教學科研培訓教師心得體會-文庫吧資料
2025-03-08 12:59本頁面
【正文】 使廣大中小學教師在寫論文時不得不注重理論的包裝，牽強附會到羅列一些自己也不甚明白的理論，使用精心考慮過的詞匯來掩飾自己文章的空洞或論證的薄弱，把簡單問題復雜化。傳統(tǒng)學術范圍對考證、轉(zhuǎn)述、解釋的片面重視，注定了創(chuàng)新性研究成果較難發(fā)表。這不能不引起我們的反思。 四、缺乏創(chuàng)新性成為當前教育科研的一大致命癥結(jié)教育科研的目的是創(chuàng)新，教育科學研究同樣如此。但從目前一些學校承擔的課題看，不少學校承擔的是高?；蚩蒲袡C構(gòu)研究課題的子課題，還有有關管理機構(gòu)確認的課題，確很少有自定或自為的課題。 三、脫離實踐成為當前教育科研的一大誤區(qū)教師搞教育科研必須源于他們教育教 學實踐的需要。其實這里面到底有多少真實、可值得推廣的東西呢 ?教育科研就這樣漸漸遠離實事求是的科學精神而正在變味。他們把興趣和精力主要用于課題申報，若課題申報獲準立項，就忙著為應付課題的檢查與驗收精心包裝所謂的顯性成果。 一、教育科研被一些學校作為打造學校品牌的一條謀略。 校本培訓是新時期教改的新理念，它對教師的發(fā)展提出了新 的要求，學校給我們創(chuàng)造了這次學習交流的機會，作為年輕教師，我要珍惜這次學習機會，在培訓完后，要把所學到的應用到實際的教學中，同時要不斷提高自己的專業(yè)知識，向優(yōu)秀教師學習，關愛學生，熱愛教育事業(yè)，爭當一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！ 教學科研培訓教師心得體會 2 通過教科研培訓，我對教科研有了更深的體會，現(xiàn)就以針對此次培訓談一談自己的體會： 當前隨著基礎教育課程改革的全面推進，教育科研的作用亦越來越得到人們的重視，許多學校也紛紛打出了科研興校、科研強師的口號，教育科研出現(xiàn)了前所未有的、令人欣喜的景象。能讓自己更好
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