【正文】 師模仿的是哪種動物。 活動指導 一、看一看、猜一猜。猜猜是什么動物 ?》，親子手冊《主題活動（ 2）各種動物的拼圖若干。 。 ，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。 引導語 :小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在它還想請大家?guī)兔Γ叫┬∠x送給餓了的小雞寶寶吃。 三、捉小蟲喂雞。 :我找到了 X 只小雞。 :一天天過去了，我們來看看雞媽媽在做什么 ?雞蛋有什么變化呢 ?“找小雞”的游戲，并交代游戲規(guī)則。 二、幫助找小雞。 ，引導幼兒自由交流 :這是誰在叫 ?雞媽媽在做什么呢 ?，指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。公雞頭飾》。 (3)分別畫有 1 條蟲、 2 條蟲、3 條蟲的卡片若干?；顒訙蕚湮镔|準備 :(1)母雞下蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。 5 以內的物體。 “烏龜走迷宮”小實驗。 《龜兔賽跑》，與幼兒一起做做、玩玩。 ，根據(jù)幼兒動作的敏捷性、協(xié)調性調整游戲的速度。增強游戲的趣味性。 :教師和小朋友分別扮演龜媽媽和龜寶寶，大家一起來玩烏龜外出游玩的游戲。當烏龜遇到危險的時候就會把頭縮進龜殼里，等安全后再把頭伸出來活動。 ，引導幼兒學說“伸”“縮”“慢慢地”等詞語。 二、觀察烏龜。 一、實物激趣。 材料配套 :親子手冊《主題活動體驗游戲的樂趣。 小烏龜 活動目標： ?；顒友由? ，讓幼兒在背景圖上繪畫或撕貼小魚、小蝦、螺或水草等，讓幼兒進一步了解水里動物的生活習慣。引導語 :有一首好聽的兒歌叫《魚兒游》，我們一起來聽聽這首兒歌并學做各種小魚游的動作。 三、魚兒游游游。魚游來游去的時候，尾巴會一搖一擺 地擺動。 二、魚兒的秘密。引導語 :今天有小客人來班里做客，大家仔細看看魚缸里有什么 ?它們一樣嗎 ?有哪些地方不一樣 ?觀察的時候只能用眼睛看，不能將手伸進魚缸里。 活動指導 一、觀察小魚。（ 2）每桌提供一盆魚及少量飼料、面包屑等。 ，體驗模仿魚兒游的樂趣?；顒友由? 組織幼兒學唱歌曲《哈巴狗》。 《哈巴狗》音樂，示范用“汪汪”聲哼唱歌曲。 三、哼唱歌曲。 ，重點學習對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，折好后要涂上小狗的眼睛。出示教育掛圖《小狗汪汪》，以神秘口吻請幼兒猜測 :這是誰的腳印 ? 二、學習折小狗。小狗汪汪》。（ 3）音樂《哈巴狗》，播放器。油畫棒數(shù)盒。 ，熟悉歌曲旋律。 家長閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。 活動延伸： ，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。做兔跳動作時，兩手亦可以放在頭上當作兔耳朵，但必須注意不要讓幼兒過累 。 ⑥小節(jié) :動作同⑤小節(jié) ，左右手動作交換。③一④小節(jié) :動作同①一②小節(jié)。 動作說明 :兩腳自然開立，屈膝微蹲，同時兩臂屈肘舉在胸前，手心向前，模仿兔子狀。 :小兔子是怎么走路的 ?走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌“小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛”，邊做相應的蹦跳動作。 :小兔子最喜歡吃什么 ?、胡蘿卜等給小兔子喂食，看看小兔子愛吃什么 ?吃東西時嘴巴是怎樣動的 ?小結 :小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。 小結 :兔子是一種溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是自色的，還有灰色和黑色的。 “小客人”要來班級做客為話題，引導幼兒猜猜 :眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么 ?，引導幼兒觀察小兔的外形特征，并借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。小兔掛飾》?；?動準備： 物質準備 :（ 1）小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干（ 2）音樂《小兔跳》，播放器。 。 ，讓幼兒操作。活動延伸 “小動物展覽會”玩“動物園”的角色游戲，豐富幼 )L對動物的認識。如 :小雞玩具或照片擺放在教育掛圖小雞圖片下方，掛圖中沒有的動物分類擺放在邊上。 ，引導幼兒說出圖片 中動物的名稱。 。 “悄悄話”，并用肢體語言表達對動物的喜愛，如抱抱小動物、親親小動物等。 小結 :今天我們帶來了自己最喜歡的小動物，每位小朋友喜歡的小動物都不一樣，有的小朋友喜歡小兔，有的小朋友喜歡小狗，有的小朋友喜歡小烏龜??這些小動物都很可愛。 ，向大家介紹 :我最喜歡的小動物是小兔。、照片參加“動物聯(lián)歡會”。 活動過程： 一、參加聯(lián)歡會。數(shù)數(shù)小動物》，親子手冊《主題活動材料配套：教育掛圖《主題活動 5 以內的物體。 第四篇：福建省幼兒園小班可愛的小動物主題教案 小動物聚會 活動目標： 。在人類出現(xiàn)以前，史前動物便已出現(xiàn)，并在各自的活動期得到繁榮發(fā)展。根據(jù)化石研究，地球上最早出現(xiàn)的動物源于海洋。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 老師請出小動物或拿動物圖片讓幼兒觀察，引導幼兒觀察了解有關動物的基本特征。 疏豫： 我最喜歡小花貓，因為它會抓老鼠。 觀察與推進： 老師： 小朋友，請你想一想，說一說，你最喜歡什么小動物？ 讓小朋友 自由討論后說出自己的喜好。鼓勵幼兒在班級的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時給小動物喂食。鼓 勵幼兒與身邊熟悉的小動物（如小狗、小貓、小白兔）一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動物、熱愛小動物的情感。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設出 會說話的 的環(huán)境為活動的進一步開展提供了良好的平臺，幼兒參與活動的積極性更高了，探究動物的興趣更濃厚了。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時間，整個活動室儼然成了一 座動物樂園，孩子們置身于 動物王國 中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。你瞧，教室的墻壁上到處是動物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。 第二天，黃晟真的把他的動物書拿來了，他們兩個一起仔細的查了起來，不一會兒 他們找到了答案，知道動物包括昆蟲，昆蟲是動物的一種，緊接著，這個小秘密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。 茜虹： 我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒服！ 銘錕： 你抓的這只是螳螂，他不是動物，是昆蟲。 銘錕： 這是我家電腦上尋找到的動物圖片。 玉馨：老師， 這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。動物是幼兒生活十分熟悉，接觸頻繁的事物，種類十分豐富，易于搜集和觀察，我便有意識地發(fā)動孩子們來做 搜集員 ，通過多方面途徑收集有關 動物 的資料，師幼共同創(chuàng)設環(huán)境，引發(fā)幼兒對活動的興趣，促進孩子對動物世界的認識。古靈精怪的小猴，溫順可愛的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓??在孩子的眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一部分，我們老師為何不 抓住幼兒的興趣點，借助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)。 有的孩子說： 廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會表演頂球，跳圈，可神奇了！。有的孩子說： 我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會說話。 主題的引發(fā)： 秋天，我們組織孩子到 動物園 秋游，見到了很多孩子們喜歡 的動物。興趣是孩子最好的老師，是積極探索某種事物或進行某種活動的傾向，是發(fā)展智力的重要條件，是學習的動力，因此教師應用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學習的素材。 第三篇：小班主題教案《可愛的小動物》及教學反思 小班主題教案《可愛的小動物》含反思適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒在積極主動的探究活動中體驗探究的樂趣，借助主題活動帶領幼兒一起探索動物的生活習性，一同去感知動物世界的千姿百態(tài)，快來看看幼兒園小班主題《可愛的小動物》含反思教案吧。包括人。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。 師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔模繒钦l生的？ 教學反思： 根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世 界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼