【正文】 lude define N 30 define M 3 typedef struct student { char number[10]。 （ 5） 查找學生信息函數(shù)：該程序用 switch(a)函數(shù)設計了兩 種查詢方式 ；。 設計思路 （ 1） 主函數(shù)： 主函數(shù) main,功能： 通過調(diào)用 creat, search, del, add, print, ststistics, save, taxis 等函數(shù)，實現(xiàn)學生成績查詢 （ 2 ） 菜單界面函數(shù)： int menu(int k)/*函數(shù) menu,功能：菜單選擇 （ 3） 輸入學生信息：因為學號不可能為 0，所以設計當輸入 學生信息時輸入學號為零則自動返回菜單函數(shù)，這樣就可以無 限次輸入直到輸入學號為零了。完成整體規(guī)劃后，可以按照流程描述各個模塊之間的接口功能。 顯示記錄 ? 如果沒有記錄可供顯示，給出提示信息； ? 可以隨時顯示內(nèi)存中的記錄 文件存儲 ? 可以按默認名字或指定名字存儲記錄文件； ? 存儲成功返回 0.，否則返回 1； ? 更新存儲標志； 讀取文件 ? 可以按照默認名字或指定名字將記錄文件讀入內(nèi)存； ? 讀取成功返回 0，否則返回 1； ? 可以將指定或默認文件追加到現(xiàn)有記錄并更新記錄的尾部； ? 可以將文件連續(xù)追加到現(xiàn)有記錄并更新記錄的名詞； 10 ? 更新存儲標志； 刪除記錄 ? 可以按“學好”、“姓名”、“名詞”方式刪除記錄； ? 給出將刪除記錄的信息，經(jīng)確認后在刪除； ? 如果已經(jīng)是空表，刪除時給出提示信息并返回菜單； ? 如果沒有要刪除的信息，輸出沒有找到的信息； ? 應該更新其他記錄的名詞； ? 刪除操作權限于內(nèi)存，只有執(zhí)行存記錄時，才能覆蓋原記錄； 修改記錄 ? 可以按“學號”、“姓名”、“名次”方式修改記錄內(nèi)容； ? 給出將修改記錄的信息，經(jīng)確認后進行修改； ? 如果已經(jīng)是空表，應給出提示信息并返回主菜單； ? 如果沒有找到需要要改的信息，輸出提示信息； ? 應該同時更新其他記錄的名詞； ? 修改操作權限于內(nèi)存，只有進行存儲操作時，才能覆蓋原記錄； ? 更新存儲標志； 查詢記錄 ? 可以按“學號”、“姓名”、“名次”方式修改記錄內(nèi)容； ? 能給出查詢記錄的信息； ? 如果查詢的信息不存在，輸出提示信息； 對記錄進行排序 ? 可以按學好進行升序或降序排序； ? 可以按名稱進行升序和降序排序； ? 可以按名詞進行升序或降序排序； ? 如果屬于選擇錯誤，可以立即退出排序； ? 更新存儲標志； 頭文件 ? 使用條件編譯定義頭文件； ? 函數(shù)原型聲明； 11 ? 數(shù)據(jù)結構及包含文件； 測試程序 ? 應列出測試大綱對程序進行測試； ? 應保證測試用例測試到程序的各種邊緣情況； ? 以上是基本要求，希望通過對本章設計的理解，重新考慮如何進行設計 。 } 程序運行截圖 9 第三章 學生成績管 理系統(tǒng) 設計題目及要求 設計要求 1. 功能設計要求 設計要求實現(xiàn)的功能較多，所以將它們分為幾個部分敘述。 printf(m[2]:%s\n,數(shù)學 )。 else min=a[i]。i5。 printf(m[0]： %d\n,average)。i++) sum+=a[i]。 for(i=0。 printf(統(tǒng)計結果如下： \n)。i8。 printf(全班各科平均成績?nèi)缦拢?\n)。 printf(m[1]： \n)。i++) printf(%c,%f\n,p[i],a[i])。 for(i=0。 char m[3]={ 總平均成績 ” ,最低分數(shù)科目的成績 ” , 最低分數(shù)科目 ” }。 int a[6]={75,80,83,85,86,30}。為字符分配內(nèi)存，并將字符數(shù)組的內(nèi)容也存入所分配的內(nèi)存中，使用這些指針實現(xiàn)設計要求。 ? 使用字符指針指向字符數(shù)組（這個題目的要求超出一般的教材，但對理解指7 針很有用途。要求的輸出 結果如下： 原始信息如下： 數(shù)學： 75 物理： 80 外語： 83 政治： 85 體育 :86 人數(shù)： 30 平均成績： 0 最低分數(shù)科目的成績： 0 最低分數(shù)的科目： 全班各科平均成績?nèi)缦拢? 數(shù)學： 75 物理： 80 外語： 83 政治： 85 體育 :86 人數(shù)： 30 統(tǒng)計結果如下： 人數(shù)： 30 平均成績： 81 最低分數(shù)科目的成績： 75 最低分數(shù)的科目：數(shù)學 設計要求 ? 實現(xiàn)本設計功能的方法很多，這里給出 4 種難易成度不同的要求，以便加深對數(shù)組和指針知識的理解。} void main() {ShowMenu()。} ShowMenu()。k++) printf(*)。 for(k=0。ji+9。k++) printf(*)。 for(k=0。j15i。i7。} } //鉆石 void Diamond() {int i,j,k。} printf(包谷總數(shù) =%d\n,x1)。 x2=x1。 x2=1。 /n)。 printf(到了第十天時，地里只剩下一個包谷。 printf(以后每天都吃前一天剩下的一半，拿走一個。 printf(第二天又去吃了剩下的一半，走是任然帶一個回去。 printf(第一天吃了一半又拿走一個回去喂小狗熊。}} //狗熊吃玉米 void Bear() { int day, x1, x2。} 4 else {/*delta 0 , have 2 root.*/ printf(root1 = %, root2 = %\n, 1*b + sqrt(delta)/ (2*a), 1*b sqrt(delta)/(2*a))。 /*b^2 4ac*/ if (delta 0) { printf(no fact root.\n)。c)。a, amp。 printf(input a, b, c:)。 float delta。 ShowMenu()。i10。 printf(3￡ 6237＝￡ 33564\n)。 ShowMenu()。 break。 break。 break。 break。 break。n)。\n5 Goodbye\n)。\n3 3 Bear。 printf(Input a number from 13:\n1 FindNnm。 void Goodbye()。 void Bear()。 流程圖 具體實現(xiàn) include include void FindNum()。求地里一共有多少玉米 ? Diamond 2 ? Goodbye！ 1,2 設計思路 由題目可以知道 ,可以設置一下幾個模塊