學(xué)生成績管理系統(tǒng)軟件開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-文庫吧資料
2024-09-02 19:50本頁面
【正文】 架構(gòu)包圖如圖 ： 圖 從之前的實(shí)驗(yàn)中我們得到了“錄入學(xué)生信息”分析模型，并得到了相應(yīng)的分析類。 實(shí)體類 得到實(shí)體類分析類圖如圖 ： 圖 控制類 得到控制類分析類圖如圖 ： 圖 邊界類 得到邊界類分析類圖如圖 ： 圖 各系統(tǒng)分析模型 BusinessControl 層分析模型 得到 BusinessControl層分析模型如圖 ： 圖 Entity 層分析模型 得到 Entity層分析模型如圖 ： 圖 Window 層分析模型 得到 Window層分析模型如圖 ： 圖 各系統(tǒng)分析類圖 BusinessControl 層分析類圖 得到 BusinessControl層分析類圖如圖 ： 圖 Entity 層分析類圖 得到 Entity層分析類圖如圖 ： 圖 Window 層分析類圖 得到 Window層分析模型如圖 ： 圖 總分析類圖 由上述各圖得到總分析類圖如圖 所示： 圖 組件模型分析 根據(jù)上述能夠?qū)崿F(xiàn)需求的類，得到如圖 ： 圖 系統(tǒng)分析完整的包圖 根據(jù)對系統(tǒng)完整的分析得到系統(tǒng)分析的完整包圖如圖 ： 圖 5 系統(tǒng)設(shè)計(jì)模型 /框架選擇 軟件架構(gòu)描述 用包圖描述軟件架構(gòu)。這里顯示管理員錄入信息的概念用例分析，如圖 示： 圖 管理員添加學(xué)生信息概念用例場景分析（活動圖） 管理員通過選定課程對學(xué)生信息進(jìn)行添加，得到概念用例場景分析的活動圖，如圖 ： 圖 管理員添加學(xué)生信息概念用例實(shí)現(xiàn)分析 管理員添加學(xué)生信息概念用例實(shí)現(xiàn)分析（時序圖） 管理員添加學(xué)生信息概念用例實(shí)現(xiàn)時序圖如圖 所示： 圖 管理員添加學(xué)生信息概念用例場景分析對象（類圖） 管理員添加學(xué)生信息概念用例場景分析對象類圖如圖 所示： 圖 用例場景分析對象 概念用例完整的包圖 根據(jù)上述概念用例分析、概念場景分析、概念用例實(shí)現(xiàn)得到完整包圖如圖 ： 圖 4 系統(tǒng)分析模型 系統(tǒng)用戶分析 對系統(tǒng)進(jìn)行分析，首先要對系統(tǒng)用戶進(jìn)行分析，對系統(tǒng)用戶進(jìn)行分析得到如圖 ： 圖 系統(tǒng)用例分析 分析完系統(tǒng)用戶就要接著對系統(tǒng)用例進(jìn)行分析。如圖 ： 圖 邊界定義 圖 業(yè)務(wù)用例分析 學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)用例 管理員可以對學(xué)生的信息進(jìn)行錄入、刪除、修改、查看。 2 業(yè)務(wù)分析模型 業(yè)務(wù)主角 學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)主角 對于學(xué)生信息管理 模塊來說，管理員是直接管理學(xué)生信息的涉眾，學(xué)生也可以對自己的信息進(jìn)行管理。 PE2：管理員對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù) 安全性（ SEcurity）需求 SE1:每條錄入記錄都需要有日志文件能夠查詢。 系統(tǒng)邊界的劃分如圖 。 SH002 學(xué)生 學(xué)生查詢自己的信息以及對自己的個人信息進(jìn)行管理 查詢成績簡單 管理個人信息簡單。 通過需求陳述分析，得出管理員管理學(xué)生信息系統(tǒng)的利益相關(guān)者（涉眾）如圖 涉眾的信息如表 12： 圖 涉眾分析 表 涉眾概要信息 編號 名稱 說明 期望 SH001 管理員 系統(tǒng)的直接操作者，能管理學(xué)生的信息以及學(xué)生的成績 可以方便的進(jìn)行各信息的錄入。 BO2：節(jié)省管理員的工作，提高效率。管理員能夠維護(hù)系統(tǒng)，也可對學(xué)生信息進(jìn)行添加、刪除、修改等操作；學(xué)生能夠查詢自己相關(guān)的信息。在組長的分工下，我負(fù)責(zé)管理員管理學(xué)生信息這個模塊。 附錄 B 部分生成的程序結(jié)構(gòu)性代碼 ........................................... 錯誤 !未定義書簽。 數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)報(bào)告 課 程 名 稱 : 軟件開發(fā)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 題 目 : 學(xué)生成績管理
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