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正文內(nèi)容

初中語文教師自我鑒定最新5篇-文庫(kù)吧資料

2025-03-30 23:23本頁面
  

【正文】 同時(shí)也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進(jìn)自己的教學(xué)方法與確立教學(xué),要做到課堂上有盡量多的互動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間,我一共上了 8 節(jié)正課,內(nèi)容都是文言文,包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩(shī)》、《三峽》五篇課文; 3 節(jié)試卷評(píng)講課,評(píng)講了第 一單元的測(cè)驗(yàn)卷以及期中考語文卷。備課過程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生提出的各種問題,即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的,而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見,老師提醒的重點(diǎn)與難點(diǎn)對(duì)于教學(xué)是很有幫助的,對(duì)于不同 程度的學(xué)生,在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡(jiǎn)與教學(xué)的速度,只有適合他們的才是好的教案。 備課與上課 在做好充分的準(zhǔn)備之后,我開始了備課工作,我們教學(xué)的課本是語文版七年級(jí)教材 ,我接到的第一課是第六單元 23 課《傷仲永》,由于這個(gè)單元都是文言文,課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點(diǎn)字詞句的解釋與文意的疏通理解,不僅要教會(huì)他們課本內(nèi)的翻譯,還要教會(huì)他們平時(shí)該如何翻譯。在聽課任老師的課的過程中,認(rèn)真記好筆記,注意老師的講課方式、上課思路,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)學(xué)以致用。 二、教學(xué)工作 聽課 聽課是一個(gè)實(shí)習(xí)教師的必經(jīng)之路,在實(shí)習(xí)的前一周,我們的主要任務(wù)是聽原任語 文老師的課、自己進(jìn)行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。該校初一有 8 個(gè)班,初二有 6 個(gè)班,多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中下層次,基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱,需要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但是我的事業(yè)人生現(xiàn)在才開啟,我會(huì)繼續(xù)奮斗,積極努力,一往無前! 初中語文教師自我鑒定 3 二零 XX 年十月八日至十一月二十一日,這一個(gè)多月的日子里,我把我自己奉獻(xiàn)了給我的專業(yè)實(shí)習(xí),在這段日子里,我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中,同時(shí)也在實(shí)際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識(shí),為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。只有當(dāng)自己 投入進(jìn)去了,收獲才會(huì)有你想要的樣子。這些讓我的語文課堂慢慢的充滿了生機(jī),也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。一開始,我用最傳統(tǒng)的方式教學(xué),孩子們總是一副無精打采的樣子,對(duì)課程的吸收也很緩慢,更是對(duì)語文這門學(xué)科產(chǎn)生了懈怠的消極情緒。隨著自己經(jīng)驗(yàn)的慢慢累積,我發(fā)現(xiàn)只有備好課,做好準(zhǔn)備,教 學(xué)當(dāng)中粗心的毛病就會(huì)減少,自己的教學(xué)也才會(huì)更加的順利、通暢。教學(xué)是一件嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?,是不容粗心這種毛病發(fā)生的。 在實(shí)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)上的一些不足之處。我知道做好一名語文老師是不容易的,因?yàn)椤罢Z文”這兩個(gè)字涵蓋太多,相比而言,我肚子里的墨水總是少了一些。從小到大,我都是一個(gè)喜歡文學(xué),喜歡語文的人。但這次結(jié)束也是另一次的開啟,結(jié)束了實(shí)習(xí),我很快就會(huì)正式的踏入自己的工作中,繼續(xù)去發(fā)散自己的光和亮,繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想和熱愛。我很開心,因?yàn)槲夷軌驈氖伦约合矚g的事業(yè),其次我也很不舍,因?yàn)樵趯W(xué)校的這幾個(gè)月我過得非常的充實(shí)和滿足。盡管,我現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)成了我人生中的一個(gè)個(gè)成就,但是成長(zhǎng)的道路永不停歇,我還會(huì)繼續(xù)努力,繼續(xù)奮斗,繼續(xù)奮戰(zhàn)到我人生的盡頭。我也十分的享受這個(gè)成長(zhǎng)的過程,享受成長(zhǎng)給我?guī)淼淖兓?。所以,?jiān)持運(yùn)動(dòng)和鍛煉這一點(diǎn),我也會(huì)一直把它執(zhí)行下去。畢竟高強(qiáng)度的教學(xué)工作也是需要我們教師擁有一個(gè)健康的體魄來做支撐。對(duì)于這一結(jié)果我當(dāng)然是驕傲自豪的,但也是在那一年里,我的慢性咽喉炎變得越來越嚴(yán)重了。在那一 年里,我為了能讓 xx 畢業(yè)班級(jí)的語文成績(jī)?nèi)〉弥卮笸黄?,我花了大量的時(shí)間和精力來給他們輔導(dǎo)功課,來給他們做復(fù)習(xí),晚上也總是備課到凌晨一兩點(diǎn)才睡。原本擔(dān)任畢業(yè)班級(jí)的語文老師,就讓我感覺到壓力巨大,另外還又要負(fù)責(zé)其他兩個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,這讓我更加的難以承受。 作為一名初中的語文教師,我的教學(xué)任務(wù)是繁重的,也是十分具有挑戰(zhàn)性的。所以,在這三年里,我一直對(duì)我工作的崗位保持著熱情,保持著我應(yīng)有的認(rèn)真的態(tài)度。這三年,我送走了一批畢業(yè)生,又迎來一批初一的新生;這三年,我每天的工作就是在重復(fù)上課,教學(xué),寫教案,但是我依然都能從平凡的每一天里感受到愛和幸福。那么你知道自我鑒定如何寫嗎?下面是精心整理的初中語文教師自我鑒定(精選 3 篇),歡迎閱讀與收藏。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。 我們認(rèn)為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征,實(shí)現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗 憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情,憑著“干什么都要爭(zhēng)第一,樣樣工作爭(zhēng)優(yōu)異”的強(qiáng)烈事業(yè)心,我針對(duì)地理教學(xué)中存在的弊 端,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革,創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。”我總是用這 樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來。 富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的。采用 “引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。 學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。二是提高學(xué)生的參與意識(shí) 。 學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入 一個(gè)新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。 在過去一年的工作 ,雖說是有了一定的進(jìn)步和成績(jī) ,但在一些方面還存在著不足。 在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面。 在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論 。 第三篇:初中教師自我鑒定 初中教師自我鑒定 不知不覺一年的時(shí)間就這樣過去了,在這一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,在思想覺悟方面有了更進(jìn)一步的提高。如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。非常讓我高興的是在學(xué)校的教學(xué)創(chuàng) 新大賽中獲得三等獎(jiǎng),還被學(xué)校推選參加市里的教學(xué)創(chuàng)新大賽,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。在如今的時(shí)代環(huán)境里,一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。我不僅參加新教師培訓(xùn),認(rèn)真聽講,吸取了不少名師的經(jīng)驗(yàn)以不斷來充實(shí)自己。 而作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。在教學(xué)中 ,我全心的投入到了解學(xué)生 ,掌握學(xué)生的特點(diǎn) ,把自己在學(xué)校學(xué)到的教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合 .由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)一些小的錯(cuò)誤 ,但在課后我一心一意地向?qū)W校的老師們咨詢 ,全力的糾正這些錯(cuò)誤 ,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決 .所以在這個(gè)學(xué)期的工作中我是從教中學(xué) ,學(xué)中教走過來的 .一有機(jī)會(huì)我就去聽優(yōu)秀教師們的課 ,從中獲得了很多很有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn) ,使我終身受益 .盡職盡責(zé)做好學(xué)校交給我的每一份工作,熱心幫助同事,能團(tuán)結(jié)同事,協(xié)調(diào)工作。堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,自我鑒定《初中語文教師 自我鑒定》。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系?!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,為人師表,不斷加強(qiáng)教師道德修養(yǎng),對(duì)教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。 在參加工作的這一年來,本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,積極參加政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),認(rèn)真聽講,不斷提高自身思想覺悟。面對(duì)我人生另一起點(diǎn)的第一年自己充滿信心,因?yàn)槲覉?jiān)信路是人走出來的。或和學(xué)生談?wù)剣?guó)內(nèi)外的大事啊等等,開闊開闊眼界,課堂內(nèi)外到處都是語文,講著講著,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)正講在興頭上,學(xué)生聽的正高興,下課時(shí)間卻到了??我認(rèn)為這才算語文課。所以以每節(jié) 課為單位備課上課,是不太科學(xué)的。一種價(jià)值觀,一種情感,一種本事,不是靠某一課堂上的某一環(huán)節(jié)來完成,但我們必須在潛意識(shí)里不斷的滲透,而后才能到達(dá)一種自然而然的效果。有人說讓他們閱讀,看書,其實(shí)在小學(xué)語文課中,知識(shí)和情感儲(chǔ)備都還不豐富的學(xué)生對(duì)單純的誦讀以及很多閱讀并不是很感興趣?,F(xiàn)行課改課本,每單元都是同一題材的文章,教學(xué)目標(biāo)基本相同,我就上一節(jié)課就差不多了,關(guān)鍵是要讓學(xué)生舉一反三自學(xué)。 我常常不把課本當(dāng)回事,一本語文課本說不定我一個(gè)學(xué)期只上其中幾篇自認(rèn)為美文的文章,而對(duì)自我喜歡的文章說不定一篇文章我要上個(gè)個(gè)把星期。自我的肚皮“吃”得飽飽的,并富有全面的營(yíng)養(yǎng),然后,“大腹便便”地走上課堂。 十幾年來,我的語文課總能給學(xué)生以不一樣的感覺,我的課對(duì)傳統(tǒng)的課來說其實(shí)不能說是課,因?yàn)檎n堂上我喜歡瞎扯,說這說那,東拉四扯,海闊天空,信馬無疆,扯到哪兒算哪兒,評(píng)課者是很感冒的,諄諄教導(dǎo)我,不能腳踩西瓜皮,溜到哪里算哪里,放開教學(xué),就是要放得開,為什么要收回來呢其實(shí)收不回來是也沒有關(guān)系的,學(xué)生其實(shí)在我瞎 扯時(shí)是最認(rèn)真的時(shí)候,也就是教學(xué)效果最佳的時(shí)候,他們聽著聽著,就流哈拉子,一不留神,就下課了。見識(shí)了太多的墨守成規(guī),見識(shí)了太多的矯情造作,見識(shí)了太多的陳詞濫情,自我總是與現(xiàn)實(shí)不夠合拍,跟不上形勢(shì)。語文課改,如同”腦筋急轉(zhuǎn)彎“ 。給人的感覺是語文課堂就是思想品德課,說到基礎(chǔ)知識(shí),就是字詞句 。這樣的課堂,教師簡(jiǎn)便了,效率卻提高了,學(xué)生思維也活躍了,誰能說這不是 留給學(xué)生一片暢想天空的功勞 新課改,以其鮮活的生命力會(huì)在語文課堂上扎下了深根,愿全體語文教師著眼與學(xué)生的未來,認(rèn)真反思,讓自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式深入下去,真正留給學(xué)生一片暢想的天空。沒有了教師的大問小問,學(xué)生的質(zhì)疑聲反而多了 ?!白尳處熼]嘴”“放手讓學(xué)生質(zhì)疑解疑”的新課改精神便強(qiáng)有力的占據(jù)了語文課堂,對(duì)文章整體的感知質(zhì)疑,對(duì)部分的感知質(zhì)疑,及對(duì)疑惑的解答,全由學(xué)生自主解答或小組班內(nèi)合作解答,學(xué)生把握課堂的權(quán)利大了,對(duì)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也提高了?!笨墒莻鹘y(tǒng)教育卻恰恰沒有給學(xué)生的質(zhì)疑解惑留下暢想的余地 。”由此更可見質(zhì)疑的重要性 。或如置身桃園,鳥語花香,于人于己,誰能說這不是一種真正的享受呢 二、在質(zhì)疑解惑中留給學(xué)生一片暢想的天空 韓愈說:“人非生而知之,孰能無惑”由此可見,學(xué)生有疑問是很正常的 。在真切感受基礎(chǔ)上的朗讀,或如小溪流水,丁丁冬冬 。他們完全能夠模仿教師去朗讀,甚至也能夠讀得聲情并茂,但他們真正理解了多少呢充其量只是學(xué)到了一點(diǎn)“形”而已,真正的“神”卻領(lǐng)悟不出,形神兼?zhèn)湟簿蜔o從談起。如此以來,教師個(gè)人水平是得到較好的發(fā)揮了,但在佩服之余,我們是否也該為學(xué)生想想在教師讀之前,學(xué)生有沒有讀過課文,找出生字詞,查查字典對(duì)課文資料理解了嗎對(duì)文章感情吃透了嗎若沒經(jīng)過學(xué)生的自主探究教師就讀了,那么學(xué)生不用解決字詞,也就省去了查字典的麻煩 。課文錄音我們已無可挑剔,甚至某些有較高朗讀水平的教師與課文錄音相比,簡(jiǎn)直是有過之而無不及。新課程改革針對(duì)此積弊,鮮明的提出倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,并直言不諱的請(qǐng)教師住嘴,這無疑給沉悶的語文課堂注入了一股清風(fēng),直吹入了學(xué)生的心田,于 是學(xué)生最終擁有了一片暢想的天空。 初中語文教師自我鑒定范文 4 “人類沒有想象,如同鳥兒失去了翅膀”。在語文教學(xué)中,情感既是教學(xué)的目標(biāo),又是教學(xué)的手段。情感是教學(xué)藝術(shù)之魂,沒有情感的融入,教學(xué)藝術(shù)之花就不能開放。我參考新課標(biāo)課外讀物,指導(dǎo)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,學(xué)會(huì)自主積累,幫忙他們建立寫作素材庫(kù),引導(dǎo)他們從中汲取精華,“博眾人之長(zhǎng)于已身”。 五、培養(yǎng)學(xué)生擁有較為完整的閱讀體系是寫作本事提高的關(guān)鍵 “向閱讀要寫作本事。教師應(yīng)注意重視學(xué)生提出的意見和提議,尊
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