【正文】 在大海里，沒有聲音，暮然回首，只見一圈小小的波紋，緩緩向兩邊散開，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越淡。沒有絲毫的猶豫，沒有片刻的停留，時(shí)光無(wú)情地在世間游走，從瑯瑯書聲中過去，從老師講課中過去，從奔跑鍛煉中過去，從飯碗菜盤中過去。 青春，是時(shí)光的匆匆。一個(gè)個(gè)飛奔而過的身影，一顆顆熾熱真摯的心。一次次跌倒，又一次次堅(jiān)強(qiáng)爬起，頭也不回地沖向前方。仿佛是饑渴已久的龍發(fā)出本性的咆哮，帶著不安，帶著動(dòng)力。 青春，是賽場(chǎng)的馳騁。 青春的腳步高中優(yōu)秀作文 1 仰望天空，群星閃爍，夜色朦朧，月 光淡淡的灑落在暗紅色的塑膠跑道上，散發(fā)出神秘的色彩。 第四篇：青春的腳步高中優(yōu)秀作文（通用） 青春的腳步高中優(yōu)秀作文（通用 6 篇） 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。其實(shí)，“青春的腳步”是個(gè)開放性的作文題，“腳步”的主人可以是“我”或“我們”，可表現(xiàn)的內(nèi)容極其豐富，應(yīng)該說(shuō)作者不是沒有內(nèi)容可寫，而是一時(shí)想不到。文章內(nèi)容要與題目吻合、相配，如此“大題小做”是嚴(yán)重的失誤。具體地說(shuō)，開頭寫“變聲”的文字嫌長(zhǎng) ，寫“小時(shí)候”讀孟子名言偏離“青春”，且與上下文的銜接不連貫。作者從走歪的一個(gè)“腳步”中吸取教訓(xùn)，是有積極意義的，文字表達(dá)的基本功也比較好。后寫牢記孟子名言，為下文行為的粗暴和認(rèn)錯(cuò)悔改做反襯和鋪墊。漸漸凸出的喉結(jié)時(shí)時(shí)提醒我，我在長(zhǎng)大。 青春的腳步就如此匆匆地來(lái)了，我卻不再驚慌。 我說(shuō)，我知道了，我明天就去向同學(xué)道歉。當(dāng)我想成為男子漢時(shí)，除了一腔的熱血外，更要學(xué) 會(huì)冷靜的思考，并且勇于擔(dān)當(dāng)。他們說(shuō)，首先他們高興，我長(zhǎng)大了。我父母不停地向同學(xué)父母道歉，同學(xué)父母也不停地說(shuō)“沒事就好”，自己的孩子也有些不懂事，并且特意過來(lái)安慰嚇得臉色慘白的我。好在光拍了，他并無(wú)大礙，只是有些扭傷。 我只記得他被同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)有可能手臂骨折了，要送到醫(yī)院去拍片。在他的笑聲還沒停的時(shí)候，我已經(jīng)向他踹出了一腳?！? 碰到這樣的事情，以前的我可能笑笑也就過了，最多回?fù)魩拙洌膊贿^是讓自己不是特別難堪罷了。 那次是在學(xué)校的體育課上，我跑 50 米時(shí)因?yàn)樾瑤]有系緊而踢飛了鞋子，自己還絆了一跤，摔的姿勢(shì)當(dāng)然不優(yōu)雅，同學(xué)們的哄堂大笑也是必然的。我覺得這和爸爸媽媽一直教育我的要真誠(chéng)待人、以禮待人是一個(gè)道理。 但青春矯健的步伐令我有些驚慌， ()讓我不知所措。不論是生理上的還是心理上的，這些變化來(lái)得太快，讓我有些措手不及。 【例文】 青春的腳步 上海市洋涇南校丁嘉樹 幾個(gè)月前給奶奶打了個(gè)電話，奶奶問：“儂是撒寧啊？”我有些驚訝，以往我一開口奶奶就知道是我，這次奶奶怎么聽不出來(lái)啦？我忙說(shuō)：“奶奶，我是嘉樹??！”她同樣驚訝地回答：“哎呀，是嘉樹啊，你的聲音怎么變了呢，我都聽不出來(lái)了。還有，腳步是連貫動(dòng)作，不是僅走一步，因此作文只寫某一件事，顯然不合題意，應(yīng)該寫幾件事，有詳有略，以點(diǎn)帶面。富有節(jié)奏和韻律的“腳步”會(huì)變成美妙的“舞步”，把青春的音符和旋律演繹為 “青春圓舞曲”，不是更賞心悅目嗎？記得著名作家王蒙先生曾寫過小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，后拍成同名電影，其中的人物和情節(jié)不正是“青春的腳步”的蔚為大觀和精彩呈現(xiàn)嗎？ 腳步是一步一步邁開，持續(xù)不斷地前行，展現(xiàn)一個(gè)完整的過程。成長(zhǎng)之路往往是不平坦的，其中有成功也有失敗，有歡樂也有悲傷，有清醒也有迷茫，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)??寫作者回顧往昔或面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就要發(fā)現(xiàn)和捕捉那些有意義又難忘的“腳步”所留下的“足跡”，例如：自己如何從懵懂孩童到明理懂事、學(xué)會(huì)做人的，如何在師長(zhǎng)教導(dǎo)下提高思想覺悟和道德品質(zhì)的，如何從盲目讀書到明確學(xué)習(xí)目的和掌握學(xué)習(xí)方法的，如何學(xué)會(huì)與人和睦相處、正確處理人際關(guān)系的，如何努力克服自身的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，不斷完善人格與修養(yǎng)的，如何接納“青春期”生理和心理的變化而健康成長(zhǎng)的，如何奮發(fā)有為，創(chuàng)造和享受青春美妙而幸福的時(shí)光的??這諸多的“如何”正是有價(jià)值的文章素材，要善于擷取和發(fā)掘。 青春的腳步，走的是成長(zhǎng)之路。此題范圍寬泛，富有抒情性，寫時(shí)應(yīng)“虛題實(shí)作”，讓事實(shí)說(shuō)話，在敘事的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈h論和抒情。題目把青春擬人化，題意是：“我”（或“我們”）在青年時(shí)期所走的成長(zhǎng)之路。 青春的腳步，在一步一步向每一個(gè)人走來(lái)，它似乎是公平的，也似乎是自私的，但是它似乎給我們帶來(lái)的這段時(shí)光，是人生中最重要的?? 第三篇：青春的腳步作文 青春的腳步作文 作者 /楊峻巖 【題解】 青春，即青春時(shí)期，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，指初中階段，是人生中一段美好的“花季”。 青春就意味著長(zhǎng)大，就像《螢火蟲的夢(mèng)》這首歌中的一句歌詞“越受傷，越堅(jiān)強(qiáng)哪怕眼淚流成行不迷惘不受傷努力逆著風(fēng)向起航越坎坷越成長(zhǎng)忘記傷心地過往不惆悵不沮喪明天會(huì)有更美的太陽(yáng)”對(duì)呀，越受傷越堅(jiān)強(qiáng)?明天會(huì)有更美的太陽(yáng)。因?yàn)椋诶蠇?、老爸面前永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。升入初中，就步入了花季，就步入了青春的腳步、青春，就意味著長(zhǎng)大；青春，就意味著成熟；青春，就意味著不是做那天真無(wú)邪的孩子；就意味著有更重的學(xué)業(yè)，就意味著承重更重的擔(dān)子，就意味著自立，就意味著要去離開父母，自己的事情要 自己解決，自己闖的禍要自己去解決，自己犯下的錯(cuò)誤，要自己去承擔(dān)，不能依靠父母，有句話說(shuō)的好么“自己的事情自己做，自己選擇的路自己走”。反之，花季少年、青春的腳步也漸漸地逼近我們。 我們已經(jīng)走過人生的十幾度春秋，每走一步都留下了深深的足跡，留下了精彩的瞬間，青春催趕著我們， 容不得我們徘徊，容不得我們空想，每過完一天，青春總是為我們講述已成為歷史的事件。 時(shí)間是一條貫穿人生的金鏈，它以分秒日月環(huán)環(huán)相連。我們要有一顆好奇心，不要害怕迷路，可怕的是，你沒有探路的心。望著鷹那雄健而自由自信的身姿，我心底回蕩著一種聲音：做鷹，真好！鷹為了飛得更高，它在不斷努力，不斷突破，不斷讓自己飛得更高！即使不斷飛向高處會(huì)讓它承受前所未有的巨大壓力，即使心中的夢(mèng)想仍然在遙不可及的天的那一方，它也不曾放棄！因?yàn)樗曲?！為了?shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，它正努力地搏擊著。 青春的腳步抒情作文 4 伴著無(wú)數(shù)次的徘徊，我堅(jiān)定了自己的信心，去尋自己的夢(mèng)，追逐下一個(gè)目標(biāo)。雖然沒有經(jīng)歷過人生當(dāng)中的生離死別，但是年齡的推移，讓我們對(duì)生活中挫折歷歷在目。 青春是人生的過渡。雖然只有一年的時(shí)間，但我會(huì)記住她來(lái)過記住那段 6年的時(shí)光，記住她的好，記住所有的一切。青春的到來(lái)會(huì)使你感到成熟，懂得大人們的嘮叨和教誨。她的到來(lái)是快樂的，但是他離開后留給你只有那美麗的時(shí)光和深深的懷念。青春就像交響樂，播放 著生命的絢麗多彩；青春就像劇本，演繹著繽紛多彩的人生；青春就像生命，讓我們欣欣向榮。雖然年齡是一年年增大，但是我幼小的心靈卻沒有為之而改變。《文苑英華》中“紅顏恃容色，青春矜盛年”說(shuō)的就是這個(gè)意思，可見青春是多么美好。我高興的手舞足蹈。 小時(shí)候，對(duì)青春很期待。青春就像交響樂， 播放著生命的 39。 也許青春就應(yīng)該像一場(chǎng)電影，華麗的開幕，分不清面孔的人，跌宕起伏的情節(jié)，或許某個(gè)片段會(huì)讓我們欣喜若狂，或許某個(gè)時(shí)刻會(huì)讓我們悲痛欲絕，或許某個(gè)瞬間會(huì)讓我們不知所措，但是，青春就是需要酸甜苦辣來(lái)點(diǎn)綴的，不是嗎？ 是啊，青春就是我們的，青春就是我們縱情放歌的時(shí)節(jié)，青春就是我們絢麗多姿的季節(jié)，青春就是我們唱響生命的時(shí)刻，青春就是我們打磨人生的歲月，就讓我們一起聆聽青春的腳步，抓住青春的大手，打造青春的靚麗，書寫青春的輝煌吧。 青春的我們有時(shí)會(huì)煩躁不安，心情惡劣到極點(diǎn)，總是渴望青春的自由與浪漫，想著一個(gè)人無(wú)憂無(wú)慮地漫步海邊，想著夜晚看那點(diǎn)綴天空的星星，想著自由自在地生活，想著去肆意揮霍青春的沖動(dòng)總是時(shí)常在心頭翻滾，仿佛熊熊烈火一樣，燃燒了躁動(dòng)的青春。 青春的我們懷揣著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，在人生前進(jìn)的道路上為之而努力奮斗，有時(shí)卻也會(huì)感到迷惘，從而無(wú)所適從，但是我們的志向遠(yuǎn)大，當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想破滅時(shí)，卻總有另一個(gè)夢(mèng)想冉冉升起，就這樣輪回著，好像永無(wú)止境。在這樣一個(gè)閃光的年華里，我們留下了自己的奮進(jìn)，熱情與張揚(yáng)。有很多人將名字刻入巖石，試圖以這樣的方式獲得永恒，卻不知只有最美的年華，最美的時(shí)候奮進(jìn)，拼搏才會(huì)讓自己在別人心中留下永恒的不可磨滅的痕跡。因?yàn)椋绻щy是烏云，那么自信就是風(fēng)，呼呼幾下子就把烏 云吹散了；如果困難是風(fēng)雨，那么奮進(jìn)就是海燕。將所有的困難全部化為