【正文】 這次演練模擬了學(xué)生進(jìn)入校園，課室上課，食堂就餐，宿舍就寢等 4個場景，學(xué)生出現(xiàn)異常情況，學(xué)校啟動應(yīng)急預(yù)案的相關(guān)措施與做法。一起努力，科學(xué)抗疫，積極應(yīng)對，防控先于處置，演練應(yīng)對突發(fā) ! 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 5 為了保障開學(xué)之后師生生命安全和身體健康，扎實做好疫情期間學(xué)校開學(xué)工作，確保開學(xué)安全有序進(jìn)行，根據(jù)省教育廳、江門市教育局下發(fā)的文件精神，將一切疫情阻擋在校門之外，嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)，我校于 2020 年 4 月 30 日上午進(jìn)行新冠疫情防控應(yīng)急演練，參加演練的有學(xué)校全體行政管理人員、正副部長、各班班主任、 30 名老師學(xué)生代表以及教官隊和部分后勤人員。 新冠疫情應(yīng)急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應(yīng)對緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎(chǔ)上，我們的模擬演練內(nèi)容為幼兒疑似病例，并設(shè)置概率高發(fā)的場景，做好針對性的演練。通過充分討論，大家深刻認(rèn)識到疫情防控的嚴(yán)峻性，同時下定決心，科學(xué)防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為整體防疫盡一份力量。為了保障師幼健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質(zhì)量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應(yīng)急安全管理小組的統(tǒng)一部署和指揮下，東都實驗幼兒園先后多次研討、推演疫情應(yīng)急預(yù)案，力爭做到有準(zhǔn)備、有狀態(tài)、有措施、有效果。 通過此次實戰(zhàn)演練，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置 流程，提高了防控工作人員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識和應(yīng)急水平，全面檢驗了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力。 此次實戰(zhàn)演練，模擬學(xué)校開學(xué)第 3 天時某二級學(xué)院一名二年級返校學(xué)生在某公寓一樓例行晨檢測中，量體溫時發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱癥狀后，學(xué)校新冠肺炎疫情防控總值班室全過程處置流程情況。 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 3 為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時也為了檢驗學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時有 效處置，學(xué)校開展了一場新冠肺炎疫情防控應(yīng)急實戰(zhàn)演練。本次演練就是對學(xué)生返校后可能出現(xiàn)的疫情事件進(jìn)行的一次模擬練習(xí)與檢驗。隨著疫情在全國范圍內(nèi)得到有效控制，全面恢復(fù)社會生產(chǎn)將成為一項重要任務(wù)。 周校長在演練結(jié)束后作了指導(dǎo)講話。校長周汝光，副校長苗正科，校長辦公室、研究生院、學(xué)生 工作處、后勤管理處 (衛(wèi)健辦 )、保衛(wèi)處、后勤集團(tuán)等單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志現(xiàn)場觀摩了演練。 以上是我校開展的疫情防控應(yīng)急演練。后勤管理處通知后勤集團(tuán)，啟動消毒預(yù)案，由后勤集團(tuán)安排消殺人員對疑似人員所在樓層和所住宿舍進(jìn)行全面消毒。根據(jù)陪同輔導(dǎo)員反饋，該發(fā)熱學(xué)生在銅山中醫(yī)院檢測后，不能排除疑似，需要在定點醫(yī)院進(jìn)行隔離醫(yī)學(xué)觀察，不能返回學(xué)校，而且同宿舍同學(xué)要進(jìn)行隔離觀察。輔導(dǎo)員做好防護(hù)措施，帶生病學(xué)生到校醫(yī)院檢查，宿舍管理員迅速上報后勤集團(tuán)和后勤管理處，后勤管理處將情況上報學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，后勤工作人員馬上到學(xué)生宿舍和學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行前期防護(hù)消毒。 王自力強(qiáng)調(diào)，要以此次應(yīng)急演練為契機(jī)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識、熟悉防控工作流程、掌握防控工作要求，全力確保學(xué)校安全穩(wěn)定。三要熟知應(yīng)急程序，每一個環(huán)節(jié)都要及時準(zhǔn)確，每一項工作都要嚴(yán)格落實，以最快速有效的原則、減少應(yīng)急 處置中間環(huán)節(jié)，一旦出現(xiàn)特殊情況，必須要做到指令明、響應(yīng)快、流程熟、落實好 。針對開學(xué)籌備工作，為了全面應(yīng)對疫情防控，王自力要求：一要保持高度警覺，時刻保持頭腦清醒，堅持慎終如始，繼續(xù)把疫情防控當(dāng)成當(dāng)前頭等大事和最重要的工作，不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，毫不放松抓緊抓實抓細(xì)各項防控工作，確保校園安全穩(wěn)定和師生生命安全 。 校黨委書記王自力作總結(jié)講話。會議由副校長李梅英主持。 隨后，校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組在會議中心東海廳召開會議，總結(jié)應(yīng)急演練工作。他表示，疫情防控應(yīng)急演練是一場模擬實戰(zhàn)，也是進(jìn)一步細(xì)化疫情防控措施的重要環(huán)節(jié)，全校各單位各部門要提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)協(xié)同配合，認(rèn)真參與，全面熟悉疫情應(yīng)急處置流程，明確應(yīng)急處置工作規(guī)范，充分檢驗發(fā)現(xiàn)、隔離、報告、轉(zhuǎn)運(yùn)、防護(hù)、消毒等各環(huán)節(jié)銜接情況，切實提升應(yīng)急處置能力、處置效率，并通過此次演練，全面梳理各個環(huán)節(jié)，查找存在的問題和不足，認(rèn)真總結(jié)處置經(jīng)驗，從強(qiáng)化應(yīng)急處置機(jī)制、提升協(xié)調(diào)指揮能力入手，持續(xù)完善應(yīng)急方案，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，參與疫情防控工作，做到科學(xué)指揮、反應(yīng)迅速、戰(zhàn)斗力強(qiáng)，同心協(xié)力打贏這場戰(zhàn)“疫 ”，確保師生健康安全。學(xué)生工作系統(tǒng)、安保系統(tǒng)、后勤保障部門等相關(guān)單位參與了演練。今天小編就給大家整理了開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 開學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動總結(jié) 1 根據(jù)省市新冠肺炎疫情防控工作要求， 3 月 13 日上午，我校組織了疫情防控應(yīng)急演練。學(xué)校下一步將根據(jù)此次演練情況進(jìn)行進(jìn)一步整改，確保師生返校安全有序。會議對此次疫情防控演練活動的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，烏蘭察布市衛(wèi)生計生綜合監(jiān)督執(zhí)法局韓澤鋒科長與烏蘭察布市疾控中心環(huán) 境衛(wèi)生科李成科長就本次演練過程中存在的問題進(jìn)行了說明并提出了整改建議，各工作組負(fù)責(zé)人就演練過程中產(chǎn)生的問題進(jìn)行了反思，討論并制定了相應(yīng)的改進(jìn)措施。烏蘭察布市衛(wèi)生計生綜合監(jiān)督執(zhí)法局韓澤鋒科長與烏蘭察布市疾控中心環(huán)境衛(wèi)生科李成科長到場監(jiān)督指導(dǎo)，并對演練過程中出現(xiàn)的問題給予專業(yè)指導(dǎo)和建議。若復(fù)檢不通過，帶至“臨時留觀區(qū)”，并向領(lǐng)導(dǎo)小組及轄區(qū)疾控中心報告。上課期間，教室內(nèi)的學(xué)生按指定間隔就坐，如若發(fā)生發(fā)熱等異常情況，任課教師第一時間向醫(yī)療服務(wù)組報告，將學(xué)生隔離在相對獨(dú)立的空間，暫時封閉本教室，等待醫(yī)療服務(wù)組到場二 次復(fù)檢。復(fù)檢通過后，該名學(xué)生進(jìn)入教室，教學(xué)樓取消封閉 。體溫合格的“學(xué)生”被引導(dǎo)迅速進(jìn)入教室。就餐后按規(guī)定路線行走，放置餐盤，有序離開，保潔人員及時清理桌面。在餐廳入口處，設(shè)有洗手臺，志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”就餐前洗手，并分流到各窗口取餐。復(fù)檢不通過，及時隔離，第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和轄區(qū)疾控中心報告，并派專人專車送至指定醫(yī)院。在測溫過程中，如體溫異常，測量人員會第一時間向醫(yī)療服務(wù)組報告，同時向 學(xué)生公寓負(fù)責(zé)人報告。 在學(xué)生公寓入口處，志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”按指定間距排隊進(jìn)入公寓，學(xué)生公寓組核查入住名單，做好登記，非本樓入住學(xué)生一律不準(zhǔn)進(jìn)入。復(fù)檢不通過者，將被及時隔離，并第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組和轄區(qū)疾控中心報告，派專人專車送至指定醫(yī)院。安全保衛(wèi)組進(jìn)行體溫測量并登記，體溫正常者予以通過 。 應(yīng)急演練 上午 9:40，各演練組到達(dá)演練地點， 10:00 演練開始。 培訓(xùn)會結(jié)束后，各演練組提前對所需場所、物資等進(jìn)行了精心地準(zhǔn)備，確保演練工作準(zhǔn)時、有序開展。 疫情防控培訓(xùn) 演練開始前，特邀烏蘭察布市疾病預(yù)防控制中心李成科長為全體與會人員做了新冠肺炎疫情防控知識培訓(xùn)。我校黨委書記烏拉，黨委副書記、校長趙 ?額爾德尼，黨委委員、副校長閆宮，黨委委員、副校長賀蕊霞，學(xué)生處、保衛(wèi)處、后勤管理處全體人員，各系部負(fù)責(zé)人、學(xué)生科科長、輔導(dǎo)員、班主任、校醫(yī)務(wù) 人員、圖文信息技術(shù)人員及物業(yè)餐廳代表參與了培訓(xùn)和演練。 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 5 為全力做好 2020 年春季學(xué)期復(fù)課準(zhǔn)備工作，提高師生疫情防范和應(yīng)急處置能力，切實保障全校師生的健康和生命安全，檢驗學(xué)校各項疫情防控工作方案、預(yù)案和制度的可操作性。二是教師進(jìn)入食堂就餐和員工出現(xiàn)發(fā)燒癥狀演練。南城教育管理中心王玉亮副主任在羅慧玲校長的陪同下參加了觀摩并進(jìn)行演練指導(dǎo)。一起努力，科學(xué)抗疫，積極應(yīng)對，防控先于處置，演練應(yīng)對突發(fā) ! 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 4 為了提高本校預(yù)防和控制新冠肺炎疫情能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范新冠肺炎疫情應(yīng)急工作，保障全體師生員工返校后的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)生返校后學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。 新冠疫情應(yīng)急演練的推演活動，旨在為全體教職工奠定一定的應(yīng)對緊急情況的心理基礎(chǔ)和應(yīng)變能力。如確診為非新冠肺炎，則退熱 48 小時后方能返園。 保健醫(yī)在隔離留觀室對疑似廚工做好初步測溫、問詢等診斷，主管領(lǐng)導(dǎo)并安排司機(jī)送專門醫(yī)院進(jìn)一步診斷。廚房班長第一時間協(xié)助送保健室緊急隔離。如確診為非新冠肺炎，則退熱 48 小時后方能返園。 保健醫(yī)在隔離留觀室對班級教師所送疑似幼兒做好初步測溫、問詢等診斷，并聯(lián)系家長，同時主管領(lǐng)導(dǎo)安排司機(jī)送專門醫(yī)院進(jìn)一步診斷。 班級教師第一時間送保健室緊急隔離。 2020 年 4 月 27 日下午 3:00，所有參加推演的“演員”一一到位，經(jīng)過細(xì)致講解和周密部署，大家統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，知曉任務(wù)和職責(zé)，全情投入到推演當(dāng)中。 2020 年 4 月 20 日下午 2:30，我園應(yīng)急安全管理小組開針對模擬演練方案進(jìn)行了充分的研討。 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 3 2020 年 4 月 7 日下午 2:30，我園應(yīng)急安全管理小組集中進(jìn)行了沙盤推演，將開學(xué)所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應(yīng)的人員、物資及崗位要求與準(zhǔn)備等都進(jìn)行了深入的研討。 學(xué)校的消毒人員對飯?zhí)孟鄳?yīng)區(qū)域進(jìn)行消毒 疫情應(yīng)急演練的目的是在防疫類突發(fā)事件事故發(fā)生的緊急情況下，學(xué)校防疫工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、重點區(qū)域負(fù)責(zé)人能夠迅速、高效、有序地做好事故處理的應(yīng)急工作。 校醫(yī)對其他的就餐同學(xué)進(jìn)行體溫檢測。 食堂管理人員，吩咐食堂阿姨對該同學(xué)嘔吐物進(jìn)行消毒埋沙處理。在簡單詢問之后，馬上決定帶該同學(xué)離開食堂，前往健康觀察室。 情景三：學(xué)生在食堂就餐 地點：食堂 午 餐時間學(xué)校實行錯峰就餐，每位同學(xué)進(jìn)行“七步”洗手后，以單人單向的就餐模式，按照固定的號碼就座，吃飯前食堂發(fā)放密封袋用于存放口罩，并且配置學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐，以應(yīng)對突發(fā)事件。班主任聯(lián)系該同學(xué)的家長在校門口等候，接該同學(xué)回家就醫(yī)。校醫(yī)第一時間打電話給學(xué)校的防控安全聯(lián)絡(luò)員。問詢內(nèi)容包括學(xué)生的班別、姓名，以及是否在14 日內(nèi)從疫區(qū)返回或途徑疫區(qū)，或與疫區(qū)回來的人士有過接觸。消毒人員對班級走廊及行走的區(qū)域進(jìn)行消毒。任課教師立即將學(xué)生 B 帶至走廊空曠處，電話通知班主任和防疫衛(wèi)生員。 上課時任課教師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生 B 有咳嗽、氣促等疑似癥狀。學(xué)生體溫異常，報告老師。 發(fā)生體溫異常學(xué)生帶到應(yīng)急隔離點進(jìn)行測溫及詢問并上報學(xué)校、通知家長帶孩子到醫(yī)院檢測。消毒人員對應(yīng)急隔離區(qū)進(jìn)行消毒。防疫衛(wèi)生員穿戴防護(hù)用具，用水銀體 溫計再次要求學(xué)生測量體溫，并詢問學(xué)生有無感冒咳嗽等其他癥狀。消毒人員立即對此通道和學(xué)生 A接觸物體進(jìn)行消毒。 步行入校的教師和學(xué)生分列兩個通道排隊測溫后進(jìn)入教學(xué)樓。 場景一：學(xué)生入校體溫檢測演練 地點：學(xué)校門口。緊接著，對參與演練的教師們進(jìn)行了應(yīng)對新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練培訓(xùn)。 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 2 嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)模擬開學(xué)后學(xué)生入校、上課、就餐等活動中突發(fā)情況的應(yīng)急處置，為開學(xué)后學(xué)生安全入校學(xué)習(xí)做好工作保障。 通過此次應(yīng)急演練，提高了學(xué)校防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力，增強(qiáng)了學(xué)校各個部門的協(xié)同配合能力。 發(fā)熱學(xué)生被救護(hù)車送離后，涉及到的班級學(xué)生，佩戴好口罩，在責(zé)任教師的組織下，按相關(guān)的安全間距轉(zhuǎn)移到學(xué)校臨時隔離區(qū) (學(xué)生宿舍 1幢 )，同時醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對班級教室及宿舍進(jìn)行消毒處理。 情景設(shè)置：模擬出現(xiàn)疑似病例的應(yīng)急處置 4 月 29 日 15 時，按照學(xué)校防疫要求，各班主任正在教室為學(xué)生進(jìn)行午檢，新教學(xué)大樓財經(jīng)系三校生班一名學(xué)生在體溫檢測時出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，體溫 ℃，同時有咽痛、流涕、咳嗽癥狀，經(jīng)過初步詢問，該學(xué)生有疫情地區(qū)旅行史，班主任立即向?qū)W校醫(yī)務(wù)室報告?！翱傊笓]，玉溪技師學(xué)院、玉溪工業(yè)財貿(mào)學(xué)校，新型冠狀病毒疫情防控演練準(zhǔn)備完畢，請您指示。 2020 新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 5 篇 第二篇： 2020新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動心得體會 開展疫情防控演練，就是把師生生命安全放在第一位，確保學(xué)生開開心心上學(xué)，安安全全回家。 學(xué)校黨委委員、副校長賀蕊霞在總結(jié)發(fā)言時強(qiáng)調(diào)：此次的疫情防控應(yīng)急演練進(jìn)一步檢驗了我校各項疫情防控工作方案、預(yù)案和制度的可操作性，為強(qiáng)化我校 開學(xué)前后疫情防控工作提供了寶貴的經(jīng)驗。 應(yīng)急演練總結(jié) 演練結(jié)束后，學(xué)校召開了疫情防控應(yīng)急演練總結(jié)會。 本次應(yīng)急演練于上午 11 時 30 分結(jié)束，各演練組準(zhǔn)備充分，參演人員各司其職，整個流程規(guī)范有序。如復(fù)檢通過，教室樓取消封閉 。若 復(fù)檢不通過，將被帶至“臨時留觀區(qū)”，并向領(lǐng)導(dǎo)小組及轄區(qū)疾控中心報告。測溫不合格，迅速隔離在相對獨(dú)立的空間，值守人員第一時間通知醫(yī)療服務(wù)組，封閉教學(xué)樓停止出入，等待醫(yī)療服務(wù)組到場二次復(fù)檢。 在教學(xué)樓入口處，配備測溫設(shè)備，參加演練的“學(xué)生”按指定的間距排隊進(jìn)入教學(xué)樓，并經(jīng)過測溫設(shè)備。就餐“學(xué)生”按規(guī)定位置就坐，每桌單座、臉朝向統(tǒng)一。 在學(xué)生餐廳，參加演練的“學(xué)生”按指定間距排隊進(jìn)入學(xué)生餐廳，餐廳內(nèi)部已規(guī)劃好行走路線，引導(dǎo)“學(xué) 生”按指定線路就餐。醫(yī)療服務(wù)組到場進(jìn)行二次復(fù)檢，復(fù)檢通過，出具健康證明，復(fù)檢學(xué)生持證明進(jìn)入學(xué)生公寓 。學(xué)生公寓工作人員對核查通過者進(jìn)行體溫測量，體溫正常則準(zhǔn)許進(jìn)入 。 演練場景 —— 校園內(nèi)部 安全保衛(wèi)組組織校內(nèi)巡邏，志愿服務(wù)組引導(dǎo)“學(xué)生”按規(guī)定路線進(jìn)入學(xué)生公寓區(qū)域，保證返校學(xué)生學(xué)生不逗留、不聚集。體溫異常者，醫(yī)療服務(wù)組對其進(jìn)行二次復(fù)檢，復(fù)檢通過后才允許入校 。 演練場景 —— 學(xué)校門口 在校門口，模擬開學(xué)報到第一天，扮演“學(xué)生”的教職工們按照志愿