小班游戲活動教案體育爆米花及教學(xué)反思[推薦閱讀]-文庫吧資料
2025-03-25 04:56本頁面
【正文】 后來改用布縫制效果很好?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標。 因為是小班幼兒，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂的一天：從早上 做早操到晚上太陽落山。 自評、反思 我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。 兔媽媽帶著小兔子模仿各種動物的樣子，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。”這時候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來伸懶腰。） 蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動成果很高興。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來，把蘿卜放到筐里，再接著去拔蘿卜。 請 3 到 4 個幼兒練習(xí)走小橋，教師指導(dǎo)并請幼兒認真觀看。 教師演示怎樣過“小橋”。兔媽媽說：“家里的蘿卜不多了，我們?nèi)グ翁}卜吧。 過“小橋”。小兔子，走小路，整整齊齊排成行。 走“小路”?？墒?，通過小馬家只有一條小路。兔媽媽早上起來收到了一封信，信上說好朋友小馬生病了。 （二）基本部分 創(chuàng)設(shè)情境。 活動準備 塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（ 50cmx18cm），一封信，玩具馬一個，小兔子頭飾、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干。 教學(xué)重點、難點 重點：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性。 知識：初步練習(xí)走平衡木。在活動中，通過看望小馬、拔蘿卜、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。在準備的過程中，我和孩子們一起準備材料，制作大蘿卜、小路，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高。球的表面是一個曲面，這個曲面就叫做球面，球的中心叫做球心?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。兩個小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。幼兒每人執(zhí)小沙包一個，向上方的圓圈內(nèi)投。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動作 第二部分：球操 幼兒每人一個籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個八拍（伸展運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動，整理運動等） 二、小班戶外活動 沙包 玩法一：夾沙包 活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。 逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。 玩法二：拍籃球 活動方法： 每人一個籃球，當(dāng)老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。 活動過程： 邊走邊滾球，幼兒每人 1 個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。 玩法一：趕小豬 活動方法： 滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。 此次游戲讓我更堅信：游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，既能達到活動目的，又能激發(fā)幼兒豐富的想象，還調(diào)動了孩子積極主動參與到游戲之中。 活動中根據(jù)幼兒 年齡的特點及發(fā)展水平，首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境，并根據(jù)小班幼兒的模仿性強，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個特點教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動，活動的情節(jié)性既主動的迎合幼兒又不失教學(xué)目標，活動中有一定的運動量，強度適合小班，整個活動中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。但是還存在許多問題，在今后我還要不斷反思，向知道老師請教探討，以使自己的教學(xué)活動更加合理科學(xué)地開展。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個游戲，因此，我覺得自己還有許多要學(xué)習(xí)。 大部分幼兒都能跟著老師積極參加活動，但是有個別幼兒會只顧自己玩，奕程是個個性比較強的小朋友，當(dāng)老師給小朋友戴青蛙的頭飾時都很開心，只有他不愿意戴，說：“我要做警察，不要當(dāng)青蛙”，我?guī)状蝿駥?dǎo) 也沒有用。而會耐心等老師講解完在做游戲。 由于是家長開放日的原因，小朋友見爸爸媽媽來了會表現(xiàn)得不一樣，有些幼兒會變得更退縮，不愿表現(xiàn)自己，而有些幼兒會特別興奮甚至控制不了自己。在這里，我沒有將這個重點凸顯出來。但是在本次活動中還存在許多不足之處，很多地方需要再做改進。如果就是玩報紙，幼兒肯定興趣不會特別高，于是我抓住小班幼兒的年齡特點，利用小青蛙這一角色貫穿活動的始終，是整個活動 情景生動有趣，更能抓住幼兒的興趣點。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車，這樣孩子們參與和的興趣可能會更高。整個活動中，我參與的太多，以至于干澀了他們的自主性。 沒有突出幼兒的自主性。在孩子們學(xué)會開車時，我應(yīng)該及時的肯定他們的開車技能。 二、不足之處： 不注重情感的交流。 本次活動我主要有一下五部分組成：熱身運動 —— 自由練習(xí) —— 學(xué)會開車 —— 提升經(jīng)驗 —— 小結(jié)，放松運動。而后自然而然地過渡到特設(shè)的學(xué)車情景中。 導(dǎo)入自然 活動的引入用了節(jié)奏歡快的音樂，讓幼兒“洗車”?！北敬位顒樱ㄟ^“開汽車”的游戲情景，讓幼兒以小司機的角色參與其中，整個活動，幼兒參與的積極性較高?；顒雍螅Ч^好，現(xiàn)將整個活動反思如下： 一、成功之處 以興趣為基礎(chǔ)，活動設(shè)計充分考慮到幼兒的發(fā)展水平。將目標定位： 會看紅綠燈，知道一些簡單的交通規(guī)則。取適量的玉米 (或大米、小米 )放入爆花鍋 內(nèi)，并封好頂蓋，再把爆米鍋放在火爐上不斷轉(zhuǎn)動使之均勻受熱后，就可爆出爆米花來。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。 小火炒，乒乒乓乓，乒乒乓乓， 大火炒，乒，乓，乒，乓。 師：還有這么多的爆米花??？我們送回班給其他老師和小朋友嘗一嘗。（幼兒調(diào)整呼吸與情緒，重點進行腿部和手臂的拉伸與拍打放松。 四、品嘗爆米花。 師：哪位小米粒愿意向大家介紹你的動作，我們向你學(xué)一學(xué)。 師：下面我請小米粒們都來當(dāng)一回香噴噴的爆米花，好嗎？ 介紹游戲玩法，幼兒嘗試游戲一次。 創(chuàng)設(shè)情境，介紹游戲規(guī)則 —— 根據(jù)情境變化迅速改變自己身體動作。 幼兒初次聽指令嘗試游戲。重點結(jié)合兒歌，幫助幼兒區(qū)分，遇到小火和大火的時候，身體動作
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1