幼兒園中班思維游戲教案蝴蝶飛飛及教學反思[五篇材料]-文庫吧資料
2025-03-25 07:46本頁面
【正文】 的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩，小班有老師幫助幼兒完成。 師：蝴蝶蝴蝶飛呀 ........飛呀 .....飛呀 ......飛呀 ......飛去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飛呀，飛呀飛呀飛呀，飛向北京去。 活動準備： 復制【蝴蝶飛呀】的兒歌。 引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。 第三篇：幼兒園中班游戲教案《蝴蝶飛呀》及教學反思 中班游戲教案《蝴蝶飛呀》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒知道蝴蝶會去很多地方玩，通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問，蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行，是沒有煩惱的小動物，引導 幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力，快來看看幼兒園中班游戲《蝴蝶飛呀》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。 教學反思 由于班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學習 的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去，后慢慢的飛回黃線上。 (3)教師發(fā)指令?，F在我們要做游戲啦 !看看我們前邊擺了什么啊 ?(出示兩座城堡 ) (1)請幼兒先觀察城堡的顏色，再觀察形狀。 例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上，后低低地飛到藍花上，最后快快地飛回黃線上。 (紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上 )最后請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。 (黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上 )再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。 (聽老師的指令做動作 ) ，想不想知道是誰飛來啦 ?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色 ) (1)提問：小蝴蝶怎么飛啊 ?(教師提示，打開雙手，像小翅膀一樣先上下揮動，原地做動作 ) (2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎 ? 幼兒回答：想 ,先把小手打開 ,我們先原地高高地飛 ,低低地飛 ,快快地飛 ,慢慢地飛做一遍。 。 ，鍛煉反應能力和傾聽能力。 第二篇：幼兒園中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》及教學反思 中班思維游戲教案《蝴蝶飛飛》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力，能夠聽懂老師指令做動作 ,理解并做出 高高 低低 快快 慢慢 這些指令，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園中班思維游戲《蝴蝶飛飛》含反思教案吧。 本文擴展閱讀：蝶，通稱為“蝴蝶， 節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。 教學反思 由于班里孩子年齡小，對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差，對于集體生活和學習的概念還很模糊，通過本
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