中班游戲教案識字游戲及教學反思5篇材料-文庫吧資料
2025-03-25 17:11本頁面
【正文】 短后音重，兩音相連猛一碰”。（例如： hǔ，什么 hǔ？ hǔ老虎的虎。 聯(lián)系生活說說與音節(jié)發(fā)音相同的漢字，教師隨機板書。、ē、?！保⒛苷_拼讀它們所組成的 6個音節(jié)“ hǔ、 l232。 導入談話，揭示課題。） 四、教學準備 教師：拼音、識字卡片，歡快樂曲一段。 習慣養(yǎng)成策略。 通過課堂中各種形式的合作，產(chǎn)生師生、生生間的互動。 在整個識字活動中，能夠根據(jù)例題所示，獨立完成練習。、 gē、 mǎ、 hē、 dǎ” 6 個音節(jié)，并能找到與音節(jié)相對應的漢字。 能通過老師示范，學習多種形式朗讀兒歌。 能為漢字“雨、花、手”組成不同的詞語不少于三個。 第四篇：《識字游戲 4》教學設計及反思 一、教學目標 能正確拼讀由聲母“ h、 l、 g、 m、 d”與帶調(diào)單韻母“ǔ、232。木板面、無靠背的坐具。 教學反思： 教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。 師：快過來在這邊休息，讓其他小朋友跳。 (幼兒從 80 公分高度和 100 公分高度跳下 )幼：好高呀。 幼：老師我們想試一試。 師：呀，這么高了，我們來做小傘兵好嗎 ? 幼：好的。 幼：好。 )師：我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點呢 ? 幼：可以把凳子插起來，就慢慢變高了。 幼：眼睛要看著前面，往前爬才能走的快?? (4)小傘兵。 幼：身體要收攏，要不 就會掉下來。 幼兒在連接起來的凳面上爬過。來，我們一起走過去。 幼：老師我不敢走。 (2)過段橋。 (1)穿過森林。 幼：我拉著小椅凳在地上走，象開車一樣??師：小朋友們玩的太好了，以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。 幼：我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。 幼：我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。 幼：我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢，我們一起來玩。 幼：我覺得自己比以前高了??基本部分 引導幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。 幼：感覺腿有點酸酸的。 (教師傾聽、微笑、默許?? )師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。要是掉下來了怎么辦呢 ? 幼：可以再站上來。 幼：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操 ! 幼：噢，我也想。 組織幼兒復習小動物模仿操。 活動過程實錄： 引題部分 幼兒右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。 進行曲音樂、動物模仿操音樂。 積極參與數(shù)學活動，體驗數(shù)學活動中的樂趣。 發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。 活動目標： 通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。其實，生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。 第三篇：幼兒園中班游戲活動教案《板凳游戲》及教學反思（大全） 中班游戲活動教案《板凳游戲》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒進一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力，通過板凳游戲進一步培養(yǎng)幼兒活潑 開朗、自信大方的個性，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)，快來看看幼兒園中班游戲活動《板凳游戲》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類出版物。節(jié)奏較快的音樂游戲過程 １將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢 ２音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行 ３報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破） 教學反思： 1 應該對幼兒們進行分組游戲。下一段音樂起，游
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