道德與法治教研組工作計劃范文-文庫吧資料
2025-03-08 13:55本頁面
【正文】 ： （ 1）繼續(xù)推進基于課程標準的教學與評價工作。 研究起點：研究起點要從理論驗證 式教學研究，轉(zhuǎn)向目標導向與問題導向式相結(jié)合的教學研究。 研究方法：研究方法要從基于經(jīng)驗的教學研究，轉(zhuǎn)變?yōu)樽C據(jù)與經(jīng)驗相結(jié)合的教學研究。 繼續(xù)推進開展數(shù)字化課程環(huán)境建設與學習方式變革試驗項目的研究，積極探索課程評價，以數(shù)字教材項目推進為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)一支校道德與法治骨干教師隊伍。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足學科的根本，促進教學與評價的融合，明確以評促教，促進學生全面發(fā)展。認真執(zhí)行學校課程計劃，加強教育教學管理，規(guī)范道德與法 治課程教學工作，努力提高道德與法治、道德與法治教育教學質(zhì)量。 結(jié)合學校立德樹人育人目標，遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實《道德與法治》學科課程標準；落實問學課堂教學目標訓練思維、激發(fā)情感、形成價值；規(guī)范教學流程管理，深入開展課堂教學。 道德與法治教研組工作計劃范文【篇二】 一、指導思想 在區(qū)域化創(chuàng)智課堂理念 的引領(lǐng)下，我教研大組以兒童哲學問學課堂為理念，依托信息技術(shù)支撐下的優(yōu)質(zhì)教學環(huán)境，聚焦道德與法治課程領(lǐng)導力的建設，進行有效的融合和滲透。 xx市教科院小學品德學科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的小學品德核心素養(yǎng)研究，我們太倉作為一個區(qū)域承擔好子課題的研究。通過此課題的研究， 旨在整理出適合小學品德教學的中華經(jīng)典詩文，并繪制出與小學一年級教學內(nèi)容相吻合的圖譜，探討其在小學品德課堂教學中的教學形式和意義，總結(jié)經(jīng)驗方法。 本學期將申報課題，開展教育為人生導向下小學品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實踐研究。調(diào)研過程中，要深入了解并指導道德與法治學科備課組、教研組建設情況，了解并指導學校落實本學科課程標準情況，努力規(guī)范課程建設，提升師資隊伍水平與課堂教學質(zhì)量。 為貫徹落實太倉市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進一步落實課堂教學主張，深化課堂教學改革的工作意見》（太教基〔 20xx〕 5 號）、《關(guān)于加強學校備課組建設的指導意見（試行）》（太教基〔 20xx〕 1 號）
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