幼兒園中班音樂教案毛毛蟲啃蘋果及教學(xué)反思[五篇]-文庫吧資料
2025-03-21 02:10本頁面
【正文】 果，開始休息了。那毛毛蟲咔哧一口的話，我會有什么變化呢？ 1）個別幼兒嘗試扮演蘋果 2）全體幼兒一起嘗試 3）游戲，分角色扮演蘋果表演 毛毛蟲啃到什么蘋果，什么蘋果就開始變。 三遍：這個圖譜和毛毛蟲一樣的調(diào)皮，它怎么樣了？（藏起來）只有小朋友唱對了它才會出現(xiàn)。 小蘋果是“一小口”大蘋果是“一大口”紅蘋果是“一大口一小口”綠蘋果是“一小口一大口” 3）播放歌曲復(fù)習(xí)節(jié)奏型 那我們這邊有三個節(jié)奏，啃小蘋果是哪個節(jié)奏，啃大蘋果是哪個節(jié)奏，啃紅蘋果和綠蘋果又是哪個節(jié)奏？ 幼兒互動，將節(jié)奏放回原位。（播放歌曲） 1）出示 ppt4 毛毛蟲啃了什么樣的蘋果？（紅蘋果、綠蘋果，大蘋果、小蘋果） 2）播放歌曲視頻毛 毛蟲啃了小小的、大大的、紅紅的、綠綠的蘋果，肚子覺得飽飽的?；顒訙?zhǔn)備：音樂、節(jié)奏圖譜、毛毛蟲、蘋果圖片活動過程： 一、導(dǎo)入：毛毛蟲來了 1．出示 ppt1 今天來了位朋友和大家做游戲，是誰呢？（毛毛蟲） ？（播放毛毛蟲啃蘋果音效，傾聽后猜測） ？（幼兒猜想）我們一起來看看它到底吃了什么？ 二、圖譜練習(xí)感知音樂節(jié)奏 1．學(xué)習(xí)節(jié)奏型一 1）出示 ppt2，播放音效，幼兒 初步感知 我們來聽聽毛毛蟲是怎么啃蘋果的？它是怎么啃蘋果的？（請幼兒模仿） 2）出示 ppt3 節(jié)奏圖譜 1，幼兒再次感知 它是這樣啃的，我們看著圖譜一起來試試。 ，激發(fā)幼兒的想象力?？傮w來說孩子們對這次的音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》興趣很大，目標(biāo)也基本達(dá)到，但在紀(jì)律上還需要再加強。在后面環(huán)節(jié)讓小朋友做蘋果被咬的動作的時候，可以多情幾個小朋友上臺做一做，鼓勵他們做出不一樣的動作。在讓小朋友聽毛毛蟲怎么啃蘋果的時候，有一個小朋友把小蘋 果大蘋果都回答出來了，這里可以直接順著這個小朋友的思路，回答紅蘋果、綠蘋果是如何啃的。結(jié)束部分毛毛蟲長大變蝴蝶飛回。能夠聽要求變一個蘋果，然后有節(jié)奏的做蘋果被咬的動作。只要孩子們能夠唱對，圖片就出來了，特別是將所有圖譜都掩藏了之后，孩子們很有興趣，都積極的唱了起來。 然后讓孩子們在聽聽、看看、猜猜中感知毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏，我出示了兩 個節(jié)奏圖，讓孩子來說一說。當(dāng)我問到毛毛蟲啃了什么樣的蘋果的時候，孩子們能夠一下子都說出來是小小的，大大的，紅紅的，綠綠的蘋果。在學(xué)唱之前我讓小朋友先熟悉了圖譜，這樣為后面的環(huán)節(jié)做了鋪墊。 其次在聽毛毛蟲用兩種節(jié)奏啃蘋果的時候，我用了擴音器讓孩子們聽的更清楚。指導(dǎo)老師也給予了我很多的建議和意見。在活動中孩子們玩的很開心，在音樂的情境中體驗活動的樂趣。 第二篇：中班音樂《毛毛蟲啃蘋果》教學(xué)反思 中班音樂《毛毛蟲啃蘋果》教學(xué)反思 中班音樂《毛毛蟲啃蘋果》教學(xué)反思 這學(xué)期的匯報課我選擇了中班音樂游戲《毛毛蟲啃蘋果》，這節(jié)課主要讓孩子們感受并掌握毛毛蟲啃蘋果的節(jié)奏，并能快樂的演唱。蘋果樹開花期是基于各地氣候而定，但一般集中在 45月份。 本文擴展閱讀：蘋果 (MaluspumilaMill
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