【正文】 個環(huán)節(jié)中的損失和浪費，更加有效、合理地利用能源，提高能源利用效率和經(jīng)濟效益，以保護環(huán)境，保障國民經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展，滿足人民生活需要。配電箱均嵌墻暗裝，其下緣距地面高 米。 本工程 各宿舍 要設置電視、電話、寬帶網(wǎng)及廣播等系統(tǒng) ，學術報告廳及教室要設置音響設備。接地電阻應小于 1歐，該接地極可利用本工程基礎鋼筋網(wǎng)制作，若達不 到 接地電阻要求，可加做人工接地極。 本工程按二類防雷建筑設計，接閃裝置采用屋面避雷網(wǎng)，其網(wǎng)格不大于 1 Om 1 Om或 12m 8m， 引 下線利用建筑物鋼筋混凝土柱內(nèi)主筋制作 (不少于 2根 )。 本工程照明除設正常工作照明外，并在各層走廊、樓梯口、教室、學術報告廳等處設疏散應急照明 (采用自帶 蓄 電池的應急燈，應急時間不少于 30 分鐘 )，照明配電按層設置配電箱進行控制，普通插座回路出線斷路器采用漏電斷路器。 21 本工程電源 引 自院內(nèi)變配電所低壓配電室，電源電壓為380／ 220V，電源線采用 四芯電力電纜直接埋地敷設至工程的配電室，電源零線在入戶處做重復接地，接地后的零線 (PE)隨電源線引至各配電箱及各插座的接地樁頭和用電設備不帶電的金屬外殼。 采用單位指標法計算，參考“全國民用建筑工程設計技術措施”的用電指標，按建筑面積每平方米 35W 估算，需用電數(shù)為 ， 計算 有功功率為 141KW，無功功率為 112KVar。屋面雨水采用有組織排水，設置屋面雨水口，雨水斗，落水管，將雨水排至室外地面，經(jīng) 學 院內(nèi)排水管網(wǎng)收集后，放外到 學 院外市政污水管網(wǎng)中。 （ 4） 敷設方案 根據(jù) 學 院內(nèi) 現(xiàn)在的 排水體制狀況，采用雨、污合流制。 （ 2） 設計原則 根 據(jù) 學院區(qū)總體規(guī)劃和區(qū)內(nèi)道 路 情況，合理預測污水量，建立合理完善的排水系統(tǒng)，有效地收集和輸送大樓的污水，用時盡可能考慮降低工 程 造價和運行管理維護 費用。 室外消火栓管網(wǎng)為低壓制，室 外消火栓為地 上 式 SS100型，由合用環(huán)網(wǎng) 接 出，間距不大于 120 米。室內(nèi)各消火栓系統(tǒng)按規(guī)范設水泵 接 合器。 本工程室內(nèi)消火栓系統(tǒng)為臨時 高 壓制。根據(jù)《建筑設計防火規(guī)范》規(guī)定，結合學院區(qū)內(nèi)原有消防系統(tǒng)進行設計。 18 （ 5） 飲用開水和使用熱水系統(tǒng) 學員和管理人員（教師）飲用 開 水由各宿舍和辦公管理用房配置 的 電開水器小家電提供，學員 洗浴 用熱水由各宿舍配置 的 電熱水器家電提供， 即可 創(chuàng)造成一個良好的工 作 和 學習環(huán)境， 又可 避免污染。 d，則新 增日用水量為 ； 教職工和管理人員按 50人 計算，用水標準為 150 L/人 給水系統(tǒng)應根據(jù)生活和消防等各項用水對水質 、 水溫 、水量和水壓的要求，結合室外的給水系統(tǒng)等因素，經(jīng)技術經(jīng)濟比較后確定。各層結構均采用現(xiàn)澆鋼筋砼梁一板型式。 詳見建筑平面布置圖。 北樓一層由西到東依次布置門廳、辦公室、值班室、報告廳、圖書資料室和 公共衛(wèi)生間；二層至七層為內(nèi)走廊布置，每層布置 21 間學員寢室和一間管理用房。建筑面積 5760 m2。 教師教育大樓為南北兩幢樓，南樓三層，北樓七層。使整個校區(qū)體現(xiàn)歷史與現(xiàn)代的融合，人文與學術的交流、生態(tài)與發(fā)展的和諧。成環(huán)狀布置，以滿足交通、疏散和消防的要求。 在 教師教育大樓西比較開闊的地方形成一個廣場，布置了汽車停車場和自行車棚。 因場地很緊，教師教育大樓只能因地制宜地布置在地塊東南角，與四周的建構筑物 之間 空開了消防安全距離，布置了環(huán)形消防車通道。不但要求充分利用現(xiàn)有的設施和建 筑，而且要求改造中盡量減少對教學工作的干擾和影響。 15 第四章 建筑方案選擇 第一節(jié) 總平面布置 總平面布置方案遵循：功能分區(qū)明確，交通順暢便捷，有利教學，方便 生活 的原則。 場地地形平坦 ， 結構簡單，各土質均勻性較好，②③④⑤層均為良好天然地基持力層。地層構成主要由第四系上更新統(tǒng)沖積相粘性土及沙礫石層 (Q3n1)和第三系下統(tǒng)新余群 (Exn)粉砂巖及泥巖組成。地下水對混凝土結構和鋼筋混凝土結構中的鋼筋無腐蝕性；對鋼結構有弱腐蝕性。 根據(jù)《中國地震動反應譜特征周期圖》 (1／ 4000000)，擬建場地區(qū)域地震動反應 譜特征周期為 。 青山湖內(nèi)澇水位標高由青山湖電力排澇站控制 (排澇泵房進口最高運行水位 )為黃海高程 (吳淞高程)；青山湖電力排澇站記載的青山湖歷史最高內(nèi)澇水位發(fā)生于 1998 年 7月 26 日，其標高為黃海高程 (吳淞高程 )；黃海高程與吳淞高程的換算關系為： 吳淞高 程一 =黃海高程 地震：根據(jù)《江西省地震動參數(shù)區(qū)劃工作用圖》 (1／ 13 750000)，擬建場地區(qū)域內(nèi)，一般場地條件下， 50 年超越概率 10％的地震動峰值加速度為 ，對應抗震設防烈度為6 度，設計地震分組為第一組。 風速：年平均風速 ／ s； 夏季平均風速 ／ s： 冬季平均風速 m／ s： 歷年最大風速 m／ s； 歷年極大風速 m／ s。 相對濕度：年平均相對濕度 77％； 冬季平均相對濕度 75％； 夏季平均相對濕度 ％。 氣溫：歷年平均氣溫 ℃； 最熱月平均氣溫 ℃， 最冷月平均氣溫 ℃； 歷年絕對最高 氣溫 ℃： 歷年絕對最低氣溫一 ℃。擬建項目用地西北面為附屬中學的教學樓，北面為附屬中學的球場，南邊為已建 教 職工宿舍，東面鄰附屬中學的運動場。 項目建設用地屬江西教育學院，用地性質為高等 學校用地。 本項目總占地面積 1778m2，總建筑面積 5760m2。其中：教學及相關設施包 括 ：普通教室，多媒體教室，報告廳，圖書資料室，辦公室，值班室 ； 生活及相關設施包括餐廳，廚房， 活動室，學員宿舍及宿舍管理用房。 第二節(jié) 建設規(guī)模 江西教育學院 目前尚無一棟完整的教師 教育 大樓來完成其對中學骨干教師和 高（完） 中校長繼續(xù)教育的功能。 為了更好地向高等學校 輸送 更多合格的大學生， 提高全民素質， 需要有更多、更好的優(yōu)質中學，特別是 當前 加強社會主義 新 農(nóng)村 的 建設， 為 滿足廣大農(nóng)民對教育的要求， 需 要努力提高農(nóng)村基層中學的教學質量，因此需要對中 、小 學骨干教師和完中校長（書記）進行 以 現(xiàn)代管理為主體的繼續(xù)教育。由于本項目在現(xiàn)有校園區(qū)進行施工，要采取有效的安全和環(huán)保措施，避免影響正常 的 教學和生活秩序 。 二、建議 本項目建設工程量雖然不大，但時間緊，要協(xié)調(diào)好各有關 職能 部門的關系，并保證建設 資金 及時足額到位，以確保項目的順利實施。項目建設內(nèi)容適當，建設方案合理， 符合規(guī)劃要求， 建設投資估算適當， 資金 有來源， 財務評價基本可行 。詳見投資估算表。 7 供電電 源從學院內(nèi)變配電所低壓配電室引入，電源電壓為 380/220V，電源線采用 四芯電力電纜直接埋地敷設至教師教育大樓的配電室。 排水系統(tǒng)根據(jù)學院的現(xiàn)有排水體制， 采 取雨、污合流制，室內(nèi)排水系統(tǒng)將污水、廢水收集后，排向室外排水管網(wǎng)，生活糞便污水 經(jīng) 化糞池處理后，通過室外排水管網(wǎng)排入市政污水管網(wǎng)系統(tǒng)。 江西教育學院附屬 學 校 位于南昌市青山 湖 區(qū)內(nèi)的學院路上，北京 東路和南京東路之間，學校附近有 10 多條公交車通過，設有公交車站，交通十分便捷。本項目總占地面積 1778m2，總建筑面積為 5760m2。 二 、 建 設規(guī)模 按全年培養(yǎng)進 修 學員 6000人次，每批次住宿 30天計算，新建 的教師教育大樓每批次需接待 200 人。 5 第二節(jié) 項目概況 一、擬建地點 本項目擬建地點選擇在江西教育學院附屬學 校 院內(nèi)。 高等教育的大眾化需要更多的，綜合素質更高的中學骨干教師和中學管理人才。 21 世紀高等教育在 我國 社會發(fā)展和提高民族素質方面將起越來越重要的作用。廣大人民群眾日益將教育同自己和家庭的未來發(fā)展聯(lián)系起來，投資教育即投資于未來的理念已被社會家庭更普遍地接受，為教育提供了廣闊的發(fā)展空間。 教育對于增強民族凝聚力、民族創(chuàng)新能力和提高綜合國力發(fā)揮重大作用的社會認同得到空前提高。改革開放以來，尤其是近 10 年，江西省認真貫徹實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》和《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，各級各類教育全面發(fā)展。江西省要率先在中部崛起，必須優(yōu)先發(fā)展教育，特別是發(fā)展高等教育事業(yè)。日本能在上世紀 70 年代的兩次石油危機中轉危為安，很重要的原因 也 在于國民良好的素質。 科教興國，教育是基礎。我國是世界上最大的發(fā)展中國家，面臨巨大的機遇和挑戰(zhàn)，黨的十六大提出 了“ 全面建設小康社會， 3 實現(xiàn)中華民族的偉大復興 的戰(zhàn)略宏圖 。 隨著我國綜合國力的不斷增強，各高校為適應新世紀高等教育的需要 ，紛紛擴大辦學規(guī)模 。 江西教育學院承擔著全省高中教師 全員 崗位 教育 、全省高中骨干教師高級研修、全省高中新教師 崗位 教育 、全省高 （完） 2 中校長 (書記 )崗位 教育 、全省高完中校長 (書記 )提高 研修 、 小學和 初中 骨干校長 提高 研修 、 設區(qū)市、各縣 (市、區(qū) )教 育局長及其他教育行政干部 提高研修 、中師校長 (書記 )的繼續(xù)教育 、縣 (市、區(qū) )級教師進修學校校長、師資 的繼續(xù)教育 、全省初中骨干教師 的繼續(xù)教育 、基礎教育課 教 改師資 等的繼續(xù)教育 辦學任務， 每年的 學員 達 6000余 人次。附屬學 校 設有 小學、 初中、高中部。校園占地面積 170 畝，總建筑面積 89582 平方米。 江西 教育 學院 教 師 教 育 大 樓 建 設 項 目 可行性研究報告 江西省工程咨詢中心 2021 年 5 月 江西省工程咨詢中心法 定 代表人、常務副主任：熊國華 參加編制主要技術人員： 萬里城 高級工程師 注冊咨詢工程師 丁友衛(wèi) 高級工程師 注冊咨詢工程師 柯恩龍 高級工程師 諶志豪 副研究員 裘俊松 高級工程師 張 靜 工程師 注冊造價師 章超美 工程師 姚 麗 會計師 郭定文 經(jīng)濟師 制圖：柯恩龍 目 錄 第一章 總論 ................................................................................................................... 1 第一節(jié) 項目背景 ..................................................................................................... 1 第二節(jié) 項目概況 .............................................................................