幼兒園大班散文詩欣賞教案-文庫吧資料
2025-03-24 08:25本頁面
【正文】 首散文詩《睡覺》。 2．理解散文詩的內(nèi)容，了解 某些動(dòng)物睡覺的習(xí)慣。在選擇的過程中，我覺得這首散文詩的意境很美，里面小動(dòng)物各種各樣睡覺的習(xí)慣也非常吸引孩子，在引導(dǎo)幼兒靜靜的欣賞過程中能加強(qiáng)孩子傾聽能力。 樹葉落在院子里，燕子看見了說：“來信了，催我們到南方去了。 樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺 在里面，把它當(dāng)作屋子。 樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。 附： 散文詩欣賞：落葉 秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹上飄落下來。 綜合藝術(shù)，照顧全體，使人人都能參與想象、講述活動(dòng)。 為幼兒提供了運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。改變了傳統(tǒng)的教師講，幼兒聽的模式。幼兒在與同伴、老師的活動(dòng)中獲得了全新的體驗(yàn)。課后引導(dǎo)幼兒相互講述。 小朋友都說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎？幼兒在落葉圖上添畫，邊畫邊作仿編詩句的練習(xí)。 幼：樹葉落到地上，大雁看見了說：來信了，催我們到南方去。 幼：樹葉落到汽車上，小鳥看見了，把它當(dāng)作降落傘。 幼：樹葉落到草地上，小白兔看見了，把它當(dāng)作扇子。 散文詩里的樹葉落到了地上、溝里、河里、院 子里，被小蟲、小螞蟻、小魚、小燕子看見了，并且把它們當(dāng)作了屋子、小船、小傘、信，那請(qǐng)你想一想，樹葉還會(huì)落到哪里，會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？ 引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。 我們小朋友今天可真聰明，解決了這么多的問題，下面我們?cè)賮硇蕾p一遍這首好聽的散文詩吧。 幼：就會(huì)被凍死。 師：小朋友說的都很好，那誰知道散文詩里為什么說“催”我們到南方去呢？ 幼：催就是叫小燕子快點(diǎn)去南方。 幼：對(duì)，媽媽告訴我小燕子喜歡溫暖的地方，因?yàn)槟抢镉兴麗鄢缘南x子，就不會(huì)被餓死，也不會(huì)被凍死。 師：大家說的真好，許多樹葉從樹上落下來，就是秋天來到了，小燕子一看到落葉，就像看到寫著秋天來到的信一樣，所以小燕子會(huì)說“來信了。 幼：老師，樹葉落到院子里，小燕子看見了，為什么說來信了？ 師：隘，提的很好，那哪個(gè)小朋友知道為什么呀？ 幼：樹葉落下來了就是在告訴小燕子秋天來了。還有不懂得嗎？ 幼：小魚游過來，把它當(dāng)作小傘？ 師：哪個(gè)小朋友知道這句話的意思？ 幼：小魚游到樹葉下，就像“搶”了一把傘。 幼：因?yàn)闇侠镉兴?，小螞蟻過不去就把樹葉當(dāng)作小船劃過去。 師：散文詩聽完了，你有什么不懂的嗎？ 幼：樹葉落到溝里，為什么螞蟻會(huì)把它當(dāng)作小船呢？ 幼：因?yàn)槟鞘菞l臭水溝。 教師配以圖片再次朗誦散文詩一遍，并組織幼兒一起討論幼兒自己提出的問題。 幼：樹葉落到了小河里，還落到了溝里。 教師有表情地朗誦散文詩一遍。 幼：秋葉兒還會(huì)飄到房頂上。 師：小朋友，你們想知道這些美麗的秋葉兒都飄到哪里去了嗎？ 幼：飄到小河里。 活動(dòng)準(zhǔn)備 圖片四張（大班上冊(cè) 15 號(hào)掛圖）； 配樂朗誦錄音磁帶，錄音機(jī)； 已學(xué)過歌曲《秋葉兒》； 每人一張畫有落葉的供添畫用的紙，油畫棒。 能參照原作品進(jìn)行聯(lián)想、仿編。詩中語句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)?！??原來，樹葉會(huì)給幼兒帶來如此豐富的想象力，而散文詩“落葉”文雖短 小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、動(dòng)態(tài)感強(qiáng)。 第三篇：幼兒園大班散文詩欣賞教案：落葉 設(shè)計(jì)意圖： 在“秋天的童話”主題活動(dòng)中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒外出散步，一路上幼兒對(duì)地上的落葉十分感興趣，有的幼兒撿起樹葉當(dāng)扇子扇，有的幼兒說：“我要把樹葉帶回去送給姐姐，讓她夾在書里當(dāng)書簽。小聲地說： 春天在這兒，春天在這兒！ 春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？垂柳換上了嫩綠的新裝，在微風(fēng)中輕輕地飄揚(yáng)。 三、延伸 在區(qū)域活動(dòng)，請(qǐng)幼兒詩配畫《春天的秘密》。 （ 2）請(qǐng)幼兒仿編。 。 （ 3）分段欣賞課件并有感情地朗誦詩歌，強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。 （ 2）提問：春天來了，我們周圍有什么變化？“春天在這兒”？ ，體驗(yàn)詩歌循環(huán)反復(fù)的句式，感受朗誦語氣。 ，感受春天的美麗。 活動(dòng)準(zhǔn)備 課件：尋找春天的圖畫 春天的掛圖。 感受詩歌循環(huán)反復(fù)句式的節(jié)奏美。下次應(yīng)該考慮的更周到、更細(xì)致。但在活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排也有考慮不夠周密的地方。 七） 聽錄音《春天在哪里》結(jié)束活動(dòng)。 找朋友。 小朋友說得非常好，那你們認(rèn)識(shí)這些小鳥字寶寶嗎？ 六） 學(xué)習(xí)字寶寶。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅．．．．．．”。聽音樂做律動(dòng)《春天在哪里》 小朋友剛才表演得真棒，春天到底是什么樣子的呢？咱們一起看看
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