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廣工_圖書館借閱系統(tǒng)_數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用課程設(shè)計-文庫吧資料

2025-03-12 12:22本頁面
  

【正文】 可以取空值。 具體邏輯模型設(shè)計 書籍關(guān)系 字段名 字段類型 字段長度 小數(shù)點位數(shù) 是否主關(guān)鍵字 書號 char 16 0 是 種類 char 8 0 否 數(shù)量 tinyint 否 存放位置 char 8 0 否 書籍的出版社關(guān)系 字段名 字段類型 字段長度 小數(shù)點位數(shù) 是否主關(guān)鍵字 書號 char 16 0 是 5 出版社名 char 16 0 是 電話 char 16 0 否 地址 char 20 0 否 郵編 char 6 0 否 借書人關(guān)系 字段名 字段類型 字段長度 小數(shù)點位數(shù) 是否主關(guān)鍵字 借書證號 char 20 0 是 姓名 char 8 0 否 單位 char 30 0 否 借閱關(guān)系 字段名 字段類型 字段長度 小數(shù)點位數(shù) 是否主關(guān)鍵字 書號 char 16 0 是 借書證號 char 20 0 是 借書日期 datetime 否 還書日期 datetime 否 4 數(shù)據(jù)庫保護設(shè)計 ( 1)書籍關(guān)系表和書籍的出版社關(guān)系表之間是從屬聯(lián)系(從實體及相應(yīng)的“的”聯(lián)系,且“的”聯(lián)系是 1: M的),通過“書號”相關(guān)聯(lián)。 ( 4)原則四: M: M聯(lián)系轉(zhuǎn)換成一個獨立的關(guān)系,被聯(lián)系實體關(guān)系的主碼(作為外來碼)和聯(lián)系本身的屬性作為該關(guān)系的屬性,被聯(lián)系實體關(guān)系的主碼組成其復(fù)合主碼。其中“ 1” 實體主碼為外來碼。如果“的”聯(lián)系是 1: 1的,則以主實體關(guān)系的主碼(作為外來碼)為這個關(guān)系的主碼;如果“的”聯(lián)系是 1: M的,則以主實體關(guān)系的主碼加上同一主實體個體聯(lián)系的不同從屬實體個體賴以相互區(qū)分的屬性組,組成該關(guān)系的主碼。例如,圖中獨立實體“書籍”、“借書人”分別變?yōu)闀P(guān)系、借書人關(guān)系。 ( 5)在 SQLServer 中實現(xiàn)。對于不符合第三范式要求的關(guān)系模式進行規(guī)范化。 ( 2)將 ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型,并指出每個關(guān)系模式的主關(guān)鍵字。一個出版社可出版多種書籍,同一本書僅為一個出版社出版,出版社名具有唯一性。任何人可借多種書,任何一種書可為多個人所借,借書證號具有唯一性。 ( 2)可隨時查詢書籍借還情況。 3 四、 課程 設(shè)計進程安排 序號 設(shè)計各階段內(nèi)容 地點 起止日期 1 課程設(shè)計任務(wù)的布置 D302 2 數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計 分散進行 3 概念模型的修改與確定 ,答疑 D302 4 數(shù)據(jù)庫邏輯模型設(shè)計 分散進行 5 數(shù)據(jù)庫保護設(shè)計及數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn) ,上機檢查 D302 6 課程設(shè)計報告的撰寫 ,上機檢查 D302 五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻 [1]崔巍主編 .數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與設(shè)計 .清華大學(xué)出版社,北京: 2021. 發(fā)出任務(wù)書日期: 2021 年 6 月 9 日 指導(dǎo)教師簽名:吳學(xué)雁 計劃完成日期: 2021 年 7 月 2 日 基層教學(xué)單位責(zé)任人簽章: 主管院長簽章: 4 目錄 1 課程設(shè)計要求 ..................................................... 1 2 數(shù)據(jù)庫概念模式設(shè)計 ............................................... 2 整理的數(shù)據(jù)項 .................................................................................................... 2 繪制 ERD .........................................................................................................
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