【正文】 早餐，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不講話。 二、介紹半日活動內(nèi)容安排 ,各環(huán)節(jié)的銜接 .培養(yǎng)幼兒哪些能力 .我們認(rèn)真貫徹國家 的 [幼兒園規(guī)程 ][幼兒園教育指導(dǎo)綱要 ][瀘州市幼兒園素質(zhì)教育指導(dǎo)綱要 ]，根據(jù)本園實際制定幼兒園課程方案 (體現(xiàn)科學(xué)性 .整體性 )制定班級學(xué)期教育工作計劃 ,一日生活作息制度 ,注重幼兒生活愉快 .充實 .自主 ,有序 ,我和張老師注重引導(dǎo)幼兒在生動有趣的活動中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣。你針對孩子在整個活動中的表現(xiàn)。我們舉行半日開放的目的，主要是讓你了解孩子在幼兒園一天的活動，通過活動讓你了解你的孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在那方面發(fā)展比較好，那方面需要家園配合提高。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會背。比如有的家長聽孩子像唱歌似的背 3就以為他識數(shù)，常常會夸他“真聰明”“能從 1 數(shù)到 100!”“來，數(shù)給 [xxxxx]聽 !”孩子得意地數(shù)，客人廉價地夸，弄得孩子飄飄然，實際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。 b、他的記憶也是以無意記憶和機(jī)械記憶為主。通過兒歌“兄弟五個人，各有一扇門，要是走錯門，就要笑死人”，培養(yǎng)幼兒自己扣鈕扣。家長和老師就應(yīng)該為他們提供必要的條件和機(jī)會 (通過兒歌、故事、游戲等 )激發(fā)和幫助他們實現(xiàn)生活自理的愿望。從生理方面看，他的腦部結(jié)構(gòu)已經(jīng)基本成熟，表現(xiàn)為睡眠時間減少，腦的機(jī)能也 已經(jīng)發(fā)展起來，因此三歲以后的幼兒學(xué)習(xí)兒歌只要唱幾遍就記住了，并且不容易忘記。 一、小班幼兒年齡特點(diǎn)分析及相應(yīng)的教育措施： 值得家長注意的是到了幼小班，意味著您的孩子已經(jīng)長大了，如果家長仍然把重點(diǎn)局限于孩子是否吃飽穿暖的話，實際上是已經(jīng)滿足不了您孩子的需要了，所以要滿足幼兒的需要，就要了解什么是孩子需要的，我們作為老師和家長就必須了解孩子的 年齡特點(diǎn)，只有了解了孩子的年齡特點(diǎn)，才知道什么是孩子最需要的。還有我們每個孩子的指甲，看到孩子的指甲 篇二：幼兒園小班家長開放日發(fā)言稿 幼兒園小班家長開放日發(fā)言稿 各位家長： 大家好 !非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關(guān)心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝 !每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的心愿，我們老師也一樣 ，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園快樂地學(xué)本領(lǐng)、長知識。 三、家長的配合和工作： 那作為家長，我們應(yīng)該為孩子做些什么呢 ?首先，我們要保持 孩子的清潔衛(wèi)生。中午，我們除了做好掃地、拖地這些衛(wèi)生工作外，還對桌椅、地面、欄 習(xí)環(huán)境。 二、班級衛(wèi)生方面： 針對這次的流感和手足口病這一現(xiàn)象，我們班級也做了大量的衛(wèi)生和檢查工作。特別值得家長注意的是，幼兒 3— 4 歲這一階段是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長會發(fā)現(xiàn)這時候的孩子說話時會用到很多以前從來沒有用過的詞匯，甚至?xí)荏@訝， 適合時機(jī)的教育，在平時生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語言，不要怕孩子一下接受不了，其實孩子的潛力是很大的。步學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話 。因此在日常教學(xué)中，我們把發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為語言教學(xué)的主要目標(biāo)，這里包括兩方面的內(nèi)容，即“聽”和“說”，其中學(xué)會“聽”是最重要的，因為幼兒首先要會認(rèn)真地“聽” 會自己運(yùn)用，自己去表達(dá)自己心里所想的，這就是“說”。產(chǎn)生攻擊性 行為的原因很簡單，也是和他們的年齡特點(diǎn)有關(guān)系，由于他們的口頭語言表達(dá)能力跟不上，不能用語言表達(dá)自己的心理活動，索性用手代替，也就是說用動作代替，甚至于用牙齒代替，這樣來的效果反而更快一些，因為嘴巴講不清楚。攻擊性行為是這個年齡幼兒的普遍現(xiàn)象。針對這種情況，大人正好可以趁這個機(jī)會適當(dāng)?shù)刈屗麄儗W(xué)會自我服務(wù)的本領(lǐng)，比如讓他自己穿脫衣服，自己上床睡覺，自己洗手絹，系鞋帶等，還可以創(chuàng)設(shè)一些條件讓他們從事一些簡單的勞動，如澆花，喂小動物，飯前擺碗筷等。 想象，而常常達(dá)到分不清想象和現(xiàn)實的地步，比如說他會很興高采烈地和其他小朋友一起談?wù)摪职謰寢寧?xx 動物園或植物園去玩，看到了大象、長頸鹿等等，其實他并沒有去，這只是因為他想去而產(chǎn)生的一種想象而已，但這并不是有意在說謊。同樣的道理，有的家長認(rèn)為孩子會背多少多 少首唐歌，一旦問到孩子“你念的是什么呀 ?”“這首唐 詩是什么意思 ?”，又有幾個孩子能夠說得出來。由于幼兒愛機(jī)械的背誦，所以不要以為他會背就是懂了。從心理方面來看， a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意，所以家長會常常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，比如他正在聚精會神地玩自己喜愛的玩具或游戲 時，周圍一旦出現(xiàn)什么新異的刺激，他馬上就會分散注意，他的有意注意水平仍然很低，一般只能維持 3— 5 分鐘。家長們也可以在家多問問自己的孩子：“今天學(xué)了什么 ?”身體動 作發(fā)展得也非常快，他的身高每年可增長 8— 10 厘米，動作發(fā)展非常迅速， 3— 4 歲的幼兒已掌握行走、跑、閃避、扔、停、拐彎、減速等大動作，而且也已經(jīng)掌握了一些精細(xì)動作，比如能自己吃飯，會 下了基礎(chǔ)。我現(xiàn)在在這里向各位家 長簡單的介紹一下 3— 4 歲幼兒的年齡特點(diǎn)。 轉(zhuǎn)載自工作總結(jié) 第四篇：小班家長開放日發(fā)言稿 篇一：幼兒園小班家長開放日發(fā)言稿 各位家長： 大家好 !非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關(guān)心， 同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此先表示感謝 !每個家長都希望自己的孩子長大以后能有出息，望子成龍、望女成鳳， 說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩 孩子一生發(fā)展的奠基階段。同時我們家長在家多問問幼兒園的情況，讓孩子多念一念兒歌、歌曲，并把它記錄下來教給老師。有些文章我把它發(fā)表在我們幼兒園的站上，如果各位家長有時間呢可看看。 四、介紹幼兒入園將一學(xué)期的情況匯報。當(dāng)然阿今天孩子們在園又是不一樣的情況了。 三、介紹幼兒一日活動情況 (結(jié)合照片 ) 今天由于時間關(guān)系，孩子在園的一日活動情況不作一一介紹了。我們每天都這樣安排，教室門口貼有家園聯(lián)系，家園聯(lián)系中有周計劃，上面有每天的活動安排，聯(lián)系欄中還有孩子學(xué)過的兒歌和歌曲，家長看了以后可以在家讓孩子唱唱歌、念念兒歌，這樣孩子如果沒記全或記錯了，我們家長也可以及時糾正 (有時我會把內(nèi)容通過校訊通返給你們 )。照顧我們班的寶寶貝貝們的生活。有幾位孩子的爸爸媽媽也曾經(jīng)是我的學(xué)生，對孩子的教育稍有了那么一點(diǎn)經(jīng)驗吧。 我們班兩位老師都是有著較長的教育年齡。幼兒園說來輕松，看似簡單，有的家長可能以為孩子們在幼兒園里就是玩玩的，其實幼兒園教育是非常重要的，它將為孩子的一生打下 基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。 第三篇：小班家長開放日發(fā)言稿 小班家長開放日發(fā)言稿 各位家長：大家好 ! 非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次活動，熟悉的臉，熟悉的笑容，雖然我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的到來不僅體現(xiàn)了您對您孩子的關(guān)心，同時也體現(xiàn)了您對我們工作的理解和支持，在此我代表我們小一 班的 2 位老師表示感謝 ! 特別感動你們能安排好自己的工作準(zhǔn)時的來參加我們小一班的家長開放日活動，在此我代表我們 42 個孩子感謝你們 !我很珍惜我們這份緣分，和我們 42 個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。從心理方面來看， a、小班年齡的幼兒的注意力仍以無意注意為主，凡是生動、活潑形象的事物都容易引起他的注意