【正文】 們?cè)跐夂竦墓?jié)日氛圍中快樂(lè)感受、輕松學(xué)習(xí)。 以節(jié)日教育為契機(jī)，開(kāi)展品德教育。并將行為習(xí)慣的培養(yǎng)與一日活 動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊密結(jié) 合，從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)調(diào)教師在生活中教育，幼兒在生活中學(xué)習(xí)。 在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中落實(shí)幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 此外，我們還組織開(kāi)展保育員的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，如每月一次針對(duì)班級(jí)教學(xué)和管理中的實(shí)際需要和存在的不足，組織保育員們進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合。 園內(nèi)自培。 帶回來(lái)。我園一直以來(lái)都非常注重為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái) ,主張教師“走出去”，不斷拓寬視野，更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。 開(kāi)展保教人員的培訓(xùn)工作，提高師資隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。 加強(qiáng)中層干部建設(shè) ,優(yōu)化班級(jí)人員組合 本學(xué)期末 ,在大朗教育局領(lǐng)導(dǎo)支持下 ,通過(guò)民主測(cè)評(píng) ,從教師隊(duì)伍中提拔兩名優(yōu)秀教師任保教主任 ,后勤主任 ,充實(shí)中層干部人員，同時(shí)為提高我園 的保教 質(zhì)量，調(diào)動(dòng)教師工作積極性、主動(dòng)性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級(jí)工作開(kāi)展得更順利，更有效，從這學(xué)期起實(shí)行教師優(yōu)化組合工作，實(shí)施了“權(quán)力下放班主任，優(yōu)化教師在基層”的政策。本學(xué)期，幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)充分發(fā)揮各組織管理效能，使管理體現(xiàn)民主、透明。如：幼兒園教職工安全制度、績(jī)效考核制度中考評(píng)則，教師外出學(xué)習(xí)制度等。 看了幼兒園 9 月份園務(wù)工作總結(jié) 第三篇：幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒園園務(wù)工作總結(jié) 幼兒園園務(wù)工 作總結(jié) 本學(xué)期，我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)市、鎮(zhèn)教育局幼教工作要點(diǎn)和本園工作目標(biāo)，以創(chuàng)建 xx 市 語(yǔ)言文字規(guī)范示范幼兒園為契機(jī)，以科研課題研究為載體，將科研與教研、科研與培訓(xùn)相結(jié)合，以優(yōu)化園本培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)保教結(jié)合，提高保教質(zhì)量，在大朗學(xué)前教育中起到了良好的示范輻射作用。 本月家園聯(lián)系手冊(cè)的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也需要我們敏銳的觀察力，盡量關(guān)注到每個(gè)幼兒的發(fā)展。 四、家長(zhǎng)工作 因?yàn)榈搅藢W(xué)期末，教學(xué)內(nèi)容基本上完，教師之間的調(diào)度較大，所以本月未請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行助教。從 9 月 24 日起，幼兒開(kāi)始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒(méi)有喝。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進(jìn)行配教，所以區(qū)域活動(dòng)基本由陳老師和兩位實(shí)習(xí)老師負(fù)責(zé)，區(qū)域規(guī)劃表有時(shí)不能按原計(jì)劃進(jìn)行，我個(gè)人對(duì)幼兒的區(qū)域活動(dòng)觀察也不夠，需要我們努力進(jìn)行調(diào)整。每天進(jìn)入?yún)^(qū)域前，我們會(huì)給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲，給幼兒提供參考。在美工區(qū)增添水墨、顏料，讓幼兒進(jìn)行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動(dòng)。 二、區(qū)域活動(dòng) 本月未設(shè)置新的區(qū)角，但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。 9 月 26日汪園對(duì)本班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果測(cè)查，從測(cè)查結(jié)果看， 90%的幼兒對(duì)于語(yǔ) 言智能、空間智能、安全知識(shí)等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒(méi)有完全掌握 (例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚 )。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個(gè)成長(zhǎng)的環(huán)境和發(fā)展的平臺(tái)。 最后，要感謝家長(zhǎng)在七月里對(duì)我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會(huì)的家長(zhǎng)，你們?cè)诩覉@共育中碌碌無(wú)為的付出，感謝你們，你們辛苦了 !我們現(xiàn)在又走進(jìn)了絢麗的五月，等待我們的將會(huì)是更多的快樂(lè)，就讓我們和孩子們?cè)僖淮慰鞓?lè)的度過(guò)吧 ! 幼兒園 9 月份園務(wù)工作總結(jié)范文三 從離開(kāi)學(xué)校到加入貝貝邦又渡過(guò)了緊張、充實(shí)而繁忙的一個(gè)月。各項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果我們也及時(shí)的填寫到了家園聯(lián)系手冊(cè)上了，請(qǐng)家長(zhǎng)留意。 四、幼兒體檢 在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫(yī)生來(lái)到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經(jīng)過(guò)檢查，我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)貧血，全部達(dá)標(biāo)。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂(lè)，同時(shí)也讓我們的家長(zhǎng)重溫到了童年的樂(lè)趣。 三、家長(zhǎng)開(kāi)放日 在七月里，我們不僅請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到班上做家長(zhǎng)助教，在 4月 18日，我們還把全部的家長(zhǎng) 請(qǐng)到班上，觀看英語(yǔ)課教學(xué)，在老師幽默生動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格下，孩子們不僅參與活動(dòng)的積極性很高，而且也掌握的很好。我們還走進(jìn)大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認(rèn)識(shí)的我們還請(qǐng)教工作人員，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。許多家長(zhǎng)把當(dāng)時(shí)的快樂(lè)記錄在了 dv 中，同時(shí)也記在了我們每個(gè)人的心田。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。 幼兒園 9 月份園務(wù)工作總結(jié)范文二 不經(jīng)意間，九月已從我們身邊劃過(guò)，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了又一次成長(zhǎng)的快樂(lè)。本學(xué)期中 ,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作 ,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們至始至終做到對(duì)幼兒 :愛(ài)心、耐心 、細(xì)心 ,那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng) ,我們要再接再厲、不斷努力 ,讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察 ,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步 ,共同教育好孩子。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式 ,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì) ,會(huì)上對(duì)很多問(wèn)題進(jìn)行 探討、達(dá)成共識(shí) 。因此 ,我們非常重視家長(zhǎng)工作。小班家長(zhǎng)比較慣孩子 ,每天總會(huì)有許多叮嚀 ,我們都能耐心接待 ,熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況 ,了解孩子在家的表現(xiàn) ,這樣加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解 ,使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任 ,尊敬 ,主動(dòng)積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。面對(duì)這些瑣碎的工作 ,我們不厭其煩 ,認(rèn)真做好。 五、在“手足口”病流行期間 ,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式 ,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識(shí) ,受到家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓幼兒知道 ,團(tuán)結(jié)力量大。由于幼兒年齡較小 ,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識(shí) ,德育工作的開(kāi)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程 ,我們以身作則的做好幼兒的榜樣 ,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼、有禮貌、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、愛(ài)惜花 草樹(shù)木、具備環(huán)保意識(shí) — 不亂丟垃圾、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí) ,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護(hù)意識(shí) ,提高自我保護(hù)的能力 。 四、安全德育工作 安全工作一直以來(lái)都是幼兒園工作的重中之重 ,它決定著一切工作能否順利開(kāi)展。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合 ,游戲與知識(shí)相結(jié)合 ,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性 。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂 ,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力 。 三、教育教學(xué)工作 教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一 ,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源 ,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手 ,老師除了給 孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外 ,還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗 ,幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí) ,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品 ,如毛巾、口杯等。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō) ,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折 ,也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期?？粗⒆觽円惶焯扉L(zhǎng)高 ,我知道我們的付出也是值得的 ,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生活 ,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步 ,為了更好的完成以后的工作 ,提高保教質(zhì)量 ..現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 : 一、班級(jí)概況 我班共有 46 名幼兒 ,這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異 ,但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下 ,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級(jí)環(huán)境 ,喜歡上幼兒園 ,喜愛(ài)老師 ,學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。今天給大家為您整理了幼兒園 9 月份園務(wù)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。 班級(jí)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)每一位老師的通力合作與辛勤勞動(dòng)，更離不開(kāi)我們和諧環(huán)境的營(yíng)造，在此，要跟我們中三班的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了 !希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng)，更投入地開(kāi)展各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)更多的教學(xué)成果。我們通過(guò)電話的形式與家長(zhǎng)溝通，主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋 給家長(zhǎng)。本月新進(jìn)了 1 個(gè)新生唐夢(mèng)，她在情感方面適應(yīng)能力較好，能在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)集體生活，但吃飯較慢，不會(huì)拿筷子，需要我們多關(guān)注。 三、保育工作 本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養(yǎng)護(hù)方面多關(guān)注，提醒幼兒及時(shí)更換衣服，多喝水。區(qū)域重點(diǎn)在于鍛煉幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力。我們還設(shè)置了進(jìn)區(qū)卡和進(jìn)區(qū)牌，幼兒基本能掌握進(jìn)區(qū)插卡，并按規(guī)定的人數(shù)進(jìn)入?yún)^(qū)域。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價(jià)格，讓幼兒進(jìn)行“購(gòu)買”的角色游戲。測(cè)查效果沒(méi)有上一次好，原因在于測(cè)查前沒(méi)有針對(duì)幼兒的年齡特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。 9 月份，我正式進(jìn)入中三班做配教老師，在陳老師的帶領(lǐng)，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級(jí)各