【正文】 宰相并不是一個官名，實際上是一個群體，是除皇帝之外的最高領(lǐng)導層。 A、 C、 D 表述錯誤?！闭f明江浙行省獲得了急事處置權(quán)。材料沒有反映地方與中央權(quán)力之間難以調(diào)和的矛盾；行政長官不再由朝廷任命也未體現(xiàn)；地方只獲得了緊急事務的處置權(quán)，平時各類事務仍受中央節(jié)制，所以 ACD 三項說法錯誤。如今凡是“調(diào)遣軍情”和動用國庫等緊急的事情，不需要再 稟報，交給行省官員自行處理?！赌吓_備要》是元代記載 御史臺 制度、事務等的書籍。??（如今）凡有調(diào)遣軍情重事及創(chuàng)動官錢，不 須咨稟，??交他每（們）從便區(qū)處。 60． （ 20xx 年高考寧夏文綜 27 題）秦和西漢前期，丞 相為“百官之長”，其主要職責是（ ） 【答案】 A 【點撥】秦朝確立的專制主義中央集權(quán)制度規(guī)定皇帝權(quán)力的至高無上，丞相的主要職責就是輔佐皇帝處理全國政務，西漢前期繼承秦制，使這一制度得以沿襲。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為傳國重器，國滅則鼎遷，歷商至周。”其中所 說的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因為它是 ( ) A．反映民心民意的憑據(jù) B．國王祭祀的重要禮器 C．青銅工藝水平高的標志 D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征 【答案】 D 【點撥】此題考查歷史常識“鼎”。 59． （ 20xx 年江蘇高考 1 題）“九鼎既成，遷于三國。林黛玉是“外人“，賈寶玉是“自己人”，賈母強調(diào)寶玉 和黛玉的遠近親疏，說明賈母宗法觀念濃厚。這反映出賈母 A．具有男尊女卑的思想 B．固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念 C．具有濃厚的宗法觀念 D．遵循長幼有序的婚姻禮俗 【答案】 C 【點撥】此題考查提煉單點有效信息解決問題的能力。 57． （ 20xx 年高考山東文綜 9 題）在《紅樓夢》第九十回中，賈母說：“自然先給寶玉娶了親，然后給林丫頭說人家。洪武十三年 ,朱元璋以宰相胡惟庸謀反罪名予以誅殺 ,于是廢宰相。選 C 項。那么，主要歷代君主主通過哪些方式、手段、制度措施來削弱相權(quán)呢？考生只要回憶課本知識，加以分析即可得出正確答案了，答案是 D。這一制度內(nèi)部隱含有兩對矛盾：一是中央與地方，二是皇權(quán)與相權(quán)。選項區(qū)分度很明顯。 “直接變革宰相制度 ”指的是削弱相權(quán)以加強君權(quán)。 54． （ 20xx 年高考廣東單科 4 題） 下列選 項中，通過直接變革宰相制度來加強君主專制的措施有 （ ） ①西周實行分封制 ②西漢設置刺史 ③唐朝實行三省制 ④宋朝設立參知政事 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16 【答案】 D 【點撥】 屬于容易題。故選 C。西周的分封制度造成東周時期禮崩樂壞，諸侯爭霸，兼并戰(zhàn)爭不斷，周朝政權(quán)也因此被推翻，選項 A 與史實不符；中央集權(quán)的基礎是郡縣制，削弱地方勢力，而非封王子弟，中央集權(quán)否定分封血緣，選項 B 錯誤；周代的主要制度是分 封制與宗法制，而封建時代的中央集權(quán)制否定分封制，排除 D。血緣分封長期存在說明 A．分封制有利于政權(quán)長期穩(wěn)定 B．血緣分封是中央集權(quán)的基礎 C．分王子弟是皇權(quán)的一種體現(xiàn) D．周代制度受到歷代政權(quán)推崇 【答案】 C 【點撥】本題主要考查中國古代的政治制度。 52． （ 20xx 年海南高考 1 題）秦統(tǒng)一后，“廢封建，立郡縣”，確立專制集權(quán)制度，但皇帝之子、弟封王，一直延續(xù)到明清。 C 正確。本題解答關(guān)鍵在于理解題意，題干明確強調(diào)：董仲舒認為孔子撰《春秋》的目的是尊 天子、抑諸侯、崇周制而“大一 15 統(tǒng)”，以此為漢武帝加強中央集權(quán)服務。故選 C。分封制通過層 層分封確立周王天下共主地位，而受封者在自己的封地內(nèi)大權(quán)獨攬，享有較強獨立性， A 項錯在有效控制；土地與人口控制在受封者而非國家手中， D 項錯誤；周王對諸侯缺乏有效的控制，不可能大權(quán)獨攬， B 項君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識是在百家爭鳴時期法家思想的體現(xiàn)。考查對材料信息的解讀能力。 A、 D 與當時的史實不符，而 B 君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識是在百家爭鳴時期法家思想的體現(xiàn)。意在考查對材料信息的解讀能力。 50． （ 20xx 年高考全國文綜 Ⅱ 卷 24 題） 董仲舒 認為孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”，以此為漢武帝加強中央集權(quán)服務，從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。 49． （ 20xx 年高考全國文綜 Ⅱ 卷 12 題）關(guān)于中國姓氏起源，唐人柳芳說：“氏于國，則齊魯秦吳；氏于謚，則文武成宣；氏于事，則巫乙匠陶。唐初三省的職能是 ( ) A．尚書省和中書省決策，門下省執(zhí)行 B．中書省決策尚書省和門下省執(zhí)行 C．門下省決策，中書省和尚書省執(zhí)行 D．中書省和門下省決策，尚書省執(zhí)行 【答案】 D 14 【點撥】唐朝三省的職能是中書省負責草擬和頒布皇帝的詔令，門下負責審核，尚書執(zhí)行。選 B 項。 46． （ 20xx 年上海高考 20 題）中國古代有一個統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。 此題考察第 3 分冊第 22 課元朝的統(tǒng)一一課內(nèi)容，是最基礎知識的檢測。 45． （ 20xx 年上海高考歷史 10題） 元朝為加強中央對西藏和臺灣的管理，分別設置了 A．中書省、伊犁將軍 B．宣政院、中書省 C．伊犁將軍、澎湖巡檢司 D．宣政院、澎湖巡檢司 【答案】 D 【點撥】 ]測量目標：歷史知識 /知道重要的歷史事實、歷史概念和歷史評價 。所以此題正確選項是 C。此題考查的是對中國古代選官制度的理解。”指的是世家大族子弟依靠門第即可出任高官，而真正有才學，但出身低微的人，只能做 地位卑下的小官 。 地勢使之然，由來非一朝。排除 A、 C。 據(jù)此可以判斷契丹省應為遼陽行省，故選 B 項。這里的“契丹省”指的應當是 A．嶺北行省 B．遼陽行 省 C．甘肅行省 D．云南行省 【答案】 B 【點撥】 契丹， 是活躍 在中國東北地區(qū)的一個民族。 42． （ 20xx 年海南高考 4 題）《馬可 41． （ 20xx 年江蘇高考 2 題） 唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了 ( ) A．施政觀念上的民主追求 B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設計 C．行政運作 程序的有效制衡 D．弱化君權(quán)的重要進步 【答案】 C 【點撥】 此題考查唐代的三省六部制。這 反映了 君主專制 的加強，即從某個側(cè)面說明了 宋代君主專制的程度高于唐代 。這說明： 【答案】 D 【點撥】題眼：古代 唐宋代諫官 的職能變化。 40． （ 20xx 高考廣東文綜 14 題） 唐代和宋代都有諫官。清朝已無宰相，故 D 項錯誤。 A項 西漢通過削弱諸侯王勢力 打擊的地方勢力，而非相權(quán)； B 項 北魏實行 的 三長制 也是地方管理制度，與相權(quán)無關(guān)； D 項 消除了皇權(quán)與相權(quán)矛盾 的應是明太祖廢除丞相，而不是清設軍機處。北魏實行三長制是為了削弱地方勢力。 皇權(quán)與相權(quán)的斗爭是中國古代中央集權(quán)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。 39． （ 20xx 年高考北京文綜 13 題） 中國古代常常通過分割和削弱相權(quán)來加強皇權(quán)。漢武帝將全國劃分為 13 個州部，各置刺史一人，代表中央監(jiān)督地方。 38． （ 20xx 年高考北京文綜 12 題） 圖 6 是一副古代北京地區(qū)的政區(qū)示意圖 。 37． （ 20xx 年海南高考 5 題）“漢承秦制”，亦有創(chuàng)設。新課程一標多本，但歷史基本概念是不變的。 ”對此理解有誤的是： A．體現(xiàn)三省分權(quán)制 B．完善中央監(jiān)察機制 C．減少行政決策失誤 D．分散相權(quán)加強皇權(quán) 【答案】 B 【點撥】此題考查三省六部制概念的掌握，顯然根據(jù)材料和概念的理解， ABD 均是正確的。故錯誤的是 D. 36． （ 20xx 年高考福建文綜 14 題） 《朱子語類》云：“唐事，每事先經(jīng)由中書省，中書省做定將上，得旨，再下中書，中書以付門下。 35． （ 20xx 年高考重慶文綜 12 題）下列關(guān)于秦朝的敘述，不符合 史實的是 D．私學也可以教授律令 【答案】 D 11 【點撥】本題主要考查學生的知識再現(xiàn)和遷移能力，考查的知識點是秦朝加強中央集權(quán)的措施，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、文化等。但是到秦始皇滅六國完成統(tǒng)一后，在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，分封制被徹底打破，加強了中央對地方的管轄。從題干中的“ 封黃 帝之后于薊”可以判斷是分封制。故正確選擇 C 項。 B 項是西周的經(jīng)濟制度，排除。分封制開始于西周。解題關(guān)鍵是抓住題干中的“武王克殷反商”、“ 封黃帝之后于薊”等有效信息限定詞?！抖Y記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于 薊。很顯然劉邦此舉之目的在于加強朝廷對地方的控制。”這說的是兩層意思：一是限定只有劉姓（當然主要指劉邦的后代）才能當諸侯王，二是沒有劉姓皇帝的批準，非劉姓的人沒有大功是不能被封侯的。 32． （ 20xx 年海南高考 3 題）劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之。秦始皇推行郡縣制，郡守、縣令有皇帝任免，不得世襲，官吏任免的標準是才干政績。分析：首先要清楚材料中的“封建”實指西周“分封制”。 測量目標：材料處理 /提取圖片、表格、文字等材料中提取的信息?！笨たh制為“公天下”之開端，主要體現(xiàn)在 A．百姓不再是封君的屬民 B．更有利于皇帝集權(quán) C．制度法令的統(tǒng)一 D．依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮? 【答案】 D 【點撥】此題考查學生解讀文字信息的能力，以材料提供的新角度解讀秦始皇時期的郡縣制，也體現(xiàn)研究性學習的考查。宋代行使宰相權(quán)力的“中書門下”主要行使的是（ ） 【答案】 B 【點撥】 本題考查對基礎知識掌握，宋代的中書門下是最高的行政機構(gòu)，其最高長官行使宰相職權(quán)。這些變革反映的趨勢是不斷強化（ ） A．專制皇權(quán) B．中央集權(quán) C．檢察權(quán)力 D．對農(nóng)民的控制 【答案】 A 【點撥】從三公九卿、三省六部、內(nèi)閣、軍機處，中國封建社會專制主義中央集權(quán)內(nèi)部相權(quán)在不斷削弱，皇權(quán)在不斷 加強，以軍機處的設立為標志，皇權(quán)專制發(fā)展到頂峰。三省既相互牽制，又互為補充，分工明確，提高了辦事效率。賦予歷史以現(xiàn)實 意義。該官職的正式名稱是 A．節(jié)度使 B．樞密使 C．三司使 D．布政使 【答案】 D 9 【點撥】選項 A，節(jié)度使是唐朝后期的地方武將，而非明朝官職，可排除 A 項；選項 B，樞密使是北宋時期掌握兵權(quán)的官職，也非明朝官職，可排除 B 項；選項 C，三司使是北宋時期掌握中央財政權(quán)的官職，也非明朝官職，可排除 C 項，故本題選 D 28． （ 20xx 年高考山東文綜 8 題）唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于 A．增設機構(gòu)，獨立施政 B．分工明確，相互協(xié)調(diào) C．一職多官，互相牽制 D．簡化機構(gòu)，總攬于上 【答案】 B 【點撥】考查三省六部制的作用。 26． （ 20xx 年廣東高考 5 題）君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況，能反映這一情況的是 ( ) A．戰(zhàn)國時期秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝 B．漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制 C．唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系 D．明初廢除宰相，清初“軍國政事”由議政王大臣會 議決定 【答案】 D 【點撥】 從秦朝初創(chuàng)皇帝制度，到漢代實行內(nèi)外朝制度，再到隋唐完善三省六部制和宋代形成二府三司制，以至于明代取消丞相，古代相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷強化，但是這一過程并非一條直線，如清初由議政王大臣會議決定軍國大事，就嚴重威脅了皇權(quán)，屬于特殊情況。此題考查的 是對元朝中央機關(guān)的理解?！边@里的“官”隸屬于 A．宣政院 B．中書省 C．理藩院 D．行中書省 【答案】 A 【點撥】“土番”即吐蕃，也就是西藏地區(qū)。下列哪種說法最符合材料原意 A．郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭沒有關(guān)系 B．七國之亂因漢初分封而爆發(fā) C．郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治 D．郡縣制取代分封制是歷史的必然 【答案】 C 【點撥】題目給了三句話，最后得出“秦制之得亦明矣”，這里的秦制指的是秦朝的郡縣制，郡縣制有利加強對地方的控制，加強了中央集權(quán)統(tǒng) 治因此選 C； A,B 都是材料中的一部分，不夠全面。其中，在農(nóng)民戰(zhàn)爭基礎上創(chuàng)建的王朝是 A．秦朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝 【答案】 D 【點撥】考查基本的史實，秦朝是諸侯秦國發(fā)展而來，隋朝是北周貴族楊堅所建立，宋朝是后 8 周大將軍趙匡胤陳橋 兵變建立，只有明朝是在元末農(nóng)民起義的基