六年級教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)范本三篇-文庫吧資料
2025-03-06 01:01本頁面
【正文】 。 因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。 三、采取的方法和措施 語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。這樣，授課就事半功倍。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。當講到一半的時候，我拿出準備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。例如我在講授『桂林山水』的時候，這課的主題是了解和感受桂林山水的景美，教學(xué)難度比較大。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，六 (1)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得 了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。學(xué)生是被教的主體。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。 六年級教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)范本【篇二】 今學(xué)期我擔(dān)任六 (1)班語文教學(xué)。這個成績說明班級優(yōu)秀率還是不錯的，注重了對一部分學(xué)生的培養(yǎng)和拔高。 (4)進 一步要求一題多解，拓展學(xué)生的思維，達到解題的靈活性。 (2)學(xué)生自己根據(jù)已有知識結(jié)構(gòu)拿出解決新問題的方案。 (2)強調(diào)計算的簡便，這樣會突出學(xué)數(shù)學(xué)的巧。堅持不是簡單地給學(xué)生知識，而是注重知識的生成過程，思考方法。這些學(xué)生筆記會在課前 5 分鐘內(nèi)在小組讀，選代表在全班讀，最
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1