教師普法工作總結四篇-文庫吧資料
2025-03-08 17:03本頁面
【正文】 主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權利。 我們中國一直以來都被西方國家批評為人治的國家?；蛘邠Q句話說公權是一種同時夾帶著義務。 此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權利，其實可以分為兩大類：一類是公權，一類是私權。教師作為一支具有很高文化素質的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。 我們作為新教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權力機關、行政機關、司法機關和其他社會組織，要按照體現人民意志和利益的法律和制度來治理國家。這 是在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權學說與我國社會主義政權建設的具體實踐相結合的產物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。 記得 x 在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。這就要求老師具有一定的政治素質、思 想素質、業(yè)務素質。 教師是人類靈魂的工程師，自古就有教書育人，為人師表的說法。 (五 )制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象 。 (三 )對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育 以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動 。 (一 )遵守、律和職業(yè)道德，為人師表 。 教師普法工作總結二 在這次活動中，我重溫了《教育法》《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《民辦教育促進法》等，著重學習了《教師法》。預防未成年人犯罪。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來，在教育過程中貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖
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