安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)3篇-文庫吧資料
2025-03-15 08:42本頁面
【正文】 好的去閱讀童話，特別是安徒生這位童話大師的童話，對于其創(chuàng)作的歷程有個大概的了解，我在班上開展了一系列關(guān)于童話的活動。 學(xué)情分析： 四年級學(xué)生課外閱讀量較少，課外知識面不廣，許多學(xué)生家長忙于勞作，輔導(dǎo)不夠，更談不上精神食糧的溉灌了，學(xué)生回家不會自主看課外書，有些是不知如何看，有 些是看課外書的方法不正確，部分學(xué)生看課外書的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致課外閱讀的習(xí)慣不好。課外對學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的童話閱讀指導(dǎo)，為了引領(lǐng)著學(xué)生更好的去閱讀童話，特別是安徒生這位童話大師的童話，對于其創(chuàng)作的歷程有個大概的了解，我在班上開展了一系列關(guān)于童話的活動。 ) 三、走近安徒生，重溫經(jīng)典 ，聽了你們惟妙惟肖的介紹，老師也忍不住想把自己喜歡的書介紹給大家了，它的名字叫《 安徒生童話》 (展示書 ) 2.(出示安徒生圖片 )這位就是安徒生，你了解安徒生嗎 ?(指名介紹，師補(bǔ)充資料 ) 四、賞讀《丑小鴨》 《丑小鴨》，這個故事大家都不陌生。 。同學(xué)們每人提供的圖書以及學(xué)校圖書館的圖書，使我們每個人擁有了充足的圖書資源。 要求同學(xué)帶一本自己最喜歡的課外讀物，并準(zhǔn)備向別人推薦自己喜歡的這本書。 帶領(lǐng)學(xué)生重溫安徒生的童話故事，通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩。rarr。larr。 (課件演示 )這節(jié)課就上到這兒，謝謝同學(xué)們。你有什么收獲呢 ?或者學(xué)會了什么 ?(學(xué)生匯報收獲 ) 這節(jié)課同學(xué)們收獲可真多，其實(shí)，在安徒生的童話世界里，還有很多精彩的故事，如： (課件演示《安徒生童話》的其他故事 ) 除了《安徒生童話》，我們還要多讀其他的名著，下面老師向你們推薦四年 級的閱讀書目，請同學(xué)們結(jié)合自己的興趣，用上今天學(xué)習(xí)的閱讀方法，有選擇地進(jìn)行分批閱讀 !我相信你們的收獲就會更大。 (課件演示 ) 從臺灣作家張曉鳳的一段話中，我們體會到了安徒生童話作品的影響是多么的深遠(yuǎn)。如果有人 45 歲了，還沒有思索過安徒生，那么 他的中年少了一點(diǎn)沉郁 。如果有人 25 歲了，還沒有細(xì)味過安徒生，那么他的青年少了一片輝碧 。臺灣作家張曉鳳曾經(jīng)說過這樣一段話： 如果有人 5 歲了，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨 。其實(shí)《安徒生童話》是一本很有意義的書。 (學(xué)生自由閱讀《安徒生童話》 ) 現(xiàn)在請同學(xué)們來匯報剛才的讀書情況 (說說你是怎樣閱讀課外書的，有什么收獲 ?) 【設(shè)計(jì)意圖：通過對例文的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，再要求學(xué)生用自己喜歡的讀書方法來閱讀自己喜歡的故事，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣 ，閱讀的欲望。amp。有的頁碼在篇目的前面，有的則在篇目的后面，形式有多種，同學(xué)們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的 閱讀內(nèi)容。 (板書：利用目錄閱讀 ) 葉圣陶先生說：讀書先看目錄，看一遍至少對于全書有了概括印象，進(jìn)而能對閱讀材料作出取舍。amp。 (板題、讀題 ) 那你讀過安徒生的什么童話呢 ? (學(xué)生開火車匯報 ) 【設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生介紹收集的資料，了解安徒生及其主要成就。豐富而新奇的幻想使安徒生的童話特別新穎有趣。誰來介紹一下 ?說一說，你是通過什么途徑查到的，讓其它同學(xué)也學(xué)習(xí)一下收集資料的方法。 《皇帝的新裝》的作者就是世界鼎鼎大名的童話大師安徒生。它的特點(diǎn)是幻想豐富奇特、夸張強(qiáng)烈動人，同時又具有諷刺性。它諷刺了皇帝與大臣的虛榮、愚蠢無知，給我們提供極大的笑料，同時也啟發(fā)了我們的思想。激活學(xué)生對安徒生童話的 熱情，初步感知童話的魅力，并為本節(jié)課創(chuàng)設(shè)童話的詩意氣氛。 (板書：課外閱讀 )你們還記得一些關(guān)于書籍的名人名言嗎 ?我們知道書籍是人類進(jìn)步的階梯，今天，讓我繼續(xù)在書的海洋里暢游吧。 教學(xué)準(zhǔn)備： 投影設(shè)備、多媒體課件等。教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握閱讀課外書的基本方法。 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生品讀安徒生的童話故事，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。下面的教學(xué)設(shè)計(jì)就是我這系列活動中的指導(dǎo)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 讓我們來
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