【正文】 。 通過(guò)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，能使孩子們從中汲取思想的力量。 《百家姓》、《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國(guó)古代幼兒的啟蒙讀物。 第五篇：百家姓教案 《百家姓》教案 百家姓 第一節(jié)課：何為百家姓？ 《百家姓》是一本關(guān)于中文姓氏的書(shū)，成書(shū)于北宋初，原收集姓氏411 個(gè)，后增補(bǔ)到 504 個(gè)，其中單姓 444 個(gè)，復(fù)姓 60 個(gè)。 三、統(tǒng)計(jì)小朋友的姓 a、這是一張大五班小朋友的名字，請(qǐng)兩個(gè)小朋友相互合作，統(tǒng)計(jì)一下，他們班姓“王”“李”、“俞”??各多少人？并統(tǒng)計(jì)出什么姓的人最多？ b、學(xué)生操作，老師巡回指導(dǎo)。這個(gè)《百家姓》是古代一位學(xué)者根據(jù)不同的姓而編寫(xiě)成的。 c、你們找到了嗎？集體認(rèn)讀。 C、小結(jié)：小朋友都找到了自己的姓，我們來(lái)看一看，都有哪些姓？（集體認(rèn)讀）。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找自己的姓 A、老師介紹百家姓 師：你叫什么名字，姓什么？ 師：在這里有許多掛圖，他們組合在一起就是《百家姓》，你們的姓就藏在這么多的字寶寶里面。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。 閱讀教案：百家姓 綦江區(qū)石角小學(xué) 董軍 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)認(rèn)讀活動(dòng)，使學(xué)生 了解《百家姓》，知道自己的姓是百家姓之一，并學(xué)習(xí)關(guān)注周?chē)氖挛?。要更好地看清，理解這個(gè)根，那我們每個(gè)人的姓氏就是一個(gè)通道，一把鑰匙。（視頻） 七、出示姓氏樹(shù)，讓學(xué)生明白中華萬(wàn)姓一家，同根同源的道理。 五、奇妙的姓氏（播放視頻） 師小結(jié)：中國(guó)的一些偏姓，小姓 ，收集起來(lái)確實(shí)有意思，我在網(wǎng)上看到一個(gè)帖子：中國(guó)最好聽(tīng)的 10 個(gè)姓氏和最難聽(tīng)的 10 個(gè)姓，也很有趣，有時(shí)間，你們都可以看看。有人說(shuō)，伴隨你一輩子的，除了你的影子，就是你的姓名了，這話真有道理。 四、談?wù)勛约旱男帐? 既然有這么多的姓氏來(lái)源，那么你們自己的姓氏是怎么來(lái)的，有著怎樣的歷史淵源？課前我已經(jīng)布置同學(xué)們做這個(gè)工作了，我想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的姓氏。隨著歲月的流逝，不斷出現(xiàn)新的姓氏。如端木子貢后代避仇改沐姓，牛娃避仇改牢姓等。晉朝帝王祖上有司馬師，天下師姓皆缺筆改為帥氏。如手唐王胡賜給立有大功的大臣們以李姓、朱明王朝賜以朱姓。如拓跋氏改為元氏、叱盧氏改為祝、關(guān)爾佳氏改為關(guān)、鈕祜祿氏改為鈕等。如戴、召等。如巫、屠、優(yōu)、卜等。如史、倉(cāng)、庫(kù)、司徒、司 寇、太史等。如伯、仲、叔、季等。加皇甫、高、刁、公、施等。如齊、魯、宋、鄭、吳、越、趙、楚、秦等。如趙、西門(mén)、鄭、蘇等。那么，姓氏的產(chǎn)生究竟有哪些方式呢，學(xué)生自由讀課文，找出答案。中國(guó)的姓氏以一種血緣文化的特殊形式記錄了中化民族的形成。從對(duì)比中問(wèn)學(xué)生這是為什么呢？（可見(jiàn)，姓氏對(duì)我們是很重要的?！笨梢?jiàn)秦澗泉對(duì)自己的姓的尷尬。 了解姓氏來(lái)源的幾種常見(jiàn)形成方式。 培養(yǎng)學(xué)生民族榮譽(yù)感和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行思考。 四、總結(jié) 同學(xué)們，我國(guó)的姓氏文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，了解自己姓氏的由來(lái)，也是我們作為炎黃子孫所要學(xué)習(xí)的一堂 必修課?！栋偌倚铡繁緛?lái)收集四百一十一個(gè)經(jīng)贈(zèng)補(bǔ)到五百零四個(gè)姓，其中單因姓四百四十四個(gè)，復(fù)姓六十個(gè)。 二、尋找姓的秘密 師：你知道有哪些姓嗎？（學(xué)生自由回答） 教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦！一共有 10 幾億的人 口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。 總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，只有一小部分的名字是由 4 個(gè)字組成的。今天我們一起來(lái)找一找這些名字里的秘密，好嗎？ 學(xué)生 1：名字有的是三個(gè)字組成的，有的是兩個(gè)字組成的?；顒?dòng)過(guò)程： 一、找名字的秘密 師：同學(xué)們向別人介紹自己的時(shí)候，首先會(huì)說(shuō)出自己的名字。 對(duì)自己的名字產(chǎn)生自豪感。 小結(jié)。 教師將學(xué)生親自探索調(diào)查到的不 同的姓貼到黑板上，教師帶領(lǐng)學(xué)生了解每一個(gè)不同的姓。 教師可先示范一下應(yīng)如何去采訪，怎樣提問(wèn)，強(qiáng)調(diào)采訪時(shí)一定要有禮貌。 教師和大家做“我來(lái)問(wèn)你來(lái)答”的游戲。 出示帶有本班所有小朋友姓的“姓名樹(shù)”圖片，讓個(gè)別學(xué)生到黑板前 玩“摘蘋(píng)果”游戲。今天我打算帶你們?nèi)タ匆豢蒙衿娴奶O(píng)果樹(shù)，你們說(shuō)好嗎？聽(tīng)說(shuō)那里的蘋(píng)果樹(shù)能結(jié)出帶字的蘋(píng)果，你們想去看一看嗎？可是這棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)了，你們必須先告訴它你姓什么叫什么名字才能去看它。 活動(dòng)準(zhǔn)備： MP3（百家姓歌曲）、 VCD 碟片、姓名樹(shù)圖片、制作胸卡的紙每人一份、水彩筆、手偶一個(gè)。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生初步了解《百家姓》，讓學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。 通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)，樂(lè)意與人交談，講話有禮貌的好習(xí)慣。 這些都是中國(guó)人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國(guó)人的相片）這個(gè)是誰(shuí)？（介紹司馬光），他姓什么？（介紹復(fù)姓） 展示為奧運(yùn)加油助威的照片、積極在災(zāi)區(qū)施救的人民子弟兵的照片。只要有中國(guó)人，就一定有百家姓；只要一叫 出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國(guó)人。這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代 —— 兒子、孫子，一代一代，子 子孫孫，一直傳到了我們這里。（出示《百家姓》的前十六個(gè)姓），這是中國(guó)百家姓中排列在前 16 位的姓?？墒牵趺磿?huì)有那么多同姓的人呢？你仔細(xì)看看，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們 怎么會(huì)同姓的呢？那是因?yàn)闋敔敯研諅鹘o了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！ 四、了解中國(guó)有百家姓，萌發(fā)對(duì)中華文明的興趣。 我們伙伴之間有同姓的，你家里誰(shuí)和你同姓？ 來(lái)說(shuō)說(shuō)，你找到幾個(gè)同姓的？ 同姓是親人。 師：這里有多少姓？（引發(fā)對(duì)同姓者的關(guān)