中學(xué)語文教師個(gè)人年度述職報(bào)告三篇-文庫吧資料
2025-03-08 12:50本頁面
【正文】 課件制作，為自己的教學(xué)增光添彩 。分擔(dān)事務(wù)及臨時(shí)性、突擊性工作按時(shí)認(rèn)真完成。 教然后知困，之困然后反思，審視自己的不足，我將明確新的目標(biāo)，不遺余力地做好下一步的工作。九月，在全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)師德建設(shè)，知識(shí)競(jìng)賽中我還被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上，并被評(píng)為一等獎(jiǎng)。amp?！督虒W(xué)因你而精彩 amp。amp。《改變模式，分類教學(xué)初探》獲省一等獎(jiǎng)， 20xx年撰寫的論文 amp。amp。 20xx 年我撰寫的論文 amp。用即使現(xiàn)在，對(duì)手也在不停地翻動(dòng)書頁的口號(hào)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 成長(zhǎng)的過程，我一直不敢懈怠自己的腳步，因?yàn)槲疑钪挥斜寂懿拍茏屪约荷傩┻z憾，多些幸福。并在執(zhí)行過程中不斷完善。 ，我對(duì)部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試，從大局著手，通盤考慮，整體設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生建立一個(gè)語文學(xué)習(xí)框架。讓寫作成為我的最愛，正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo)，作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材，如《我又回到了熟悉的學(xué)校》《男生和女生能成為好朋友嗎 ?》、《又逢母親節(jié)》、《考 2 分也能上初中思 想之我見》等等。我堅(jiān)信：智力啟蒙最重要的手段就是閱讀，它是一種乘法手段，可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增 。閱讀課我給他們定的口號(hào)是：無限信仰書籍的力量 ，懷著對(duì)書籍的敬仰博覽群書，分為自由閱讀和指定閱讀兩種，鼓勵(lì)學(xué)生寫批注、讀書筆記。 ，細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。 三、努力嘗試，創(chuàng)新課堂教學(xué) 我始終相信，在課堂教學(xué)中，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我的課堂充滿活力?！渡綎|教育》更是我常見的枕邊書。我愛讀書，但關(guān)于教育教學(xué)的書籍，讀的不多，為彌補(bǔ)自己的知識(shí)欠缺，兩年多的時(shí)間，我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆 》、《賞識(shí)你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍。培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng) 。 二、站在巨人的肩膀上前行 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。再者， 做善良的人，只有善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人。其次育人之道，愛心為先，努力以一顆博愛之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，努力以自己的真誠(chéng)無私，贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。 為人師表，以德為首。僅僅兩年多的時(shí)間，我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，這兩年也是我感覺自己成長(zhǎng)最快的兩年。mdash。mdash。教書育人，沒有什么慷慨陳詞，且聽我娓娓道來 ! 首先我向大家簡(jiǎn)單地介紹一下我的工作經(jīng)歷： 95 年大專畢業(yè)后，我便在抬頭 寺鄉(xiāng)中學(xué)任教，一干就是 13 年， 13 年的教學(xué)時(shí)光，是一筆寶貴的財(cái)富，給我留下了難以忘懷的記憶，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。amp。雖然經(jīng)過努力取得一些成績(jī)，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱 讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時(shí)缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階， 中學(xué)語文教師個(gè)人年度述職報(bào)告【篇二】 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好 !我是一個(gè)平凡的人，做著最平凡的事 amp。這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵(lì)寫想像中的事物。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。 關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語交際能力。 在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本 領(lǐng)。 三、以扎實(shí)多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力 新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí) 的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互
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