教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)心得例文-文庫吧資料
2025-03-08 12:01本頁面
【正文】 多寶貴的工作經(jīng)驗。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。 教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)心得例文二 經(jīng)過一年的教學(xué)工作 ,讓我獲益匪淺 ,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師使我覺得作為一名教師的快樂。教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作 者、引導(dǎo)者和鼓勵者。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究度。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。 所以為了做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中， 這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài) 。 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價 。 教師要講究對學(xué)生評價的方法。 有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。 有的學(xué)生是因為教師、家長對學(xué)生的期望太高，孩子因為沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi) 疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。 具體還應(yīng)從以下幾個方面開始實施： 不要傷害孩子的自尊心。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師 在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各種練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。除了教學(xué)的重點，難點的把握，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。 我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實做到到有效兩個字 ,至少要
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