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初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告-文庫(kù)吧資料

2024-09-05 23:14本頁(yè)面
  

【正文】 可行性研究報(bào)告 8 改善縣城教育布局, 改善學(xué)校后勤設(shè)施落后的布局, 服務(wù)于周邊 城鎮(zhèn) 學(xué)生 。 項(xiàng)目概況 項(xiàng)目場(chǎng)址 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 位于 鎮(zhèn)原縣平泉鎮(zhèn)中街, 平泉初級(jí)中學(xué) 學(xué)校 主入口位于校園東側(cè),次入口為校園南側(cè),與村鎮(zhèn)道路相通, 新建地周?chē)鸀榫用褡≌T(mén)前臨東臺(tái)中路, 與 平泉初級(jí)中學(xué) 學(xué)校大門(mén)相距約 15 米 。對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)工作將起到積極有效的 作用,是一項(xiàng)功德無(wú)量的社會(huì)事業(yè)。 總而言之,無(wú)論是從硬件建設(shè)方面還是從軟件方面,加強(qiáng) 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目都是非常必要的。 鎮(zhèn)原縣 縣委、政府依據(jù) 鎮(zhèn)原縣 教育發(fā)展規(guī)劃, 因地制宜, 決定新建 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 一幢。 ( 3) 良好的外部建設(shè)條件和實(shí)施環(huán)境為本項(xiàng)目的實(shí)施提供有力的保障 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 的建設(shè)是從 鎮(zhèn)原縣 廣大群眾的切身利益出發(fā),從 鎮(zhèn)原縣 的教育事業(yè)發(fā)展需求出發(fā),為了本項(xiàng)目能夠切實(shí)有效,經(jīng)濟(jì)合理的實(shí)施, 鎮(zhèn)原縣 政府和 教體局 以及 平泉初級(jí)中學(xué) 等有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人在可研資料整理期間提出了許多指導(dǎo)性意見(jiàn),并且為資料的整理和收集提供了方便。學(xué)生 宿舍 樓項(xiàng)目建設(shè)也是學(xué)校發(fā)展的需要。項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會(huì)環(huán)境和潛在效益。學(xué)生宿舍樓供熱由 城區(qū)供熱管網(wǎng)集中 供給。項(xiàng)目建設(shè)用地為國(guó)有土地,場(chǎng)地地勢(shì)平坦,地質(zhì)條件良好,適擬建設(shè)。教育資源將得到充分利用。政策機(jī)遇為本項(xiàng)目的實(shí)施創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。 因此,本項(xiàng)目建設(shè)符合國(guó)家政策,符合 鎮(zhèn)原縣 的近期建設(shè)規(guī)劃和政策,可徹底解決學(xué)生住宿的住房狀況,是非常必要的。為 改善學(xué)生的居住條件,提高學(xué)生的生活和學(xué) 習(xí)條件,縣 計(jì) 劃 為 平泉初級(jí)中學(xué) 新建學(xué)生宿舍一幢,建筑面 積 平方米。 ( 4) 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中 學(xué) 學(xué)生住房現(xiàn)狀 由于受 經(jīng)濟(jì) 條件的限制,近幾年,學(xué)校按照推 進(jìn) 均衡教育的部署, 圍繞 提高學(xué)校素質(zhì) 教育的 辦 學(xué)條件、改善教學(xué) 設(shè) 施落后等方面 進(jìn) 行建 設(shè) ,而學(xué)生的居住條件沒(méi)有 進(jìn) 行改善,學(xué)校學(xué)生宿舍不能夠完全解決學(xué)生的住宿問(wèn)題,部分現(xiàn)有學(xué)生宿舍過(guò)于陳舊,學(xué)校學(xué)生部分就近租房居住,目前在校外租住的學(xué)生約為 300 名,總體學(xué)校學(xué)生居住條件差。 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué) 符合建 設(shè) 條件要求,新建的學(xué)生宿舍 樓 是當(dāng)前教育新形 勢(shì) 的要求,是學(xué)校保 證 教育教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì) 量的迫切需要。 為實(shí)現(xiàn)規(guī) 模、 質(zhì) 量、效益 協(xié)調(diào)發(fā) 展的整體目 標(biāo) ,學(xué)生成才,教 師 成功、學(xué)校 發(fā) 展的辦 學(xué)目 標(biāo) ,加快學(xué)?;?礎(chǔ) 建 設(shè) 已刻不容 緩 。因此,本項(xiàng)目建設(shè)符合慶陽(yáng)市的教育建設(shè)規(guī)劃。 ( 2) 慶陽(yáng)市的學(xué)校校舍建設(shè)規(guī)劃 為了解決農(nóng)村地區(qū)、特別是農(nóng)村邊遠(yuǎn) 艱苦地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生住房困難問(wèn)題,穩(wěn)定農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生規(guī)模,從今年開(kāi)始國(guó)家正式啟動(dòng)農(nóng)村邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)學(xué)生宿舍建設(shè)項(xiàng)目,在校內(nèi)或?qū)W校周邊為農(nóng)村學(xué)生提供宿舍 ,方便學(xué)生正常使用 。 項(xiàng)目建設(shè)的 必要性 和 可行 性 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 ( 1) 國(guó)家政策的支持 按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》及“十二五”農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生宿舍建設(shè)規(guī)劃的通知中指出: 將“ 農(nóng) 村學(xué)生宿舍建 設(shè) ” 納 入國(guó)家保障性安居工程 計(jì) 劃,由教育部、國(guó)家 發(fā) 改委、 財(cái) 政部和住建部負(fù)責(zé)組織實(shí) 施, 2020 年 開(kāi) 始在中西部地區(qū)全面啟 動(dòng) ,力爭(zhēng)通 過(guò) 3 年的努力, 徹 底解決 農(nóng) 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 5 村學(xué)校學(xué)生宿舍 問(wèn)題 。 三 、教育布局不合理,學(xué)生就讀矛盾突出,義教壓力大。 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué) 主要存在以下問(wèn)題: 一 、 學(xué)校 基礎(chǔ)設(shè)施落后,生活用房短缺。為了加強(qiáng)學(xué)校管理,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,從而促進(jìn)中小學(xué)教育的穩(wěn)步發(fā)展,學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)顯得尤為重要。 項(xiàng)目提出的理由 學(xué)校是傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的基地,近幾年來(lái),隨著加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育呼聲的日益高漲,我國(guó)政府也加大了對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)校舍的改造和建設(shè)力度。 ⑷ 加強(qiáng)環(huán)保工作,充分利用周邊現(xiàn)有條件和原料資源,減少環(huán)境污染,通過(guò)合理的技術(shù)手段處理污染,建 設(shè) 和諧的 環(huán)境 。 ⑵ 通過(guò)多方案比選,精心設(shè)計(jì)、采用切實(shí)可行的設(shè)計(jì)方案,縮短建設(shè)周期,降低項(xiàng)目投資。 16 年的辛勤耕耘,我們摸索出科學(xué)高效的管理模式,逐步發(fā)展 ,壯大師資隊(duì)伍,為平泉初中邁入全縣示范學(xué)校 行列 而不懈努力。完成國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 1 個(gè),市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題 1 個(gè), 4 個(gè)實(shí)驗(yàn)課題正在實(shí)施階段。理化生實(shí)驗(yàn)室達(dá)到國(guó)家二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),各類(lèi)教學(xué)儀器達(dá) 到國(guó)家基本標(biāo)準(zhǔn),藏書(shū) 14988 萬(wàn)冊(cè),接通校園寬帶網(wǎng),安裝了 4 個(gè)白板教室,有 3 個(gè)移動(dòng)多媒體教室, 1 個(gè)遠(yuǎn)程教育接收室, 6 個(gè)集體備課室,辦學(xué)條件已得到了飛躍發(fā)展。一九七六年,平泉鎮(zhèn)有三所八年制學(xué)校,隨著辦學(xué)規(guī)模的日趨擴(kuò)大,結(jié)構(gòu)的日趨合理,所剩洪河、秦鋪兩所八年制學(xué)校于一九九七年全部撤并,平泉初級(jí)中學(xué)誕生。據(jù) 《鎮(zhèn)原縣志》載,民國(guó)十一年(公元 1922 年)二月建于平泉天恩寺,定名為鎮(zhèn)原第五學(xué)區(qū)第六小學(xué)校;民國(guó)二十三年(公元 1944 年)更名為平泉鎮(zhèn)中山中心小學(xué);一九四九年易名為平泉完全小學(xué)。 2020 年實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值 億元,同比增長(zhǎng) 21%;全社會(huì)固定資產(chǎn)投資 億元,增長(zhǎng) %;社會(huì)消費(fèi)品零售總額 億元,增長(zhǎng) 25%;大口徑財(cái)政收入 億元,增長(zhǎng) 10%;城鎮(zhèn)居民可支配收入 17000 元,增長(zhǎng) %;農(nóng)民人均純收入 3950 元,增長(zhǎng) %;人口自然增長(zhǎng)率控制在 ‰之內(nèi)。 2020 年全縣共完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值 億元,同比增長(zhǎng) %,工業(yè)總產(chǎn)值完成 億元,同比增長(zhǎng) % 。 在鎮(zhèn)原縣縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,認(rèn)真貫徹落實(shí)“擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)、 促發(fā)展”的重大決策部署,努力克服金融危機(jī)的沖擊和冬春夏三季連旱的影響,逆勢(shì)而上,開(kāi)拓創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難,鎮(zhèn)原縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 2 明顯加快,各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面進(jìn)步,城鄉(xiāng)面貌和人民生活顯著變化,提前一年完成了“十一五”規(guī)劃目標(biāo)。總?cè)丝?52 萬(wàn),農(nóng)業(yè)人口約 萬(wàn)。屬北溫帶大陸性氣候。 項(xiàng)目區(qū)概況 鎮(zhèn)原縣地處甘肅東部,慶陽(yáng)市西南部,東臨西峰區(qū),西鄰寧夏回族自治區(qū)彭陽(yáng)縣,南界平?jīng)鰶艽h,北靠環(huán)縣,地形以丘陵溝壑為主,山川塬相間。 鎮(zhèn)原縣平泉初級(jí)中學(xué)學(xué)生宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報(bào)告 1 目 錄 第一章 總 論 ..................................................................................................................... 1 項(xiàng)目背景 .............................................................................................................................. 1 .............................................................................................................................. 7 結(jié)論 ..................................................................................................................................... 8 第二章 需求分析及預(yù)測(cè) ........................................................................................................ 9 需求分析 .............................................................................................................................. 9 需求預(yù)測(cè) .............................................................................................................................. 9 功能定位 .............................................................................................................................10 建設(shè)規(guī)模 ............................................................................................................................. 11 第三章 場(chǎng)址選擇及建設(shè)條件 .................................................................................................12 場(chǎng)址現(xiàn)狀 .............................................................................................................................12 場(chǎng)地條件 .............................................................................................................................12 第四章 方案設(shè)計(jì) ..................................................................................................................14 方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和原則 ...................................................................................................14 總體規(guī)劃設(shè)計(jì) ......................................................................................................................15 建筑設(shè)計(jì) .............................................................................................................................16 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) .............................................................................................................................20 給排水設(shè)計(jì) .........................................................................................................................22 暖通設(shè)計(jì) .............................................................................................................................24 電氣設(shè)計(jì) .............................................................................................................................26 消防設(shè)計(jì) .............................................................................................................................29 第五章 節(jié)能設(shè)計(jì) ...........................................................................
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