【正文】 積為 12 ㎡ /人 生均 ㎡ /人 2 建筑容積率≤ 建筑容積率 3 校舍生均建筑面積基本指標(biāo) ㎡ /人 生均 ㎡ /人 4 生均綠地面積 ㎡ /人 生均 ㎡ /人 5 普通教室生均使用面積 ㎡ /人 生均 ㎡ /人 6 普通教室使用面積≥ 61 ㎡ 本項(xiàng)目 ㎡ 7 辦公用房使用面積基本標(biāo)準(zhǔn) 446 平方米 本項(xiàng)目 460 平方米 9 200m 跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng) 1 個(gè) 1 個(gè) 從以上指標(biāo)分析可知，本 工程的規(guī)劃建設(shè)的各個(gè)主要指標(biāo)均能滿(mǎn)足城市普通中小學(xué)學(xué)校建設(shè)要求，規(guī)劃科學(xué)合理。 二、建筑設(shè)計(jì)總體構(gòu)思 建筑設(shè)計(jì)著重要表達(dá)的是一個(gè)教授知識(shí)，培育人才，傳承文化的載體，設(shè)計(jì)重運(yùn)用現(xiàn)代的技術(shù)，多種的設(shè)計(jì)手法，把一個(gè)富有學(xué)校內(nèi)涵和地方特色的學(xué)校建筑形象表達(dá)出來(lái)。各建筑均有足夠的疏散口滿(mǎn)足各個(gè)防火分區(qū)。教室冬 至日底層滿(mǎn)窗日照不小于2h。 日照分析 建筑主要房間朝南北向布置，有利于建筑日照和通風(fēng)，可降低建筑能耗。既有成片的綠地，又有縱深方向的綠化體系穿針引線(xiàn)，同時(shí)又不泛小品景觀點(diǎn)綴其中并設(shè)置供休息的內(nèi)廷院，形成以人為本的生態(tài)園林綠化。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 26 綠地呼應(yīng)軸線(xiàn)及建筑輪廓，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)、線(xiàn) 、面的組合。 景觀綠化系統(tǒng) 校園通過(guò)軸線(xiàn)強(qiáng)調(diào)了 秩 序的空間。 （ 4） 停車(chē)場(chǎng)：校園內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)停放 分為兩塊停放 。 （ 2） 車(chē)行：車(chē)行系統(tǒng)在本規(guī)劃中做為一整體系統(tǒng)來(lái)設(shè)計(jì)，校園中設(shè)計(jì)了完善的車(chē)行主環(huán)路，高效快捷的聯(lián)系各區(qū)，同時(shí)車(chē)輛在各區(qū)外圍通過(guò)盡端式支路可進(jìn)入各區(qū)建筑，避免機(jī)動(dòng)車(chē)對(duì)各區(qū) 步行系統(tǒng)的干擾，保證各區(qū)內(nèi)舒適的步行環(huán)境。 （ 4） 校園 綠化區(qū)：位于校園 東北部 ，設(shè)置 綠化 花園，種植四季常青樹(shù)木與鮮花，配置雕塑等環(huán)境小品，在校園中心形成一個(gè)綠色生態(tài)公園，成為校園 課余 公享綠色生態(tài)核，是校園內(nèi)最重要的公享生態(tài)空間。 （ 3） 體育運(yùn)動(dòng)區(qū)：位于校園西 南 面，設(shè)有 200 米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)、2 個(gè)室 外籃球場(chǎng)、 2 個(gè)室外羽毛球場(chǎng)。 （ 2） 后勤服務(wù)區(qū)：位于校園 西 北角，由教工食堂合教工休息用房組成。由兩棟教學(xué)樓及行政 綜合 樓組成 入口 廣場(chǎng) 。 功能分區(qū) 校園內(nèi)部道路系統(tǒng)把整個(gè)校園分為四大功能分區(qū)：教學(xué)行政區(qū) 、后勤服務(wù)區(qū) 、 體育活動(dòng)區(qū)和中心綠化區(qū)。 規(guī)劃結(jié)構(gòu) 本方案規(guī)劃結(jié)構(gòu)“ 二 軸 二區(qū) ” ： （ 1） 二軸 —— 聯(lián)系軸： 東面主入口為規(guī)劃主軸線(xiàn)，北面次入口為規(guī)劃次軸線(xiàn)，以中心景觀為連接點(diǎn)將整個(gè)校區(qū)分為二區(qū)。 依據(jù)用塊形狀方整、 正南朝北 的現(xiàn)狀條件，在取得較好內(nèi)部積極空間的同時(shí)，主 要建筑均正南北朝向布置，形成若干個(gè)開(kāi)放與半封閉的庭院式。 三、 總體規(guī)劃設(shè)計(jì) 合理的功能分區(qū)，不同功能的界定，有機(jī)成長(zhǎng)的校園。 生態(tài)校園： 主要體現(xiàn)出校園建筑的風(fēng)格特色，與周邊 環(huán)境的和諧統(tǒng)一，校園內(nèi)盡量多的設(shè)計(jì)園林空間，保留和人工種植綠化，盡最大可能體現(xiàn)新校區(qū)的原生態(tài)環(huán)境，讓學(xué)生和自然零距離接觸。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)代化。 充分體現(xiàn)綠色校園設(shè)計(jì)概念，本著立體平面、軟硬覆蓋、喬灌高低、庭院景點(diǎn)和花草樹(shù)木結(jié)合 方針，實(shí)現(xiàn)三季花香，四季常青的優(yōu)美環(huán)境的校園 。 第二節(jié) 項(xiàng)目總體規(guī)劃方案 一、設(shè)計(jì)理念 教學(xué)空間靈活、生活場(chǎng)所溫馨、運(yùn)動(dòng)區(qū)域方便，整個(gè)校園舒適、安全。 二、設(shè)計(jì)原則 本項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)堅(jiān)持 人性化原則、內(nèi)外溝通、功能互補(bǔ)的原則、地方性原則、經(jīng)濟(jì)性原則。 多樣性：功能和形式靈活多樣，豐富充實(shí)。 愉悅性：有趣味，賦予人情味，富予幻想，自然、優(yōu)美、健康、和諧、有序。本 項(xiàng)目的 建筑設(shè)計(jì) 方案 力圖實(shí)現(xiàn)以下屬性目標(biāo)： 識(shí)別性：具有個(gè)性特征、易識(shí)別，有較強(qiáng)的社會(huì)影響力。學(xué)校平面要布局整齊、視野開(kāi)闊，建筑設(shè)計(jì)要達(dá)到陶冶學(xué)生情操、提高學(xué)生審美感的目標(biāo)。建筑平面布置應(yīng)結(jié)合校園總體規(guī)劃，做到功能分區(qū)明確，聯(lián)系方便和有利于疏散。 區(qū) 政府 各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心支持 水南南橋 小學(xué) 新建 項(xiàng)目，項(xiàng)目的建設(shè)將享受重點(diǎn)服務(wù)、重點(diǎn)調(diào)度， 享有一系列的優(yōu)惠政策 ， 并 成立了工程建設(shè)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組， 有利于該項(xiàng)目的實(shí)施 。其它建筑材料均可由市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)，不存在材料供應(yīng)問(wèn)題。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 21 六 、施工條件 學(xué)校陸上交通方便，地質(zhì)條件適宜于建筑，水電道路等基礎(chǔ)設(shè)施均已具備，具備大規(guī)?；A(chǔ)建設(shè)施工的便利條件。新校址 兩面與道路相連 ， 交通極為 便利，地理位置極佳。附近有中央生態(tài)公園、贛州中學(xué)等配套設(shè)施， 場(chǎng)地現(xiàn)狀地勢(shì)平坦， 是理想的學(xué)校用地。 本建筑群 A— A、剖面東部采用預(yù)應(yīng)力管樁，樁端持力層選在第六、第七工程巖土層即圓礫、強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖層中。無(wú)埋藏的溝浜、防空洞等對(duì)工程不利的埋藏物，場(chǎng)地穩(wěn)定性及適應(yīng)性一般。地震動(dòng)峰值加速度值小于 ，場(chǎng)地土為中軟土，場(chǎng)地類(lèi)別為Ⅱ類(lèi)，設(shè)計(jì)特征周期值為 ，設(shè)計(jì)地震分組為第一組，為可進(jìn)行建設(shè)的一般場(chǎng)地。地震動(dòng)峰值加速度值小于 。 不良地質(zhì) 作用 擬建 場(chǎng)地受力層范圍內(nèi)無(wú)巖 溶 、 滑坡、危巖崩塌、泥石流、采空區(qū)、地面沉降等不良地質(zhì)作用。 地下水腐蝕性分析： 根據(jù)本項(xiàng)目巖土工程勘察報(bào)告， 參照《巖土工程勘察規(guī)范》 (GB50021— 2020)關(guān)于地下水水質(zhì)對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的腐蝕性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)第 — 條分析： 本項(xiàng)目場(chǎng)地 地下水對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)具弱 腐蝕性，對(duì) 鋼筋砼中鋼筋具微 腐蝕性。層面高程 ~。 （ 8） 第八工程巖土層：中風(fēng)化泥質(zhì)粉砂石（ K2g） ，紫紅色，呈較大塊體狀。厚度 ~，層面高程 ~。巨厚層構(gòu)造。 （ 7） 第七工程巖土層：強(qiáng)風(fēng)化泥質(zhì)粉砂巖，紫紅色，呈泥及小塊 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 19 狀。鉆孔 ZK ZK ZK ZK ZK25 缺失該土層。根據(jù)標(biāo)慣和土工試驗(yàn)，該土層呈稍密狀，壓縮性中等； （ 6） 第六工程巖土層：圓礫（ Q3al） ， 黃褐色，顆粒大于 2mm 約占總質(zhì)量 54%，級(jí)配良好，分選性差，含中 、粗砂，呈圓形、亞圓形，母巖成份為石英石、砂巖、變質(zhì)巖，濕 ~飽和。 （ 5） 第五工程巖土層：細(xì)砂（ Q3al） ， 黃色，粒徑大于 的顆粒質(zhì)量超過(guò)總質(zhì)量 85%，較濕。厚度 ~，層面高程~，鉆 孔 ZK ZK ZK ZK ZK1 ZK1 ZK1ZK1 ZK ZK2 ZK25 缺失該土層。 根 據(jù) 標(biāo) 慣 和 土 工 試 驗(yàn) ， 該 土 層 呈 可 塑 狀 ，Es=~, 壓縮性中等 。 （ 3） 第三工程巖土層：粉質(zhì)粘土（ Q3alpl） ,棕紅夾黃色，干強(qiáng)度中等， 韌性中等，無(wú)搖震反應(yīng)，稍有光澤，稍濕。厚度 ~，層面高程 ~，僅在 ZK ZK ZK ZK ZK1 ZK1ZK1 ZK1 ZK ZK2 ZK2號(hào)孔鉆遇該土層。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，該土層物質(zhì)組成不均，承載力低，壓縮性高。 二、工程地質(zhì)、水文條件 地層巖性及其工程地質(zhì)特征 ： 據(jù) 27 個(gè)鉆孔的地質(zhì)資料，勘察場(chǎng)地的巖土層自上而下可分為八個(gè)工程巖土層： （ 1） 第一工程巖土層：素填土（ Qml），褐色，黃紅色，主要由粘性土夾含少許磚塊等雜物組成，稍濕，松散狀。 擬建場(chǎng)地 A— A、 剖面西部地勢(shì)較為平坦，屬耕地宅基地， A— A、 剖面東部地勢(shì)較低為魚(yú)塘、耕地。 二、校區(qū)土地權(quán)屬類(lèi)別、占地面積 本項(xiàng)目建設(shè)用地為國(guó)有土地，總用地面積 18308 平方米 ， 約 畝 ， 用地 呈方形。 選址方案比較： 根據(jù) 章 江新區(qū) 城市建設(shè) 控制性詳細(xì) 規(guī)劃， 在 章江新 區(qū) H27 地塊 新建 水南 南橋 小學(xué) ， 新校址已經(jīng) 過(guò) 多方領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家論證， 且能滿(mǎn)足上述選址要求， 故此研究報(bào)告對(duì)選址方案不作方案比較。 學(xué)校不宜與市場(chǎng)、公共娛樂(lè)場(chǎng)所、醫(yī)院太平間等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康以及危及學(xué)生安全的場(chǎng)所毗鄰。學(xué)校與各類(lèi)污染源的距離應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)防護(hù)距離的規(guī)定。 注意環(huán)境保護(hù)，以人為本，減少對(duì)生態(tài)環(huán)境影響。 節(jié)約和效益原則，盡力做到降低建設(shè)投資， 節(jié)省運(yùn)行費(fèi)用。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 16 第四章 場(chǎng)址選址 第一節(jié) 選址原則 根據(jù)《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GB500992020） ，學(xué)校選址應(yīng)符合以下規(guī)定： 校址應(yīng)選擇在陽(yáng)光充足、空氣流通、場(chǎng)地干燥、排水通暢、地勢(shì)較高的地段。項(xiàng)目總用 地面積 畝（約 平方米）， 總建 筑面積 平 方 米 。小學(xué)不宜大于 ；中學(xué)不宜大于；中師、幼師不宜大于 。 （ 3）建筑原則：科學(xué)規(guī)劃、合理布局；整合資源、統(tǒng)籌安排；分類(lèi)指導(dǎo)、促進(jìn)均衡；協(xié)調(diào)發(fā)展、節(jié)約資源。 二、項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)模分析 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模的依據(jù) （ 1） 《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)規(guī)范》（ GB50180932020 版） （ 2） 《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo) [2020]102 號(hào)） （ 3） 《贛州市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第 十二 個(gè)五年規(guī)劃》 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 14 （ 4） 《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 （ GB500992020） 建 設(shè)的目標(biāo) （ 1）建設(shè)基本思路：按照國(guó)家相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合 章江新區(qū) 中小學(xué)布局調(diào)整方案和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，本著嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、填平補(bǔ)齊、合理布局、提高效益的原則。 根據(jù) 章江新區(qū)城市發(fā)展規(guī)劃 ， 30 萬(wàn)的人口發(fā)展規(guī)模僅有 9 所小學(xué)，所以 學(xué)校 生源市場(chǎng) 前景廣闊 。按照《 贛州市 章江新城區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》 要求，章 江新區(qū) 規(guī)劃區(qū)人口 發(fā)展 規(guī)模為 30 萬(wàn)人 ， 總用地面積為 公頃（其中 居住用地 公頃 ）， 規(guī)劃總建筑面積約 2240 萬(wàn)平方米，其中居住建筑面積約 1540萬(wàn)平方米 （ 其中現(xiàn)狀已建成的建筑面積 164 萬(wàn)平方米 ， 規(guī)劃新增居住用地建筑面積約 1376 萬(wàn)平方米 ） ， 規(guī)劃有幼兒園 15 所，小學(xué) 9 所，中學(xué) 5 所 。 組 建 項(xiàng)目 建設(shè)籌建 小組 對(duì)本項(xiàng)目 實(shí)行規(guī)范運(yùn)作管理，完全能夠確保項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量要求。 五 、具有較強(qiáng)的項(xiàng)目建設(shè)和管理能力 。 四 、項(xiàng)目土地、資金等建設(shè)條件已經(jīng)落實(shí)到位 。項(xiàng)目符合 贛州市、 章貢區(qū) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃 和城市規(guī)劃 。 三 、項(xiàng)目符合 贛州市和 章貢區(qū) 經(jīng)濟(jì) 和 社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃 。 隨著贛州市中心城區(qū)規(guī)模的不斷擴(kuò)大， 章江新區(qū) 已成為 贛州市城市未來(lái)發(fā)展的核心區(qū)域 ， 城鎮(zhèn)化水平在不斷提高，外來(lái)新增人口的不斷涌入， 將帶來(lái)更多的適齡兒童需要教學(xué)資源，使得當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姸技鼻心?就近 享有高質(zhì)量的教育資源。并對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃、土地、資金等做出安排，給予優(yōu)惠政策措施，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督、管理工作提出具體要求，這充分體現(xiàn) 章貢區(qū) 對(duì)教育工作 的重視，為 該 小學(xué) 的創(chuàng)辦和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了良好的政策保障和發(fā)展環(huán)境。十七大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府反復(fù)強(qiáng)調(diào) “ 必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 ” ，加大投入，加快發(fā)展。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 11 第三節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的可行性 一 、有強(qiáng)有力的政策保障 。當(dāng)前，章貢區(qū)義務(wù)教育的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平在城鄉(xiāng)之間、校區(qū)之間還存在著比較明顯的不合理差距。 提供公平的教育是建設(shè)和諧社會(huì)的重要途徑，實(shí)現(xiàn)教育公平直接關(guān)系到社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)。水南南橋小學(xué)新建工程 的 建設(shè)，不僅有利于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，緩解 章江新區(qū) 教育資源緊缺矛盾 ， 提升 新區(qū) 教育規(guī)模和檔次 ， 提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，提高教育現(xiàn)代化水平 ， 而且有利于 滿(mǎn)足因城市快速發(fā)展所帶來(lái)的新增學(xué)齡人口就近接受優(yōu)質(zhì)教育的需求 ，對(duì) 優(yōu)化 章江新區(qū) 教育布局，提升 章江新區(qū) 教育的輻 射功能，對(duì)辦好人民滿(mǎn)意的教育，更好地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求 ， 推動(dòng) 城市 科學(xué)向前快速發(fā)展 具有重大而深遠(yuǎn)的意義。但 章江新城區(qū)教育布局不合理，教學(xué)設(shè)施緊缺， 基礎(chǔ)教育資源 嚴(yán)重 不足 的矛盾日益突出 ，嚴(yán)重制約著向前發(fā)展步伐 。 贛州市章貢區(qū)水南南橋小學(xué)新建工程可行性研究報(bào)告 贛州市中韻工程咨詢(xún)監(jiān)理有限公司 10 第二節(jié) 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 一、該項(xiàng)目的建設(shè)是優(yōu)化 章江新區(qū) 教育布局，擴(kuò)大基礎(chǔ)教育資源，滿(mǎn)足當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口就近入學(xué)接受優(yōu)質(zhì)教育 的需要。根據(jù)新城市規(guī)劃，贛州城區(qū)將分成六大片區(qū)（河套老城區(qū)、章江新區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)片區(qū)、水東片區(qū)、峰山片區(qū)、贛南大道片區(qū)）。 二、章江新區(qū)概況 章江新區(qū)位于贛州市河套老城區(qū)南部 ，范圍為由贊賢西路、長(zhǎng)征大道、贛江源大道和章江圍合的區(qū)域，總面積約為 平方公里。 近年來(lái)， 章貢區(qū)緊緊圍繞 “ 依托主城區(qū)，建設(shè)新章貢 ” 發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹落實(shí) “一條主線(xiàn)、三個(gè)重點(diǎn)、六大工程 ”工