幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案感知4以內(nèi)的數(shù)量及教學(xué)反思[五篇模版]-文庫吧資料
2025-03-25 13:31本頁面
【正文】 送相應(yīng)數(shù)量的食物給動物。 ，并拿相應(yīng)數(shù)量動物愛吃的食物。 、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。活動準備： 14 個點的小動物家 4 個。 第三篇：小班數(shù)學(xué)： 《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》教案與反思 小班數(shù)學(xué)：《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》教案與反思 活動目標： 4 以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實物。是對現(xiàn)實生活中事物量的抽象表達方式。在教學(xué)過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法，使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。在最后一個活動中，教師針對班級幼兒 對數(shù)量認識水平的不同，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡，找到相應(yīng)的糖果，使不同層次的幼兒在這個環(huán)節(jié)中都有所提高，從而達到因材施教的目的。 小結(jié)：今天小朋友都貼了不同數(shù)量的糖果，而且把它們都送回了家，你們真棒 !老師也為大家準備了好吃的糖果，我們一起去嘗一嘗 ! 教學(xué)反思： 本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣??”對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。 (2)請個別幼兒說一說糖瓶子里上有幾顆糖果，并按標記把糖果送到簍子里。 (3)做好后請幼兒數(shù)一數(shù)，說一說：我的糖瓶子里一共有幾顆糖果 ?還可以數(shù)一數(shù)同伴的瓶子里有幾顆糖果。 通過幼兒自己貼糖果，感知 4 以內(nèi)的數(shù)量 (1)出示貼糖果的材料。每一瓶有幾顆糖果 ?你是怎么知道的 ? (2)我們一起用小手數(shù)一數(shù)。 活動過程： 通過“糖果”的游戲形式，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù) 4 以內(nèi)的數(shù)量。 活動準備： 教具：糖罐子若干，一罐二個，一罐三個，一罐四個 (紅色、黃色、綠色、紫色 )貨架 4 個分別貼有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的圖片標記。 體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。 通過貼一貼、數(shù)一數(shù)、說一說的方法感知糖果的數(shù)量。因此我設(shè)計了《感知 4 以內(nèi)的數(shù)量》，讓幼兒在愉快的游戲活動中提升按數(shù)取物分類的經(jīng)驗。 設(shè)計意圖： 小班的孩子對數(shù)的概念已有一定的認識。從遠古時代開始，在日常生活和生產(chǎn)實踐中，人們就需要創(chuàng)造出一些語言來表達事物 (事件與物件 )量的多少。 本文擴展閱讀：數(shù)量，指事物的多少。 此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學(xué)習(xí)，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。在活動中讓幼兒在活動中感知 4 以內(nèi)的數(shù)量，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽? （ 2）下午請幼兒來玩食品店的游戲。 游戲：找朋友 “小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友，下午我們一起玩食品店的游戲，你們高興
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