幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課教案照顧狗寶寶及教學(xué)反思[大全]-文庫(kù)吧資料
2025-03-25 13:28本頁(yè)面
【正文】 固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)游戲所帶來(lái)的快樂(lè)。根據(jù)小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀，因此，我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，以游戲 化的形式鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在《綱要》中提到 要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事務(wù)中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)可以為他們創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在親自體驗(yàn)中認(rèn)知、掌握。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)圖形寶寶》及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《認(rèn)識(shí)圖形寶寶》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，能按物體的形狀分類，鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形、正方形的認(rèn)識(shí)，知道各形狀的簡(jiǎn)單特征，在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀《認(rèn)識(shí)圖形寶寶》含反思教案吧。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。 幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的 餅干 。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的 餅干 呢 ? 幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的 餅干 。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃 餅干 吧 !這是瓶寶寶吃的 餅干 ，看看有些什么樣的 餅干 ?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn) 餅干 有圓形的，還有三角形和正方形的。 ) 三、瓶寶寶吃 餅干 ，按形狀分圖形片。 ) 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花?? 教師：聞一聞餅干香不香 ?嘗一嘗餅干是什么味道的 ?餅干吃在嘴巴里有什么變化 ? 二、瓶寶寶來(lái)作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。 活動(dòng)過(guò)程： 一、認(rèn)認(rèn)、嘗嘗餅干。 幾何圖形片若干，小盤子若干 (每個(gè)盤子里有 3或 4個(gè)幾何圖形片 )，瓶子娃娃 (雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的 )若干。 活動(dòng)難點(diǎn)： 會(huì)用視覺(jué)、觸覺(jué)等感官感知餅干的形狀，并樂(lè)于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽(tīng)。 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 樂(lè)于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽(tīng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對(duì)物體進(jìn)行分類。 本文擴(kuò)展閱讀：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。 教學(xué)反思： 基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙，請(qǐng)小朋友自己來(lái)選一個(gè)你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。 （ 2）小組驗(yàn)證：三角形媽媽的家請(qǐng)男孩子去檢查；方形媽媽的家請(qǐng)女孩子去檢查。鼓勵(lì)幼兒為圖形寶寶都找到家。（方形、三角形） 分組操 作練習(xí)。師：我們都找到了好朋友，和你的好朋友跳個(gè)舞吧！ （三）圖形寶寶找家 師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺(jué)了。你找到好朋友了嗎？我來(lái)瞧一瞧。 （ 3）同伴間找朋友。 B:方形寶寶找朋友師：我是方形寶寶，是方形的寶寶快過(guò)來(lái)，親親。請(qǐng)圓形寶寶站起來(lái)。 A:圓形寶寶找朋友師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。跟你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。 師：今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)圖形寶寶，它們藏在了你們的小椅子下面，快去把他們請(qǐng)出來(lái)吧！你取的什么圖形寶寶，自己說(shuō)說(shuō)。如講述有困難，教師可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講述）。 （ 3）三角形。師：嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個(gè)角。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。 （ 1）圓形。 師：哇，圖形王國(guó)里有這么多圖形寶寶，大家想認(rèn)識(shí)他們嗎？那我們一起來(lái)互相打個(gè)招呼吧。 師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國(guó)玩一玩，開(kāi)心嗎？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。 音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。 愿意為圖形寶寶找朋友，并按規(guī)則要求操作。 第二篇：幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《圖形寶寶找朋友》及教學(xué)反思
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