幼兒園美術(shù)欣賞教案-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 10:22本頁(yè)面
【正文】 部布置在教室里，讓幼兒欣賞。 紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵(lì)完成教好的幼兒多做幾個(gè)不同的蝴蝶。教師作正確的對(duì)稱粘貼方法。教師巡視，了解幼兒對(duì)對(duì)稱粘貼的探索情況。 幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對(duì)稱，整齊?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】 橢圓、三角形、圓形、長(zhǎng)方形，彩紙若干，固體膠 范例、立體紙偶蝴蝶等 活動(dòng)流程：欣賞觀察 —— 探索創(chuàng)作 —— 展現(xiàn)交流 —— 活動(dòng)延伸【活動(dòng)過程】 (一 )欣賞觀察 春天來了，美麗的花兒都開了。 通過“粘貼蝴蝶”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動(dòng)手操作能力。 *教師一方面鼓勵(lì)幼兒大膽落筆、一方面重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒表現(xiàn)鵝的頸項(xiàng)和翅膀。它們向天空伸展著長(zhǎng)長(zhǎng)的、優(yōu)美的頸項(xiàng)，唱著快樂的歌。 *教師：這首詩(shī)說了什么？和這幅畫有相似的地方嗎？畫面的什么地方表現(xiàn)出“曲項(xiàng)向天歌”、“白毛浮綠水”？ *請(qǐng)幼兒再次用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)古詩(shī)和畫面的理解。） 結(jié)合故事《詠鵝》欣賞作品 *教師朗誦古詩(shī)《詠鵝》 教師：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。 教師：畫家畫了這么多美麗的鵝，他在畫面上又是怎樣安排這些鵝的呢？如果我們把鵝都擠在一起好不好？畫家是怎么做的？哪里的鵝安排的密一點(diǎn)？哪里又疏一點(diǎn)？誰(shuí)來指一指？這么多鵝像排著隊(duì)一樣，如果我們把它們排成一條直線會(huì)有什么樣的感覺？畫家又是怎樣處理的？我們用手來指一指。它們?cè)诓煌膭?dòng)態(tài)下又共同孕育出和諧的韻律美。 能夠大膽用自己的語(yǔ)言或肢體動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖《鵝鵝鵝》 蠟筆、畫紙 活動(dòng)過程： 出示教學(xué)掛圖，教師和幼兒共同欣賞作品《鵝鵝鵝》 *教師：你在畫面上看到了什么？感覺怎么樣？ *欣賞作品的色彩 教師：這幅畫里有許多的鵝，畫家用了哪些色彩來表示？這些白色都一樣嗎？有什么不同？畫面中除了用了大量的白色還有什么顏色？深深的墨綠和少量的紅色、土黃有什么作用？（畫家除了用大量的白色表現(xiàn)鵝的潔白，還通過畫面下的墨綠、上部的土黃和鵝頭的朱紅來襯托鵝的潔白，這樣用色使畫面的色彩單純而又不失活潑。幼兒園美術(shù)欣賞教案 第一篇：幼兒園美術(shù)欣賞教案 幼兒園美術(shù)欣賞教案 向日葵 (凡高 ) ,簡(jiǎn)潔流暢的線條以及美麗多姿的花朵構(gòu)成的整體美 ,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力
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