學(xué)習(xí)會寧精神心得-文庫吧資料
2025-03-22 06:00本頁面
【正文】 跡。會寧是中國革命圣地。會寧位于甘肅中部，是歷史文化古城。 教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在以對學(xué)生，對國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時，要堅決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。在這種情況下學(xué)生就會把教師當(dāng)作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告，學(xué)生對 教師愈加信賴，教師的要求就愈加容易被學(xué)生所接受。在我們的教育工作中，常常忽視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說辭：為了提高教學(xué)質(zhì)量。 誠心 關(guān)愛學(xué)生。不僅讓學(xué)生愛學(xué)、更要讓學(xué)生會學(xué)、“樂學(xué)”。目前，我們的學(xué)生需要我們進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)更科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，不斷開發(fā)能推動學(xué)校良好學(xué)風(fēng)形成的非智力因素。我們要敢于 爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時時注重學(xué)習(xí)，同時要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學(xué)思路，從而提高教學(xué)質(zhì)量，做新時期教學(xué)改革的弄潮兒。教學(xué)工作是個復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有非常的耐心，深入學(xué)生，了解學(xué)生，面對學(xué)生。 會寧教育的“三苦”、“兩樂”的精神，為會寧教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，為教師樂教，學(xué)生樂學(xué)創(chuàng)造了良好的條件。 會寧，被稱為“隴中苦脊甲天下”的貧瘠土地上，會寧人發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)圖存，團(tuán)結(jié)勝利”的會師精神，不逃避現(xiàn)實，迎難而上，用辛勞的汗水與干旱抗?fàn)?，用行動在這個貧困的山區(qū)創(chuàng)造出奇跡。 第三篇：會寧精神心得體會 學(xué)習(xí)會寧精神心得體會 聽了有關(guān)會寧精神的專題報告，感受了會寧精神。在培養(yǎng)學(xué)生的自主、探究、合作、創(chuàng)新方面下大工夫。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 激發(fā)學(xué)生苦讀“樂學(xué)”的斗志。所有的教師都應(yīng)正確地對待自己的工作，從內(nèi)心深處熱愛自己所從事的職業(yè)，真誠地對待學(xué)生，對待工作，以博大的胸懷去對待工作中和生活中所遇到的挫折與不幸；在名與利大潮的沖擊下保持清醒的頭腦。和會寧的孩子們相比，我們的學(xué)子缺少的就是會寧學(xué)子所擁有的吃苦精神。我們作為山區(qū)的教師，在全社會對教育仍不夠重視，對教師存有偏見的情況下，我們應(yīng)排除一切困難，不能只感動，不行動。 第二篇：學(xué)習(xí)會寧精神心得 學(xué)習(xí)會寧精神心得 月亮島 近來我聽了有
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