【正文】 。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。 。 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù)。 復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。對(duì)于老師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié) ，把握規(guī)律，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶 (平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方 )。 。 。 。 一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手： 。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限，難免手忙腳亂。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀 — 有學(xué)好的信心和毅力。查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性。要勤于思考，勤于動(dòng)腦。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感 ! 要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。 (5)實(shí)際測(cè)量。 (3)面積和周長(zhǎng)的比較。 形式：分類復(fù)習(xí) (1)面積和面積單位。課本 123 頁 。 (1)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)冊(cè) 頁的 1— 6 點(diǎn)。 (4)應(yīng)用題。 (2)比較分?jǐn)?shù)的大小。課本 123 頁的 題。 (1)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)冊(cè) 16頁的 。 (2)乘除法各部分間的關(guān)系。 126 頁的 12 題。 123 頁的 8 題。 1 15 頁的 7— 12 題。 (1)復(fù)習(xí)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)冊(cè)第 5 頁的 10 頁的 2. (2)內(nèi)容：復(fù)習(xí)冊(cè)第 6 頁 頁的 5— 9 題。 (4)各部分間的關(guān)系。 (2)使用計(jì)算器計(jì)算。 126 頁的第 11題。課本第 頁的 3— 8 題。 、減、乘、除法。 (4)數(shù)的大小比較。 (2)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。 形式：分類復(fù)習(xí) (1)數(shù)位順序表。 四 .復(fù)習(xí)安排： 。 ，課后輔導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)，盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。 、計(jì)算和理解方面的能力。 、熟練地解答應(yīng)用題。 、熟練地進(jìn)行分子是 1 和同分母分?jǐn)?shù)大小的比較。 二 .復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)： 。根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，可以計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。 X，會(huì)列含有未知數(shù) X 的等式解答一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。 、除法的口算和估算 。 。億以內(nèi)的數(shù)的讀寫。較好地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算與解答應(yīng)用題的能力，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)目的。最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)乘法、除法的知識(shí)時(shí)，著重復(fù)習(xí)口算、估算與乘、除法各部間 的關(guān)系。 (試卷 1) 《文言文復(fù)習(xí)試卷》 (試卷 1―― 4) 《期末綜合測(cè)試》 (2套 ) 2021年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 2 復(fù)習(xí)中先復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)，著重復(fù)習(xí)兩級(jí)數(shù)的讀寫法則。 《八年級(jí)上重點(diǎn)詞語》 (試卷 2) 《修改病句練習(xí)》 (試卷 1) 綜合性學(xué)習(xí)：課本 P4 P8 P1 P15 P18 P210。 每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)文言文。 進(jìn)行四次基礎(chǔ)知識(shí)與重點(diǎn)古文釋詞譯句的小測(cè)試，每次只需15―― 20分鐘，及時(shí)批改與講評(píng)，督促學(xué)生牢固掌握。 利用好課堂上的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧，落實(shí)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)。 (2)2 30 課、課外古詩詞的背誦與默寫。 名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。 (3)對(duì)人物性格的把握和評(píng)價(jià)。 名著導(dǎo)讀，要求： (1)熟記作者、主人公姓名。 (5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等 )。名橋欣賞等 )。具體情景下的口語交際，主要考語言運(yùn)用能力 )。你對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng) 價(jià)和看法 )。 綜合性學(xué)習(xí)： (1)世界何時(shí)鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的名言、格言、成語、詩歌 。感情態(tài)度。 (2)環(huán)境描寫的作用，人物描寫對(duì)人物性格塑造的作用及人物形象性格分析 。會(huì)記敘文、說明文、小說的一些知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。會(huì)在整體把握課文的基礎(chǔ)上，回答一些重點(diǎn)問題。 文言文會(huì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象 。 第三篇： 2021 年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)技能，所以特意寫了關(guān)于這份復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能對(duì)大家有所 幫助 !一起來看看 2021 年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 5 篇，歡迎查閱 ! 2021年個(gè)人期末復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 1 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 熟練掌握 1―― 4 單元重點(diǎn)詞語的讀音及寫法。 作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。 四、注意的問題 下午自習(xí)時(shí)間能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 精講精練。 趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。 。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。 三、復(fù)習(xí)策略 ，確定詳細(xì)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。 (三 )綜合復(fù)習(xí) 本階段以練習(xí)為主，通過以上的復(fù)習(xí)和反饋，已基本了解了學(xué)生對(duì)知 識(shí)的掌握情況，課針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的題目進(jìn)行練習(xí)。一定要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。從習(xí)作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說說自己的收獲。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對(duì)這部分要重點(diǎn)講方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己分析短文 。 閱讀 閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。 擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。 掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因?yàn)???所以 ??、不但 ??而且 ??、如果 ??那么 ??等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運(yùn)用到句子里， 使語言更加嚴(yán)謹(jǐn)。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并模仿這些句子自己寫出一些來。 句子 一個(gè)句子能清楚 地表達(dá)一個(gè)完整的意思。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。要注意積累詞匯。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。 詞語 詞語是語言的最小單位。還有很多同音字，如：側(cè)、測(cè)、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。所謂認(rèn)識(shí)，就是要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書寫。 漢字 新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。能正確地拼讀音節(jié)。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié) 。 (二 )歸類復(fù)習(xí) 從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫作等三部分。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會(huì)把這些詞句運(yùn)用到自己的文段里。 教師對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講授梳理，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)整體的把握。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。 12 月 20 日 —— 27日：分單元復(fù)習(xí) 12 月 30 日 —— 1 月 5 日：歸類復(fù)習(xí) 1 月 6 日 —— 8 日：綜合復(fù)習(xí) 二、主要復(fù)習(xí)方法 : (一 )單元復(fù)習(xí)，按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。祝愿同學(xué)們?cè)诩磳⑸胄W(xué) 6 年級(jí)的考試中，取得優(yōu)異的成績(jī) ! 我們一齊加油 !加油 ! 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 5 在落實(shí)常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)規(guī)范管理，采用計(jì)劃先行，任務(wù)到人，知識(shí)準(zhǔn)確，方法多樣，先練后講，講練結(jié)合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復(fù)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。 多練筆 (語文 )。 (英語 )重點(diǎn)背這個(gè)單元的單詞、粗體句子。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說那里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。 每一天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元 (語文 )。上課必須要集中精力，不要走神，畫出教師說的重點(diǎn)。多拿出些時(shí)間來看看書。 克制自我貪玩的欲望。進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，我們更要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 4 光陰似箭，日月如梭。 “一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，形成良好 的學(xué)習(xí)氛圍。作業(yè)布置分層進(jìn)行。 ，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 ，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。 三、復(fù)習(xí)時(shí)間： 6 月 20日 — 6 月 26 日共計(jì) 8 個(gè)課時(shí) 以單元為主線，每單元復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)一課時(shí)，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行回顧，加深理解，有針對(duì)性地穿插字詞句段的專項(xiàng)訓(xùn)練。 ，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。疑問句、反問句、感嘆句、陳述句。 ，在閱讀中主動(dòng)積累句子。 。 ，鞏固學(xué)過的詞語。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫和運(yùn)用。 400 個(gè)字，會(huì)寫 300 個(gè)字?？谡Z交際和寫話。句子 。 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 3 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 人教版二年級(jí)語文下冊(cè)課文，語文知識(shí)歸類分為五部分：拼音、識(shí)字、寫字 。 還有一個(gè)月就要進(jìn)入學(xué)期末尾，我將在剩下的一月里，努力把學(xué)習(xí)跟上去，跟上大家的進(jìn)度，讓成績(jī)能得到提高，這樣在期末考試那一天，我才能拿到高分，讓這個(gè)初三有更多的盼頭。實(shí)踐是對(duì)理論最好的運(yùn)用，用一個(gè)月的時(shí)間把留下的題做了，就能積累很多的做題經(jīng)驗(yàn)，了解更多的解題技巧，對(duì)我期末的考試是會(huì)有很大的作用的。所以就接下來的一個(gè)月里，我就開始認(rèn)真上課，專心聽教師講課，講解知識(shí)，下課之后，也努力把不會(huì)的題目鉆研一下，爭(zhēng)取多找到多樣的解決方法，讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)補(bǔ)充，并努力讓成績(jī)得到提升。當(dāng)然，在回顧的過程中，我也會(huì)把不懂的重點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，再去問同學(xué)問教師，爭(zhēng)取當(dāng)時(shí)就弄懂，我想在這樣的復(fù)習(xí)下，期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。 一、認(rèn)真回顧前面所學(xué)知識(shí) 回顧知識(shí)，能夠讓知識(shí)重新回到腦海里，我打算在接下來的一個(gè)月里，把書本上 的知識(shí)全部都在認(rèn)真的看一遍，把重點(diǎn)知識(shí)背下來。所以為了不讓期末考試的成績(jī)太差，我決定從此刻開始就復(fù)習(xí)了。 初二語文備課組 2021年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 2 初三這學(xué)期早已過了很大一半，讓我很感嘆時(shí)間是多么的快，還有一個(gè)月就要面臨期末考試了，可是此刻我在回顧前面的時(shí)間，我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有很好的學(xué)習(xí)。該部分在考試前一天完成。剩下的時(shí)間交給學(xué)生，根據(jù)自身實(shí)際，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。該部分在平時(shí)作文中即可完成。 五、作文指導(dǎo)。精選課內(nèi)名家名篇 (現(xiàn)代文 )，如《藤野先生》《我的母親》《列夫 .托爾斯泰》《雪》等，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。二是文言語段訓(xùn)練，精選課內(nèi)語段進(jìn)行訓(xùn)練，以試卷形式，于 6 月 20 日前完成。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文語段訓(xùn)練。詩詞默寫包括 每單元的古詩詞誦讀、現(xiàn)代詩、文中包含的詩詞句等，以試卷形式，在 6 月 15 日前完成。內(nèi)容范圍為詞語單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)，以試卷形式，在 6 月 13 日前完成。 第二篇： 2021 年期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃格式 期末復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)，是一個(gè)階段性的鞏固驗(yàn)收和進(jìn)一步系統(tǒng)提高的過程。 作業(yè)批改要及時(shí)，全批全改。 四、注意的問題 下午自習(xí)時(shí)間能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)，尤其關(guān)注學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí) 習(xí)慣的培養(yǎng)。 精講精練。 趣中復(fù)習(xí)，樂中復(fù)習(xí)。優(yōu)生要強(qiáng)化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個(gè)別輔導(dǎo)。 。三年級(jí)的閱讀與作文是中年級(jí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。