【正文】 人在晚上把寫煩惱的信丟進(jìn)鐵卷門上的投遞口，隔天就可以在店后面的牛奶箱里拿到回信解答。起初浪矢收到的問題都較為幼稚可笑，但是他卻對(duì)每一個(gè)疑問都認(rèn)真答復(fù)，仿佛從中找到生命的另一層意義。 故事中雜貨店的老店主名叫浪矢 (“ NaMiYa” )，而附近的孩子總是把他叫成“煩惱” (“ NaYaMi” )。單看書名和封面設(shè)計(jì)，就讓讀者產(chǎn)生好奇與遐思，到底一家傳統(tǒng)的雜貨店賣的是什么“碗糕”，能提供什么樣有效的解憂秘方 ? 人生的選項(xiàng) 附在書中的一篇導(dǎo)讀文章，如此稱贊東野圭吾創(chuàng)作方面的本事：“他的作品并非只有謎團(tuán)，只是賣弄詭計(jì)，一個(gè)更重要的元素，即他過人的說故事能力，以及 很有溫度的文字書寫。 解憂雜貨店讀書心得 3 我向來對(duì)翻譯自日文的推理小說不感興趣，覺得翻譯過來的文字總是不到位，浮現(xiàn)在腦海里的是一個(gè)屬于中文世界的文學(xué)語境，與作家筆下所要構(gòu)建的氛圍顯得格格不入。我的地圖就是一張白紙，雖然有決定的目的地，但卻不知道路在哪里。我從這本書里面學(xué)到了目 標(biāo)、夢(mèng)想、親情、愛情、友情、善良、責(zé)任、感恩，它給我人生又一次啟迪。“從前的日色變得慢 ,車，馬，郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人”，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社交已經(jīng)成為社會(huì)的主流，通訊速度極快，常常有不秒回傷感情、打字體現(xiàn)不出對(duì)方態(tài)度而造成的誤會(huì)等等，而書中的信不是這樣，雖然它速度并不快，無法及時(shí)傳遞信息，但是它足夠真摯，那種將對(duì)方當(dāng)作日記般傾訴的信任感對(duì)現(xiàn)在人們之間真的是彌足珍貴。 其實(shí)我還想說的是解憂雜貨店是通過寫信這個(gè)銜接進(jìn)行的詢問與回答，為什么是寫信呢，東野圭吾為什么要用時(shí)空的穿梭轉(zhuǎn)移和信件的傳遞來構(gòu)思呢 ?讀后感 貫穿全文的浪矢雜貨店主人翁浪矢雄治網(wǎng)上有人是這樣評(píng)價(jià)的，“認(rèn)真對(duì)待，是彼此的救贖”，我最喜歡的是浪矢爺爺與詢問者來回寫信的那段內(nèi)容，很細(xì)膩很親切很溫暖，網(wǎng)評(píng)說的很真切，是相互的真摯相待換來的彼此的救贖，詢問者因?yàn)槔耸傅慕獯鹩辛藢儆谧约旱拇鸢?，浪矢爺爺認(rèn)真回復(fù)每一封來信哪怕是白紙，其實(shí)冥冥之中他自己也救贖了自己，有歸屬感，責(zé)任感， 有了想做之事，有了人生存在的價(jià)值和意義。是的，只要還有力量，就有一絲希望，而人生的價(jià)值就在對(duì)方的心意與自己一點(diǎn)一滴的努力中逐漸成形。然而，這終究只是自欺欺人的想法，事實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)念而消失。他們帶給我的是治愈。每一個(gè)故事都有著它積極的勵(lì)志的意義，可以說是同時(shí)在象征著一些人生的道理，我很受用。如果不看結(jié)尾的話還以為是散文小說合集。其實(shí)我們每個(gè)人都可以是過去時(shí)代里的浪矢老爺爺，抑或是穿越時(shí)光誤打誤撞而解憂排難的小賊，在他人需要的時(shí)候，不求添一注香，只為靜靜的聆聽和陪伴，便已足夠。平凡如我們，似也看不透命運(yùn)的安排和冥冥中的那一縷縷緣，似乎唯一能做的，不過是聽從內(nèi)心的聲音 ，堅(jiān)定的走下去。 當(dāng)小賊們最終發(fā)現(xiàn)，他們秉承著所謂的正義感，搶劫入室的對(duì)象正是那個(gè)在公司坐班和午夜陪酒間掙扎的女孩，而一晚的時(shí)光正是過去歲月里的若干年，女孩聽從他們對(duì)未來的忠告走入正軌，小賊們唏噓不已。披頭士男孩改名換姓，四處流浪，最終被送進(jìn)一個(gè)叫“丸光園”孤兒院，而他多年后從他人嘴里獲知，自己的爸媽早在他逃跑的那個(gè)晚上就自殺身亡，而初衷正是不想因?yàn)槠飘a(chǎn)潛逃而連累自己的兒子，對(duì)親情的絕望和對(duì)父母的誤會(huì)在多年后冰釋，然而時(shí)過境遷，親人已不再 。 奧運(yùn)女孩靜子最終沒有入選奧運(yùn)陣容，而命運(yùn)弄人，陰差陽(yáng)錯(cuò)，那一年日本抵制奧運(yùn)會(huì)，她也得以在最后的日子里陪伴在絕癥男友身邊 。命運(yùn)之玄妙就在于你在不經(jīng)意間做出的這樣或那樣的選擇，間接影響著他人的人生。 如果只單純是這樣幾個(gè)故事的拼接，那么小說便毫無精彩可言。而浪矢老爺爺說，當(dāng)人們投下信件的時(shí)候，心中的地圖雖是空白的，卻未必沒有答案，很多時(shí)候，他們都是想尋求支持，確認(rèn)自己的決定是正確的。還有為解決養(yǎng)父母的經(jīng)濟(jì)危機(jī)而選擇白天公司坐班，晚上陪酒為生當(dāng)?shù)氖鹈靶」贰钡呐ⅰ?為心中的音樂夢(mèng)而退學(xué)的男孩，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，卻在諾大的都市里舉步維艱，而重病的父親卻在家族店鋪倒閉的困境里義無反顧的支持他不要放棄 。target=39。即將參加奧運(yùn)會(huì)的女孩為給身患絕癥的男友圓夢(mèng)而備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)，心里卻 ?ahref=39?？粗麄?cè)诶耸咐舷壬钠婆f宅子里笨拙而絞盡腦汁的給不相干的人回復(fù)著信件，不由得想到“人之初，性本善”，每個(gè)卑鄙不堪的人的內(nèi)心深處，都可能是一捧暖暖的心和一腔熱忱真摯的愛。 不過只看第一章的前幾頁(yè)，我就倍感故事的引人入勝，斷定這定是 個(gè)精彩的故事。 大概是想看一下自己的延展性有多大，適應(yīng)新事物的能力有多強(qiáng)，才買這本書。 解憂雜貨店讀書心得 1 其實(shí)是在非常偶然的情況下買東野圭吾的《解憂雜貨鋪》。東野圭吾生動(dòng)地刻畫了這這些 30 年前后的時(shí)代和人心的變遷，一個(gè)決定，一個(gè)事故，一首歌，環(huán)環(huán)相扣，悄悄地改寫了一個(gè)人的人生，悄悄地改變了世界。” 最后一課的讀書心得 第三篇：小學(xué)生解憂雜貨店的讀書心得感想 30 年前的人投了信， 30 年后有人可以在這雜貨店中回信?！八麄?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧 !”正道 出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。 English成了全球通用的 .“國(guó)際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn) ......這是不能忽視的。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了。因?yàn)橐粐?guó)人民語言彼此不通，就是一盤散沙。雖然地域不同，種族不同，時(shí)代不同，但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣的 ! 可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，無恥的叛國(guó)賊，他們是對(duì)不起國(guó)家，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母，更對(duì)不起自己的罪人 ! 我覺得母語對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。物體間摩擦的聲音大多很刺耳，但粉筆與黑板間的摩擦卻是那樣的動(dòng)聽，如小溪之流淌，如春蠶之咀嚼，如深夜之絮語，如詩(shī)人之低吟。32 年以后， 1936 年的秋天， 在陜 北一個(gè)窯洞里接見美國(guó)著名記者埃德加。 雖然這篇文章并不長(zhǎng)，但是給我感觸還是很深的，可能我懂得后，并不一定能完全做到百分百珍惜，但是我會(huì)努力去守護(hù)現(xiàn)在的東西。應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，它們十分寶貴，也要珍惜自己讀書的時(shí)間，還有跟熟悉的人在一起的時(shí)刻。 最后一課給人講的不僅僅是一節(jié)跟老師分別的課，而卻像與祖國(guó)分別似的。大家十分專心的去寫、去拼。讓人有種想要加快腳步，如果事情發(fā)生在中國(guó)，讓我有怎么會(huì)舍得不去學(xué)習(xí)任何一個(gè)中國(guó)文字的心情，因?yàn)檫@樣我更想要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约航?jīng)常在寫作文時(shí)不少字不會(huì)寫。他開始后悔自己為什么貪戀其它事而不專心學(xué)習(xí)，老師對(duì)大家說這不怪你們，或許是因?yàn)槲一蛘吣銈兠β档酵岁P(guān)心你們的父母。第二次大戰(zhàn)的時(shí)候。 最后一課讀書心得 4 最近我看了一本書名字叫最后一課。學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。這時(shí)的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國(guó)語言知識(shí)都學(xué)好。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。雖然小說中沒有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿了對(duì)法國(guó)、對(duì)法語的 真摯的熱愛之情，飽含著對(duì)民族語言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。”讀完這篇充滿愛國(guó)主義激情的小說，對(duì)于我們這些從事教學(xué)工作的人來說，難道從這個(gè)故事中能不有啟示嗎 ? 因?yàn)槭亲詈笠惶梅ㄕZ課，韓麥爾先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來到課堂上，參與到這莊嚴(yán)而神圣的活動(dòng)中來、使得課堂氣氛凝聚在一個(gè)前所未有的焦點(diǎn)上。在最后一堂法語課上，小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的憎恨，心情久久不能平靜。 看到這些問題的存在，使我不得不發(fā)出這樣的呼吁“請(qǐng)愛護(hù)我們的語言文字。再如“刻不容緩”某些地方，竟然不如“ 咳不容緩”那樣被青少年熟知。如今成了這樣，令人能不痛心 ? 把小品演出中為了搞笑而錯(cuò)誤百出的詞句當(dāng)成了范例，例如認(rèn)為“相當(dāng)”是最高級(jí)的副詞，認(rèn)為“相當(dāng)好”的程度高于“很好”。看這樣的對(duì)聯(lián)，有時(shí)真與吃一個(gè)蒼蠅一樣惡心。 例如，獲得大獎(jiǎng)的作品中出現(xiàn)“你家父”這樣的句子，他不知道尊稱別人的父親是“令尊”，謙稱自家的老爺子才是“家父”。 我們正大張旗鼓地宣傳弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，然而，語言文字的一些狀況卻令人擔(dān)憂，值得引起我們的重視。 語言文字是一個(gè)民族的文化基石，尤其是我們的漢語，屬于獨(dú)特的詞根語 —— 漢藏語系，而我們的漢字，集表意，表行，表音于一體，象形，會(huì)意，指事，形聲，轉(zhuǎn)注，假 借六書更是我們的瑰寶，是我們的獨(dú)特文化傳統(tǒng)的根基，它的構(gòu)詞與句法、語法與我們的傳統(tǒng)思維模式關(guān)系極大?！表n麥爾先生說。 “法國(guó)語言是世界上最美的語言 —— 最明白，最精確 。 “我的最后一堂法語課 !”“現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。即使，他是一個(gè)文弱的書生，他是一個(gè)多病而身子虛的人。它能使人民不忘自己的祖國(guó)，團(tuán)結(jié)起來和侵略者斗爭(zhēng)，求得民族的解放。從文中的一段又一段文字，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作描寫，都著實(shí)讓我休會(huì)到語言的重要?！拔业呐笥寻?!”他說，”我 —— 我 —— ” 但他又哽住了，他說不下去了。 不知不覺我的心如斷了線的風(fēng)箏，不停的飛，飛到所寫的環(huán)境中，飛到了那文字中，那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的午 貼，帖上都是美麗的圓體字“法蘭西”，“阿爾薩斯”?? 這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻讓我的眼睛像壞掉的水龍頭，不停流出清澈的水流，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我感受到一個(gè)普通教師對(duì)祖國(guó)那濃濃的愛，這簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻讓深深的了解“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”這一名言 。 剛看到題目時(shí)，我下意識(shí)的在心中想，最后一課 ?是小學(xué)的最后一課 ?是初中生涯的最后一課，還是高中畢業(yè)的最后一課 ? 帶著疑問我滿不乎的默讀文章，直到我讀到了這樣一段話，想起這些，我多么懊悔 !這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手，我的滿不在乎變成了認(rèn)真。 最后一課讀書心得 1 在輕松自在的的 39?！? 最后一課的讀書心得 第二篇：小學(xué)生最后一課的讀書心得感想 《最后一課》是一篇小說罷了，第一印象便是一篇高大上的課文，因?yàn)樗嬖V我們要熱愛母語熱愛祖國(guó)?！八麄?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧 !”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。 English成了全球通用的 .“國(guó)際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn) ......這是不能忽視的。既然外語如此重要