【正文】 了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。 安全法制教育 (1)加強安全知識的宣講教育。 (2)開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比 賽。本學期，每位教師都結合自我的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。所以，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、加強理論學習和德育實踐研究 組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等 ，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。小學德育是社會主義精神禮貌建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、 體育、美育和勞動教育中。 幾多耕耘、幾多收獲，在全校教職工的共同努力下，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去，今后我們將不斷努力，使我們中心小學在各方面都取得可喜的提高。 以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生供給展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質量。 針對學校操場小，學生多的特點，我們組織小型體育單項賽，舉辦了跳繩比賽，并響應市局提出的陽光體育一歌一舞活動，豐富了學生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽，經過比賽讓歌曲廣泛傳唱，也培養(yǎng)了他們的團體主義榮譽感，收到了良好的效果。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，經過多種形式的活動，為學生供給心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質。使學校的廣大師生加深了對手足口病的認識，科學、有序地做好傳染病的預防控制工作，保障了學校衛(wèi)生安全。各班主任利用夕會讓學生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生 的重視 。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現病例的處理，如何對學生加強健康教育和防治工作指導等 。經過全校師生的努力，我校再次獲得“平安學?！钡墓鈽s稱號。 三、交通安全教育 同學們在本學期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學能夠自然成排走進學校，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。 經過對學生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成禮貌禮儀、勞動衛(wèi)生習慣等。家庭禮儀由學生的家長負責 。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主 任工作。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。對禮貌禮儀、校內紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情景采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。重新制定校值日檢查資料和標準，重新設計較合理、較規(guī)范的 評比版面。 強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。 二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情景，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于 萌芽狀態(tài)之中。為廣大學生、家長供給了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。 構建社會、 家庭、學校同步教育網絡 德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校進取構建社會、家庭、學校德育工作網絡。 抓好班主任隊伍管理 適時召開班主任工作會議，與班主任教師一齊探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發(fā)現的問題。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。我們主要做了以下一些工作： 一、改善德育工作方法，提高工作實效 學校堅持德育為首的工作思路，進取研究德育工作資料，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改善學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。下面是為大家整理的小學德育工作自我鑒定五篇，希望對您有所幫助?？梢菦]有你，日子還是要過，也許要過得更勇敢和獨立。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一齊做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。剛入學的學生，不知 天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。 愛就是職責。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說多謝，當我做錯了事情會向他們道歉。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。班里有一個學生起水痘，在家休息近一個星期才上學，來了之后跟不上課程，我利用午休和午時大課間時間為她補課，讓她及時補上課程。 春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每一天我都要數次詢問學生的身體狀況。了解孩子的學前教育情景，以便因材施教。父 母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。 三、用愛搭建我與學生間的橋梁 愛就是了解。我允許學生犯錯誤，但我要求學生有了錯誤必須要主動承認并加以改正。 二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣 我一向認為，小學時期，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的能夠受用終生。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一齊分析原因，找不足，一齊加油，爭取下次趕上來。異常是在學校裝修之后，我經常號召班級同學撿拾地面上的垃圾。 小學德育工作鑒定 5 本學期，我擔任二年級一班班主任工作，我傾注了自我的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還能夠，班級管理得井井有條，異常是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下： 一、創(chuàng)立和諧、進取向上的班風 一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格構成。 采取有效措施，防止學生因迷戀上網、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。 加大心理健康教育的力度對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。 樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。 結合特色節(jié)日進取開展活動，如學雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教育效果?！八膸А保喊讯Y儀帶進學校，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會 。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理，家務勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父 母 (感恩教育 )，尊敬教師，友愛同學等基礎的規(guī)范做起。日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎工程，要堅持不懈地抓好抓實。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬教師、友愛同學等最基礎的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活、學習、游玩、待人接物等各個方面。 三、開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。一支優(yōu)秀的學生干部隊伍，能夠成為教師的得力助手。此外學 校十分重視班主任的建設，挑選職責心強、工作本事高的教師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。堅持每年訂閱有關雜志，讓大家學習優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經驗來指導自我的工作。首先我們在學期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強教師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。 塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。學校還會根據不一樣的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新 資料，起到了很好的教育效果。學期初，少先隊輔導員把一學期的國旗下講話的資料的安排好，各班主任根據安排的主題來做好發(fā)言。學校各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。現對一學期來的德育工作總結如下： 一、發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育 利用、開發(fā)好現有的學校文化資源營造良好的學校文化對學生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。 小學德育工作鑒定 4 本學期，我校根據學期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學校工 作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情景，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學校德育工作與學生實際情景相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。 本學期德育工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些不足，我覺得在以后的工作中還是應以學生行為的養(yǎng)成教育為抓手，同時不斷豐富學生的課外生活，爭取做到有所創(chuàng)新 。 在太倉市“低碳生活我在行為”微故事征集活動中，初二 (6)班梅琪琪同學作品《夢中奇遇》榮獲三等獎，初二 (5)班王思宇同學作品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎，初一 (6)班李思佳同學作 品《低碳生活我在行動》榮獲優(yōu)秀獎。 20__年“繽紛冬日”蘇州市中小 學生“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“墨香書法展示”活動，我校以下 4 位同學經過學校初選、太倉市復選、最終送蘇州評選喜獲以下獎項：初一 (5)班陳朱瑩同學榮獲蘇州市中學硬筆組一等獎，初一 (4)班周易同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎，初三 (1)班顧書勤同學榮獲蘇州市中學硬筆組三等獎 。初二 (1)班殷梓言同學攝影作品《智慧與力量的對抗》榮獲藝術作品類中學組一等獎。初二 (6)班王雪靜同學繪畫作品《環(huán)境與人》榮獲藝術作品類中學組一等獎 。 我校在太倉市第八屆學生藝術節(jié)比賽中，合唱《紅星歌》榮獲藝術表演類中學組三等獎 。在浮橋鎮(zhèn)“鄰里文化節(jié)活動十佳美德好少年”評選中，一 (3)班施怡同學被評為浮橋鎮(zhèn)“十佳美德好少年”，一 (1)班王蕓妮同學被評為浮橋鎮(zhèn)“十佳美德好少年”。 八、組織學生參加各級各類評選和比賽，取得豐碩成果 在蘇州市太倉市三好生和優(yōu)秀班干部評選中，初二 (2)班顧詩雨同學和初三 (4)班戚迪同學被評為蘇州市三好學生，初三 (3)班馬雨航同學被評為蘇州市優(yōu)秀班干部，初一 (1)班周琦琦同學、初一 (2)班奚芝霖同學、初二 (4)班陳丹丹同學和初三 (1)班顧書勤同學被評為太倉市三好學生， 初二 (1)班張夢瑤同學被評為太倉市優(yōu)秀班干部。 七、完善“成長導師”制度，做好幫扶工作 除班主任以外的大部分教師作為“成長導師”，對存在心理問題、學業(yè)問題的學 生進取開展結對幫扶，班主任也大力配合本班的“成長導師”全力開展工作。本學期我校舉行初三年級家長委員會會議，會議上首先由學校向家委會成員介紹了初三這學期的主要工作安排和本學期家長學校的工作計劃 。安全教育的最終目標是促使學生構成安全行為，從而在學習生活中 遠離安全事故。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之遠離安全事故。 本學期我校初一年級舉行“預防為主學會自救”的主題班會活動。此次演習活動檢驗了學校安全的反應機制，提高了應對危機的本事。 五、全面開展生命教育 配合今年“ ”防災減災日的主題宣傳，我校舉行“全國紅十字青少年自救互救知識競賽”活動，經過這次競賽，學生們學到了許多自救互救的知識和掌握了防災減災技能，期望他們把掌握的知識和技能轉變?yōu)楸Ｗo自我、救助他人的本事。在我校的第二屆愛心淘寶場活動中維持同學不踩踏草坪和地面衛(wèi)生由學生志愿者完成 。 四、進取開展志愿服務活動 利用學校常規(guī)工作和重大活動之際進取開展 志愿服務活動。校運會，也譜寫著一首 __人的拼搏超越之歌，團結協(xié)作之歌和力量信念之歌。 我校團委組織教師開展“獻出暖暖的愛 —— 捐冬衣到貧困地區(qū)”的活動，此次活動受到了領導和教師們的大力支持，我們共收到了 28位教師的捐贈，共計冬衣 200 多件，將教師們捐贈的冬衣郵寄到一些貧困地區(qū)，把我們的愛心傳遞給需要幫忙的人。在活動中培養(yǎng)公眾參與意識，在奉獻一份愛心的同時，弘揚一種精神，傳遞一份能量，扛起一面旗幟。引導全體師生繼承發(fā)揚老一輩革命志士的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，做一名中國特色社會主義事業(yè) 合格的建設者和接班人。勉勵廣大師生要樹立崇高的夢想和遠大的志向，把對革命先烈的無限緬懷，化作刻苦學習、發(fā)憤工作的動力 。 (二 )進行愛國主義教育 為傳承文化底蘊，弘揚民族精神，我校