物理聽(tīng)課心得體會(huì)最終五篇-文庫(kù)吧資料
2025-03-26 04:03本頁(yè)面
【正文】 賴者。 當(dāng)然這節(jié)課也有他的缺點(diǎn)，生生互動(dòng)沒(méi)有做到。我非常欣賞老師的這種引導(dǎo)方式，做為一個(gè)老師就應(yīng)該去引導(dǎo)學(xué)生而不是直接把知識(shí)硬塞給學(xué)生。這節(jié)課另一大優(yōu)勢(shì)就是老師把題進(jìn)行歸類(lèi)，把考同一知識(shí)的題放在了一起進(jìn)行講解。 優(yōu)點(diǎn)方面，她的第一大亮點(diǎn) 是在講試卷之前，老師先分析了一下每一道題各有多少同學(xué)做對(duì)了，有多少同學(xué)做錯(cuò)了，這樣能夠讓老師和同學(xué)都有一個(gè)整體的概念：學(xué)生的難點(diǎn)在哪里，接下來(lái)老師就針對(duì)這些錯(cuò)題來(lái)講解。令我感觸最深的是第二個(gè)老師，她當(dāng)時(shí)講的是習(xí)題課，能夠在課堂上把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)對(duì)每一道題進(jìn)行講解。 總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)，各位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不只這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，對(duì)教材的把握深度，都使我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂 教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色、有效益，才是這次活動(dòng)的重點(diǎn)，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。 第四，利用實(shí)物透影儀進(jìn)行展示。 第三，各教師教學(xué)方法靈活，在教學(xué)中 把教材用活、把學(xué)生教活，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法學(xué)習(xí)。 第二，教師能以學(xué)生為中心而不是以教材更不是以教師為中心來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。各位教師采用各種方式拉近與學(xué)生的距離，使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)，我想，我們的組織教學(xué)也應(yīng)引起我們自己的重視?，F(xiàn)談一談自己的心得體會(huì)。提筆言及，還覺(jué)未盡，筆墨太淺，無(wú)以表切，唯有親臨，方能體味，有幸參加如此之教研，是我從教之幸事，能常聽(tīng)如此優(yōu)質(zhì)課以改良我之教學(xué)，實(shí)乃一生之幸亦。 努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野 ，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。 在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。 都體現(xiàn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)模式。 課件的制作精美、實(shí)用、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視聽(tīng)感官。 都緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)，重點(diǎn)突出 — 實(shí)，難點(diǎn)突破 — 巧，教學(xué)效果 — 優(yōu)。 精練、優(yōu)美、悅耳動(dòng)聽(tīng)的教學(xué)語(yǔ)言。 學(xué)生真是學(xué)在樂(lè)中，樂(lè)在學(xué)中，我聽(tīng)課仿 佛進(jìn)入了神奇的殿堂。真正是用真實(shí)存在的問(wèn)題，即真問(wèn)題來(lái)串起一節(jié)課，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生激蕩，在我心中，也是如此 !!我不得不說(shuō)出心中的感覺(jué)：震撼 ! ，趣 ! 那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實(shí)驗(yàn)，確實(shí)讓學(xué)生們快樂(lè)起來(lái)，熱情高漲起來(lái)。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過(guò)渡極為自然，如同故事進(jìn)行到此刻，就當(dāng)有下文一樣，引人思考。所以無(wú)論哪種方式，都十分順暢、有效不分仲伯。實(shí)踐證明，老師的智力思考勞動(dòng)沒(méi) 有白費(fèi)，學(xué)生們的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，熱情也高漲，一節(jié)課，在愉快中渡過(guò) !這難道不是我一直追求的嗎 ?簡(jiǎn)潔明快的板書(shū)，讓人記憶猶新 !用最少、最精煉的字描繪最重要的信息，真好 !若要對(duì)聽(tīng)過(guò)的諸多課一一講說(shuō)體會(huì)，我想恐怕我得再說(shuō)萬(wàn)言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來(lái)幾點(diǎn)體會(huì)如下： ，妙 ! 針對(duì)《電路初探》和《探究壓力作用效果》這兩節(jié)實(shí)驗(yàn)探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，都十分恰當(dāng)，看來(lái)，對(duì)教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。教法不一，卻也各有千秋。每聽(tīng)完一位老師的課，我就期盼下一位，到底這一節(jié)課，會(huì)有多少種不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格呢 ?事實(shí)上 ，真是萬(wàn)紫千紅，而妙在各有奇趣，都有不同的閃光點(diǎn)，可以在我以后的教學(xué)中借鑒。 教師們通過(guò)精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，做到了新課引入趣味化、揭示概念深入化、點(diǎn)撥規(guī)律條理化、練習(xí)形式多樣化、選題難度層次化、教學(xué)方法靈活化、教學(xué)技巧藝術(shù)化?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：優(yōu)秀選手們的課，深深折服了在場(chǎng)所有的老師，讓人聽(tīng)來(lái)，深深感嘆 !我更是驚嘆又贊賞 !，各位教師充分利用多媒體和翔實(shí)的課內(nèi)外資料，充分發(fā)掘教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)， 在講授中充分利用動(dòng)態(tài)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言，使學(xué)生在課堂中生動(dòng)而活潑，極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，充分挖掘出了學(xué)生的潛力。 總之，這次聽(tīng)課活動(dòng)，各位教師所體現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不只這些，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功，較好的課堂調(diào)控能力，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，對(duì)教材的把握深度，都使 我學(xué)有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)盡快融入自身的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂教學(xué)變的有特色
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