【正文】 新學生培養(yǎng)全書》（九洲圖書出版社）、周宏、高長梅主編的《中外教育思想全書》、內(nèi)蒙古大學出版社出版的《中學語文課堂教學方法實用全書》、林崇德主編的《中國獨生子女教育百科全書》、開明出版社出版的《心理素質(zhì)教育實用全書》，孫春成著《語文課堂立體教學模式》（廣西教育出版社）等。 二、學識水平 —— 提高是根 我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。也許他們以為我 是為了 120 元票子，其實我想的就是多活一天，就要多做一件有意義的事。代課代監(jiān)考趕材料，只要領導一句話。尊敬領導，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。 我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷 上進。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。具有較強的散文、詩歌、通訊寫作能力，文學社廣播站輔導工作能獨當一面。 20xx 年 10 月從新田一中調(diào)入 x 二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學社和“校園之聲”廣播站輔導老師。經(jīng)本人指導的青年教師陳艷莉同志、李秀云同志多次在鎮(zhèn)、市教學競賽中獲獎，成為全市知名的年輕語文教師。本人積極撰寫論文，任現(xiàn)職以來，多篇論文在各 級報紙、論文競賽中發(fā)表、獲獎。任現(xiàn)職以來，在校、鎮(zhèn)開放公開課、觀摩課、示范課，獲得好評。 本人工作滿負荷，完 成省市規(guī)定的教學工作量，積極進行教學改革，掌握現(xiàn)代化教學手段，采用科學的教學方法，注重學生全面素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)，力求每位學生得到全面發(fā)展。積極參加新課程培訓，能勝任小學語文各年級的教學，從教以來 20 年擔任畢業(yè)班的語文教學工作。擔任學校的領導工作，分管工作成績顯著，本人多次受到鎮(zhèn)黨委、政府表彰。 2021 年 10 月獲小學高級教師資格并聘任，具備申報“小中高”教師資格基本條件的四條： 本人積極參加學生思想政治及學校各部門的管理工作，任教以來 ，擔任班主任 16 年（現(xiàn)職以來 4 年），教導管理工作 8 年（現(xiàn)職以來 6年）。 六、申報理由 本人能熱愛祖國，遵紀守法，恪守職業(yè)道德。小學》上發(fā)表。 2021 年 11 月論文《小學語文“自主學習”課堂教學改革的基秀教育論文評選中，榮獲教研成果一等獎（國家級）； 2021 年 12 月 31 日論文《小學語文教材中“自主、合作、探究”練習的實施》在教育部電教辦德育中心論文評選中，榮獲一等獎； 2021 年 1 月 1 日論文《直奔課文中心發(fā)展學生思維》在“走進新課程”主題論文大賽中榮獲三等獎（合著）； 2021 年第 12 期（總第 59 期）《教學之友》發(fā)表《培養(yǎng)語感，提升語文素養(yǎng)》； 2021 年 3 月論文《教會學生質(zhì)疑》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會等組織的“課改、實踐、探索”論文評比大賽中榮獲二等獎； 2021 年 7 月 10 日論文《怎樣實施問題教學法》在《語文報我愛東臺”大賽中榮獲寫作組一等獎； 2021 年 10 月吳海琴同學的作品《我愛秋天的小花園》榮獲優(yōu)秀作品一等獎；潘小磊同學、周濤同學在征文活動中榮獲二等獎和優(yōu)秀獎。堅持以課堂教學為主陣地，先后多次在鎮(zhèn)、校開設公開課、觀摩課、示范課，是全鎮(zhèn)公認的教學骨干。課后能認真及時批改作業(yè) ，做好“提優(yōu)補差”工作，對學生從不歧視，找尋閃光點，從生活上，學習上，關心他們，幫助他們。分管的工作有特色，教學工作抓過程、教學研究抓課堂、檔案管理上規(guī)范、班隊活動抓落實。由于不懈地努力，取得了較突出的成績，所帶的班級學風濃、班風正，在全校的日常行為評為中正常名列第一，先后十多次被 本校、曹撇鎮(zhèn)小學授予“優(yōu)秀班 主任”稱號，還被東臺市團委、教育局、人事局授予“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號。在工作中，用豐富的班級管理經(jīng)驗，獨到的管理方法和體制建立自己、學校較為完善的班級管理體系，并在全校推廣。嚴于律己率先垂范，厚愛學生，以情育德。 三、主要教育工作業(yè)績 作為一名中共黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學習馬列主義、毛澤思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，曾被東臺市曹撇鎮(zhèn)黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。 1990 年參加江蘇省社會自學考試，于1993 年 6 月取得大專學歷； 2021 年參加江蘇省廣播電視大學漢語言文學本科段學習，于 2021 年 10月畢業(yè)，取得本科學歷； 2021 年 3 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“基礎教學課程改革綱要”地學習培訓，成績合格； 2021 年 3 月至 2021 年 4 月參加江蘇省電教館組織的“信息技術與教育”培訓，成績合格； 2021 年 8 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的“新課程、新課標、新理念”學習培訓，成績合格； 2021 年 8 月參加東臺市教育局組織的新課程學習培訓，成績合格； 2021 年 4 月、 2021 年 10 月參加曹撇鎮(zhèn)小學組織的聽課活動。篇三：申報中學高級教師職稱評審工作總結(jié)范文 申報中學高級教師職稱評審工作總結(jié)范文 一、個人簡歷 本人 1985 年 8月至 1987年 7 月在江蘇省阜寧師范學校學習， 1987年 8 月分配到新曹鎮(zhèn)小學參加教育工作， 1990 年 8 月調(diào)到曹撇鎮(zhèn)小學工作， 2021年 10月被聘任為小學高級教師。 三、課外輔導重視實效 本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動，指導學生撰寫實踐報告、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動，同時還輔導學生學習多媒體技術，取得了良好的成績。 本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在 xx 年 12 月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎；論文《理解 —— 開啟歷史之門的鑰匙》在 xx 年 12 月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在 xx 年 1 月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。在平時 的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結(jié)合起來，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式，實現(xiàn)授課、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列。具體表現(xiàn)如下： 一、教育工作講究特色 本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望。 教師評職稱個人總結(jié) 本人思想進步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，積極向黨組織靠攏。總之，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業(yè)，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。 四、遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工。 三、注重學習，養(yǎng)成讀書看報的良好習慣。在 1999 年至 xx 考核評比中，被教育局評為先進工作者。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。保證食品及原料不腐爛，不 變質(zhì)，不浪費，節(jié)省食堂開支，近五年來，為局機關節(jié)省招待費 20 多萬元。一是把好食堂原料進貨關，我不怕遠路，進市場，貨比多家，選購各種營養(yǎng)豐富的食品原料，保證物美價廉，讓干部職工吃得好，花錢少。讓干部職工吃的滿意，生活安心。首先保證干部職工飲水、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。保證教育局各項工作正常動轉(zhuǎn)。我認真學習黨的路線方針、政策，鄧小平理論，黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規(guī)不斷提高自己的思想素質(zhì)和政治理論水平。 1999 年 6月赴長沙參加省烹調(diào)師考試獲中一級烹調(diào)師。教師：顧鳳英 2021年 7 月 10 日篇二：教師評職稱述職報告范文 教師評職稱工作總結(jié)范文 我出生 1963年 4 月，于 1978年 11 月參加工作，生后在宜章六中，教師進修學校擔任學校后勤管理從事食堂烹調(diào)工作。 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的 成長，受到了學生及學生家長的一致好評。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。 認真布置和批改作業(yè) :布置作業(yè)做到精讀精練 ,有針對性 ,有層次性 .我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目 .同時對學生的作業(yè)批改及時 ,認真 ,分析并記錄學生的作業(yè)情況 ,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié) ,進行透切的評講 ,并針對有關情況及時改進教學方法 ,做到有的放矢 . 對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給 予鼓勵。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散 學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。 三、教育教學工作方面 : 在語文教學工作中 ,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。像前蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“熱愛、關懷、 相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質(zhì)，是教學藝術的基礎”。我笑了，摸摸她的頭說：“老師相信您，只要您自己有信心，我們?nèi)嗤瑢W都會幫助您”。經(jīng)過耐心的教育和疏導，課堂上我經(jīng)常找她回答問題，通過鼓勵、疏導、表揚?，F(xiàn)將幾年來的工作總結(jié)如下幾點： 一、思想政治方面 我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導 ,擁護十一屆三中全會以來的路線和政策 ,積極參加學校的政治學習 ,提高思想覺悟 ,熱愛黨的教育事業(yè) ,自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī) ,認真執(zhí)行教育方針 ,努力探索教育教學規(guī)律 ,積極參加教研活動 ,服從分配 ,認真完成各項工作 ,處處以身作則 ,為人師表 ,不斷提高自己的業(yè)務水平 .在新時期 ,我牢牢樹立服務學生的理念 ,以學生為中心 ,使所有學生都能學有所得 ,學有所長 . 二、班主任工作方面 :班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作 .對農(nóng)村大部分學生來說 ,學習都比較吃力 ,我首先做好他們的思想工作 ,克服他們的自卑心理 ,樹立學習的信心和勇氣 ,樹立班級良好的學風 .部分同學品行有缺失 ,遵守紀律不夠 ,我多次找他們談心 ,從思想上引導他們 ,增強他們的紀律觀觀念 ,形成好的班風 .在平時 ,我從生活上和學習上等方面關心愛護學生 ,和學生打成一片 ,做學生的良師益友 .比如：我的 班上有一個叫潘嘉新的同學性格很內(nèi)向，不愛說話，成績平平淡淡，提問多次一言不發(fā)。為將來更好地學習，打下堅實的基礎。在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。 20212021年度、 20212021 年度兩屆年度考核被評為優(yōu)秀。振興民族的希望在教師。積極參加市教育局教研室組織的各種教研活動，我多次受到教研室領導和同行的高度評價 ,并獲得獎勵。 五，積極參與教學研究工作。在送走的 20212021 屆畢業(yè)生中，我所帶的二個班的學生總計 140 人，中途無輟學人數(shù)，鞏固率達 100%四，帶動培養(yǎng)年輕教師。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達 80%以上。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生化學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。 二，精心教學，認真做好教學工作?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下： 一，政治思想覺悟高。任現(xiàn)職 14 年來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學校和市以上的表彰獎勵，年年被評為學?！跋冗M班主任”， 2021 年，還獲得“山西省第三屆新華杯中小學班主任素質(zhì)展示活動優(yōu)秀獎”， 2021 年被評 為“山西省模范教師”。我 1995年 8月參加教學工作， 2021年 1月取得中學化學一級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。除了做好分內(nèi)的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動 ，綜合實踐活