幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案笑臉娃娃和哭臉娃娃及教學(xué)反思[推薦閱讀]-文庫(kù)吧資料
2025-03-24 08:25本頁(yè)面
【正文】 朋友在桌上拿 7 只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（例如），師：我的 1 球碰幾球？答：你的 1 球碰 5 球）教師問(wèn)，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí) 6 的組 成 玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問(wèn)：這數(shù)是幾？答“ 6”。 通過(guò)討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加 1，另一個(gè)部分就要減少 1。 活動(dòng)延伸：帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。 玩法 2：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號(hào)，老師扮警察，當(dāng)警察舉“ 9”的數(shù)字卡片時(shí)，單牌號(hào)的車過(guò)橋；當(dāng)警察舉“ 10”的數(shù)字卡片時(shí)，雙牌號(hào)的車過(guò)橋。 玩法 1：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號(hào)，老師扮警察，當(dāng)警察舉“”圖卡或“”圖卡時(shí)，單、雙牌號(hào)車的司機(jī)分別過(guò)橋。 出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片，在空格中填上自己家或父母的電話號(hào)碼，然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。 、雙數(shù)形式存在的物體。 1～ 10的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 二、操作活動(dòng) （二）：圖案配對(duì) 、雙數(shù)圖案記錄卡做出 不同的標(biāo)記，并寫出各圖案的數(shù)量。都能配成對(duì)的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個(gè)單的不能配成對(duì)的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。 ，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。 。 。 “橋”的平衡木一個(gè)，“”“”圖卡各兩個(gè)， 1～ 10 的數(shù)字卡各一張。 、哭臉娃娃及空格的圖片 4 張。 ［活動(dòng)準(zhǔn)備］ 物質(zhì)材料： ，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個(gè)。 ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓他們充分感受成功的快樂(lè)，使他們?cè)诓粩囿w驗(yàn)的過(guò)程中生發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并希望通過(guò)類似的訓(xùn)練和積累，使幼兒的思維方式順利地從直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展。而他們對(duì)單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。 第三篇：笑臉娃娃和哭臉娃娃教案 文檔僅供參考 笑臉娃娃和哭臉娃娃 ［設(shè)計(jì)意圖］ 認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)由于該年齡段幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，經(jīng)常會(huì)在生活中遇到單、雙數(shù)的問(wèn)題。他不想上學(xué)就哭了?? .在幼兒了解了笑和哭的情緒后 ,我讓幼兒對(duì)著小鏡子 ,嘗試做做這兩個(gè)表情 ,幼兒的積極性較高 ,除了這兩種表情還做了了其它表情 .接著 ,引導(dǎo) 幼兒欣賞故事 ,知道遇到不高興的事情不哭鬧 .幼兒聽(tīng)故事時(shí)十分投入 ,并能根據(jù)故事回答相應(yīng)的問(wèn)題。爸爸帶他到外面去玩 。 【活動(dòng)延伸】 帶領(lǐng)幼兒到生活中尋找以單數(shù)或雙數(shù)形式存在的物體。 玩法 2：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號(hào)，老師扮警察，當(dāng)警察舉“ 9”的數(shù)字卡片時(shí)，單牌號(hào)的車過(guò)橋；當(dāng)警察舉“ 10”的數(shù)字卡片時(shí)，雙牌號(hào)的車過(guò)橋。 玩法 1：每個(gè)幼兒扮小司機(jī)，任取一車牌號(hào)，老師扮警察，當(dāng)警察舉“”圖卡或“”圖卡時(shí)，單、雙牌號(hào)車的司機(jī)分別過(guò)橋。 出示畫有笑臉娃娃、哭臉娃娃的圖片，在空格中填上自己家或父母的電話號(hào)碼，然后把雙數(shù)與笑臉娃娃相連、單數(shù)與哭臉娃娃相連。 、雙數(shù)形式存在的物體。 1～ 10的數(shù)字中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。 二、操作活動(dòng)（二）：圖案配對(duì) 、雙數(shù)圖案記錄卡做出不同的標(biāo)記，并寫出各圖案的數(shù)量。都能配成對(duì)的玩具我們就叫它雙數(shù)玩具，剩下一個(gè)單的不能配成對(duì)的玩具我們就叫它單數(shù)玩具。 ，讓幼兒擺一擺放一放，看看能發(fā)現(xiàn)什么秘密。 。 。 “橋”的平衡木一個(gè)，“”“”圖卡各兩個(gè)， 1～ 10 的數(shù)字卡各一張。 、哭臉娃娃及空格的圖片 4 張。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)材料： ，笑臉和哭臉娃娃圖案各一個(gè)。 。 ，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，讓他們充分感受成功的快樂(lè)，使他們?cè)诓粩囿w驗(yàn)的過(guò)程中生發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的 興趣，并希望通過(guò)類似的訓(xùn)練和積累，使幼兒的思維方式順利地從直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡到具體形象思維并向抽象邏輯思維發(fā)展。而他 們對(duì)單、雙數(shù)的實(shí)際意義并不理解，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。 【設(shè)計(jì)意圖】 認(rèn)識(shí)單、雙數(shù)是大班幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容之一，同時(shí)由于該年齡段幼兒生活內(nèi)容不斷豐富，經(jīng)常會(huì)在生活中遇到單、雙數(shù)的問(wèn)題。 本文擴(kuò)展閱讀：娃娃，指小孩子、嬰兒，或特別可愛(ài)像動(dòng)物的玩偶。爸爸打他了他就哭了 。 【教學(xué)反思】 本次活動(dòng)的目標(biāo)是知道笑與哭是人常見(jiàn)的情緒表現(xiàn) .懂得遇到不高興的事情不哭鬧 ,不亂發(fā)脾氣 .活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié) ,我出示了兩個(gè)臉譜 ,讓幼兒進(jìn)行觀察 ,說(shuō)說(shuō)他們的表情是什么樣的 ?幼兒回答 :一個(gè)開(kāi)心 ,一個(gè)難過(guò) .于是我讓幼兒猜測(cè)他們?yōu)槭裁磿?huì)開(kāi)心地笑 (傷心地哭 ),幼
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