【正文】 大班教案《百家姓》 第一篇：大班教案《百家姓》 百家姓（大班）執(zhí)教：應彩云 活動目標： 了解中國人名字中的姓，感受傳統(tǒng)文化的深遠。為自己是中國人而驕傲?；顒訙蕚洌? 16 個幼兒（要有同姓的） 白板 記號筆 白紙 名人照、錄音、《百家姓》前 16 姓 活動過程： 一、自己的名字 老師：我是 ，介紹一下你自己，你叫什么？ 二、中國人的姓 １、找自己的姓 你有沒有發(fā)現，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。 這里有一些中國字，你去認一認，有你的姓嗎？請你把它（卡片）拿來。２、共同的姓 發(fā)現同姓的朋友。 家里同姓的人。 尋找同姓的老師。 來說說，你找到幾個同姓的？ 同姓的是親人。 ３、不同的姓 １］找不同姓的人 ２］找不同姓的老師 ３］介紹《百家姓》： 三、了不起的中國人 這些都是中國人，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國人的相片）哪些人與你同姓的？ 這些人因為很了不起，才讓世界人民知道他們的名字。你想辦法了解一下，與你同姓的那個名字，做了哪些了不起的事情？我們以后再來聊聊 第二篇：大班社會教案《百家姓》 大班社會活動《百家姓》 老高川中心幼兒園武美榮 設計意圖： 幼兒在生活中，經常能接觸到不同姓氏的人。而且會詢問這個個人姓什么？那個人姓什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會，以及社會生活的一個突破口?！栋偌倚铡坊顒硬扇×硕喾N多樣的形式，讓幼兒通過找一找，認一認，說一說等了姓氏的含義，從而發(fā)展幼兒的想想力、創(chuàng)造力，本次活動綜合了社會、科學、語言等領域的內容，運用了多種手段，從而達到教育的最佳效果。 活動目標： ，知道自己的姓氏及由來。 。 受傳統(tǒng)姓氏文化的特點，為自己是中國人而驕傲。活動重點： 知道自己的姓氏及由來活動難點： 了解中國人名字中的姓，為自己是中國人而驕傲。 活動準備： 白板記號筆白紙名人圖片、《百家姓》前 16 姓活動過程： 一、介紹一下自己的名字 師：我叫武美榮，介紹一下你自己，你叫什么？ 二、知道百家姓１ .找自己的姓 （ 1）師：你有沒有發(fā)現，剛才我們介紹的名字，是由姓和名組成的。我姓“武”（出示漢字“武”）。你姓什么？ —— 大家一起說。 （ 2）這里有一些中國字，你去認 一認，有你的姓嗎？請你把它（卡片）拿來。 （ 3）這里有多少姓？ —— 讓孩子自己數，大班孩子有自己的數數方法。 （ 4）那我們在座的伙伴有幾個？孩子數班內聽課幼兒人數。 （ 5）我們有 **個人，怎么會只有 **個姓呢？（引發(fā)對同姓者的關注）。２ .共同的姓 （ 1）你們是同姓，哦，我們伙伴之間有同姓的。那你家里誰和你同姓？ 師：一般地說，家里大多數的爺爺、爸爸、你、哥哥姐姐弟弟妹妹，和你同姓。 （ 2）除了班上、家里，有和你同姓的，這里那么多老師，有和你同姓的嗎？請你去問問、打聽打聽。 （ 3）來說說，你找到幾個同姓的？（ 4）同姓是親人。 師：同姓的人還多著呢?？墒?，怎么會有那么多同姓的人呢？你仔細想想，你家里和你同姓的爺爺、爸爸、你，你們怎么會同姓的呢？那是因為爺爺把姓傳給了他的后代爸爸，爸爸又把姓傳給了他的后代你、哥哥姐姐，家里那些和你同姓的人是一家人！是親人！ 那么，班上和你同姓的人是一家人嗎？ 師：其實啊，傳說很久很久以前，同姓的人是一家人，同姓的人是親人。再看看，班上同姓的人，有沒有一點像親戚的樣子？ ３ .不同的姓（ 1）找不同姓的人 師：除了這些姓，你還知道別的姓嗎？師：“你媽媽姓 什么？” （ 2）請找找這里，哪些老師和我們不同姓的？找到了，請老師用小紙片寫下來。 —— 幼兒尋找。 老師提示：知道怎么找了？（ 3）百家姓 師：（順勢）知道嗎？中國人的姓遠遠不止這些。 師：出示《百家姓》的前十五個姓，中國人的姓還遠遠不止這些。屬于中國人姓名中的姓，有 500 多個呢，有本《百家姓》的書，只要是中國名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。 這些姓啊，由我們的祖先，傳給他的后代 —— 兒子、孫子，一代一代，子子孫孫，一直傳到了我們這里。哦 ~你們還會傳下去嗎？傳給誰？對，由你、你的子孫，一直傳下去。只要有中國 人，就一定有百家姓；只要一叫出我們的姓名，世界上的人就知道：我們是中國人。 三、了不起的中國人 ，你能叫出他們的姓名嗎？（一一出示了不起的中國人的圖片） ，才讓世界人民知道他們的名字?；顒友由欤? 活動結束后讓父母幫忙查一下資料，與你同姓的那些了不起的人，做了哪些了不起的事情？明天來園和小伙伴們分享。 第三篇：大班社會活動百家姓大全 第八周大班社會活動《名字的秘密》 大一班 李芳活動時間：活動班級：活動組織者 : 活動目標： 大膽地交流關于名字的由來，了解自己名字的獨 特性和含義。 通過講解、討論，初步了解百家姓的內容。 感受中國姓氏的豐富，對百家姓感興趣。 活動重點：通過講解、討論，初步了解百家姓的內容。 活動難點：大膽地交流關于名字的由來，了解自己名字的獨特性和含義。 活動準備： 姓氏卡片 黑板 記號筆 紙 多媒體、《百家姓》前 16 姓活動過程： 一、相互介紹 師：我的名字叫李芳，介紹一下你自己，你叫什么？ 幼兒逐個介紹自己。 二、知道中國人的名字是由姓和名組成。 你有沒有發(fā)現，剛才我們介紹的名字，有兩個部分，是由姓和名組成的，前面是姓，后面是名。我姓“李”（出事漢字“李”）。你姓 什么？ 這里有一些名字卡，你去認一認，有你的名字