇讀書心得。 （ 4）在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì)。 （ 2）培養(yǎng)安定、平和的心態(tài)。利用閑暇時間一起討論書中的內(nèi)容，并把書中學(xué)到的東西運(yùn)用到日常的教育教學(xué)中。來引導(dǎo)家長進(jìn)行讀書。 繪本推薦《你是我的奇跡》、《媽媽發(fā)火了》 三、班級老師制定“個人讀書計劃”，記錄讀書筆記。不足的是家長可以應(yīng)對敏感期的方法少了些，適合家長們初步了解敏感期的時候閱讀，更適合從事早期教育的教育者們作為敏感期實例的資料來閱讀。它給我們的不是抽象空洞的理論，而是有著很強(qiáng)實操性的方法。如果你想博覽教育群書，或者只想看其中一本的話，那么，首屈一指的就是這本《誰拿走了孩子的幸福》 —— 它能讓你輕松掌握關(guān)于愛的靈魂、教育的價值觀、教育的出路、教育的方法這四大范疇的至理心法與技巧，讓你改善同孩子的關(guān)系，達(dá)成美妙的溝通與幸福（ 3）、尹 xx《好媽媽勝過好老師》 推薦理由：媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的不同，會影響孩子的一生。 本書令人耳目一新， 豁然開朗，極具實用指導(dǎo)價值。 本書通過講述生動感人的真實故事，加上細(xì)致深入的推理和分析，探討父母潛意識中的內(nèi)心恐懼和心理傷痕對于養(yǎng)育孩子的負(fù)面影響，介紹“真愛行為”、“心理疆界”以及“訓(xùn)育”等先進(jìn)科學(xué)的教育理念，并提出給兒童樹立規(guī)則、訓(xùn)育兒童自律的實際操作手段。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀書。 （ 2）、過早責(zé)令孩子獨(dú)立閱讀不可取：當(dāng)孩子還不能獨(dú)自閱讀時，父母強(qiáng)行中斷與孩子共讀，這會給孩子帶來很大的心理沖擊，也許孩子會想，爸爸媽媽是不是不愛我了，所以才不陪我讀書 二、向家長推薦圖書 家長和孩子一起學(xué)習(xí)，“同讀書、共成長。 （ 2）家園互動：正確認(rèn)識讀書親子共讀是利用家園互動向家長介紹親子共讀的好處、和讀書的 .誤區(qū)，引導(dǎo)家長了解親子共讀既能促進(jìn)父母與孩子之間的情感溝通交流，又能在一定程度上增加孩子的知識量，開拓孩子的視野。 這樣做既方便了家長了解班級讀書月活動的具體配合要求，幫助了老師了解孩子在家親子閱讀的具體情況，也為家長們相互學(xué)習(xí)親子閱讀經(jīng)驗搭建了交流平臺，促進(jìn)了家園共育。我們的讀書月活動通過與家長的宣傳、互動、家長志愿者的參與、故事分享、自制繪本、曬曬我的小書架、與孩子“在書香中成長”征文活動等形式進(jìn)行開展。”多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度。 以上這些活動，只是我們主題月中的主要活動，這些活動的開展使我們的學(xué)校讀書氛圍更加濃厚，學(xué)生以已逐漸養(yǎng) 成寫完作業(yè)就看看書的好習(xí)慣，主題月雖然已結(jié)束，但我們培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的想法卻并未停止，后續(xù)我們將繼續(xù)開展行之有效的相關(guān)活動，使我校的書香氣息愈來愈濃。各班讀書小報優(yōu)秀的作品被全校展示表彰。 內(nèi)化于心，外化于形 在鼓勵學(xué)生多讀書多好書的前提下，如何讓學(xué)生把自己的所思所感記錄下來，也是我們考慮的問題，結(jié)合學(xué)生愛畫畫的特點(diǎn)，我們先后開展了“精美書簽制作”評比活動及“我的讀書小報”展示活動，這兩項活動得到學(xué)生積極響應(yīng)，也將我校主題月的活動推向了高潮。在主題月的四次班隊會上，我們設(shè)計了：我的一本好書推薦、古詩詞誦讀、美文分享以及課本劇表演等活動，旨在通過這些活動，讓學(xué)生把自己讀書中的感受分享給大家，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書積極性。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好的讀書氛圍， **小學(xué)將 11月定為我校讀書主