幼兒園大班美術(shù)教案奇異的景色含反思合集-文庫吧資料
2025-03-25 10:56本頁面
【正文】 料，大膽地進(jìn)行面具裝飾活動(dòng)。頭頂翠綠，羽冠藍(lán)綠而呈尖形；尾上覆羽特別長，形成尾屏，鮮艷美麗；真正的尾羽很短，呈黑褐色?？兹笇侔?2 種，全長達(dá) 2 米以上，其中尾屏約 1。 不足之處： 個(gè)別幼兒尾翎畫的不夠大，很多細(xì)節(jié)還不夠完善（畫孔雀時(shí)，個(gè)別幼兒頭和身體的比例失調(diào) ———— 頭大身體?。┮院筮€要多思考把握好每個(gè)細(xì)節(jié)?？兹浮吠ㄟ^觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感，再根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋。 課后反思： 本次活動(dòng)是讓幼兒 善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，學(xué)會(huì)用藝術(shù)的形式表達(dá)美、創(chuàng)造美。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒多畫幾只孔雀。然后畫半圓形的尾翎，尾翎要畫的大些，給裝飾花紋留下地方。 二、講解示范。 出示范畫：讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性。 活動(dòng)過程： 一、談話引出課題 教師帶領(lǐng)幼兒跳孔雀舞進(jìn)活動(dòng)室，問：剛才我們跳得是什么舞（幼：孔雀舞）你們?cè)谀睦镆姷竭^孔雀。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫一幅。 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒大膽的按自己的想象進(jìn)行裝飾、色彩搭配漂亮。是裝飾物品。它主要是用于相片的四邊定位及加強(qiáng)它的美觀性。 整個(gè)活動(dòng)過程輕松愉快，幼兒在不知不覺中提升了編織技巧，充分地感受了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣和應(yīng)用，很有成就感。 五、作品貼在墻上裝飾教室，互相欣賞作品 六、幼兒互評(píng) 活動(dòng)反思： 通過觀察實(shí)物及調(diào)動(dòng)以往經(jīng)驗(yàn)使幼兒對(duì)要?jiǎng)?chuàng)作的作品有感性的認(rèn)識(shí)，既豐富了有關(guān)知識(shí)又使幼兒能有的放矢地去制作。 四、放音樂，選擇不同材料的底板和毛線動(dòng)手自主編織。 出示編相框纏繞毛線的步驟圖示，請(qǐng)幼兒說說方法。 請(qǐng)幼兒說說自己是怎樣編相框的。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的相框。 感受編織的樂趣和編織在生活中的應(yīng)用。 活動(dòng)目標(biāo)： 能順著底盤按同一方向依次纏繞毛線，編織動(dòng)物相框。因?yàn)樗P下那浸潤著幻想色彩的熱帶叢林風(fēng)光，人與野獸間充溢著溫情的對(duì)視，和一種似夢非夢的神秘情調(diào)，很容易將人引向?qū)σ粋€(gè)遙遠(yuǎn)的古老時(shí)代的“回憶”。在活動(dòng)中，首先，教師讓幼兒通過看一看、比一比、說一說等感知畫面的構(gòu)圖、色彩等要素，大部分孩子對(duì)作品中的花朵及 猴子等動(dòng)物的具體形象及外形特點(diǎn)比較關(guān)注，在老師的引導(dǎo)下，孩子能關(guān)注不同樹葉的色彩；接著，老師讓幼兒通過自己的夢把想到的森林景象說出來，孩子們都能積極參與，并說出森林里發(fā)生的非常美妙又奇特的事情；最后，老師請(qǐng)孩子們到美工區(qū)把自己的夢畫出來。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)，老師選取了繪畫大師盧梭《叢林組畫》中的一幅畫 奇異的景色 作為幼兒欣賞創(chuàng)作的切入點(diǎn)。 創(chuàng)作活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)小朋友們自由走動(dòng)，欣賞自己和同伴合作的作品。課件定格在四幅叢林組畫，音樂循環(huán)播放。 今天，我們一起合作在布上畫一畫我們心中想象的熱帶叢林。 （ 2）介紹作畫的工具。 大膽創(chuàng)作心中的叢林，嘗試運(yùn)用深淺不同的綠色表現(xiàn)形態(tài)各異的叢林植物。 師：“這幅畫的名字叫《奇異的景色》，是法國的一位叫盧梭的畫家畫的。 ★如果孩子們首先關(guān)注的是畫面的
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