小學(xué)語(yǔ)文百家姓教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-08 14:03本頁(yè)面
【正文】 展了“ 百 家姓”的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 （設(shè)計(jì)理念：對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，沒(méi)有固定的表達(dá)方式。 （二）提示表達(dá)方法 把答案分為不同的表達(dá)方式，同時(shí)讓學(xué)生創(chuàng)新表達(dá)方式。 （五）作業(yè)布置 利用課余時(shí)間修改并完善本組的探究出的答案。 （三）篩選資料（小組討論，共同決定。 （ 1）“王”姓的來(lái)歷？ （ 2）有關(guān)王姓的趣事。 （二）學(xué)習(xí)方法 （是否與提出的問(wèn)題有關(guān)。 二、搜集整理階段（兩課時(shí)） 教學(xué)內(nèi)容： ； ； ，幫助學(xué)生用多種方式來(lái)展示成果。 （出示要求：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集全體組員，安排具體工作；每組有資料收集員、資料整理員、成果匯報(bào)負(fù)責(zé)人等；做到每個(gè)組員有事做。 ，同姓的分在一起確定組長(zhǎng)。 （設(shè)計(jì)理念：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的意識(shí)與能力。 ） （二）確定探究話題 學(xué)生提出問(wèn)題教師進(jìn)行指導(dǎo)歸納出幾個(gè)值得探究的問(wèn)題： ？ ？ 。 你們也有各自不同的或相同的姓，請(qǐng)大家介紹自己姓什么吧！教師隨機(jī)板書學(xué)生介紹的姓，讓學(xué)生自己教讀黑板上的姓，讓全班同學(xué)認(rèn)識(shí)這些姓。 。 ，確定探究?jī)?nèi)容。 教學(xué)總課時(shí)： 五課時(shí)。 活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己班上同學(xué)的姓，了解有關(guān)百家姓的一些知識(shí)，了解綜合性學(xué)習(xí)的一些學(xué)習(xí)方法與過(guò)程。 3．拓展學(xué)生知識(shí)面。小學(xué)語(yǔ)文《 百家姓 》教學(xué)設(shè)計(jì) ── 人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)綜合實(shí)踐課教案 活動(dòng)目的 ： 1．學(xué)生認(rèn)識(shí)全班同學(xué)的姓，學(xué)習(xí)識(shí)字，增加識(shí)字量，了解有關(guān)百家姓的一些知識(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和創(chuàng)新精神。 初步學(xué)習(xí)搜集和運(yùn)用信息，和別人交流信息。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1