幼兒園大班優(yōu)秀美術教案：特別的我-文庫吧資料
2025-03-25 09:26本頁面
【正文】 ，進一步了解線描裝飾房子的基本方法。 教師示范裝飾房子。 活動過程： 出示一座房子，引起幼兒的興趣。 在欣賞范例的基礎上，積累裝飾經驗，大膽創(chuàng)造裝飾房子。尤其是本次活動立足于讓幼兒在熟悉“團圓、搓 條、壓扁”的技能基礎上，大膽想象創(chuàng)作出“特別的、與眾不同”的我，凸顯了幼兒對自己的想象和對自我的認識，促進了幼兒的個性化發(fā)展。 活動反思 泥塑是小朋友非常喜歡的活動之一，本次活動選擇了孩子們感興趣的材料 —— 陶泥，并添加了羽毛、紐扣、吸管、毛線等輔助材料，讓幼兒與材料展開積極互動，大膽想象和創(chuàng)作。 2．同伴間互相評價：你覺得誰最特別 ?為什么 ?3．教師評價幼 兒作品：表揚有創(chuàng)意、能顯示個性的作品。教師根據幼兒的回答適時追問：“你為什么要這樣變 ?”“你想用什么材料來裝扮自己 ?” 4．幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進行創(chuàng)作 (播放背景音樂 )。教師運用泥工的基本技能進行示范講解：先用紫砂泥做臉盤 (紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，盡量使臉盤變大 )，然 后用團圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。 你覺得哪幅作品最特別 ?什么地方最特別 ?它是用什么材料來裝飾的 ?幼：這些作品都很特別，有的耳朵像蝴蝶；有的一張大臉上還有三張小臉；有的臉像個愛心；有的辮子上還有兩個小臉；有的臉上還插著羽毛?? 教師小結：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。 活動過程 一、師生一起玩“照鏡子”游戲：找一找自己頭部特別的地方 師：你覺得自己什么地方最特別 ?幼：我的眼睛小小的，還戴著眼鏡；我的耳朵像數字 3；我的頭發(fā)是卷卷的?? 教師小結：每個小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣。 2．網上下載的有趣的臉譜圖以及一些大師的作品 (見附 1)。 2．培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力，體驗自由創(chuàng)作的快樂。 幼兒作畫幼兒嘗試用夸張的漫畫方式畫自畫像，夸張的表現自己無關的特征。這是誰的畫像？你是怎么看出來的？ 出示本班幼兒漫畫式的自畫像，這是我們本班兩位小朋友的畫像，請你猜猜，他是誰？（提示：他有什么特別的地方？）每位小朋友都很特別，你能找到自己特別的地方嗎？請你照著鏡子找一找。 活動準備： 每人一面小鏡子：繪畫材料（油畫棒、彩紙） 教師和本班兩位幼兒的自畫像。 第二篇：特別的我幼兒園大班藝術教案 活動目標： 畫出特別的我，產生自我欣賞的積極 情感。 在短短的 35 分鐘內，孩子們在音樂和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協力共同完成了 7 張色彩鮮艷，風格迥異，視覺效果強烈的
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